Pembelajaran IPA Asam Basa melalui PhET Simulation di Kelas VII A
Mahasiswa Pendidikan IPA Universitas Negeri Yogyakarta
·waktu baca 2 menit
Tulisan dari Risky Ramadhani tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
Asam Basa Melalui PhET Simulation
PerbesarMahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan pembelajaran IPA bersama murid kelas VII A SMP Negeri 2 Godean dengan memanfaatkan PhET Simulation pada materi asam basa. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada Senin, 31 Agustus 2026 di ruang kelas sebagai bagian dari kegiatan Praktik Kependidikan. Dalam pembelajaran tersebut, murid memanfaatkan simulasi digital untuk mengamati berbagai larutan dan mengenali sifat asam, basa, serta perubahan pH melalui kegiatan yang interaktif. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran ini mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, melalui penerapan pembelajaran yang inovatif dan pemanfaatan teknologi untuk mendukung pengalaman belajar murid.
Pembelajaran diawali dengan pemberian materi mengenai konsep dasar asam basa serta pengenalan penggunaan PhET Simulation. Selanjutnya, murid melakukan simulasi menggunakan fitur Acid-Base Solutions dan pH Scale untuk mengamati sifat beberapa larutan dan perubahan nilai pH. Murid melakukan pengamatan berdasarkan simulasi yang dijalankan, kemudian mencatat dan mengolah hasil pengamatan pada LKPD yang telah disiapkan. Selama kegiatan berlangsung, mahasiswa PK UNY mendampingi murid dalam menggunakan simulasi serta memberikan arahan ketika murid melakukan pengamatan dan mengerjakan LKPD.
Penggunaan PhET Simulation memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif karena murid dapat mengamati karakteristik larutan asam dan basa serta perubahan pH secara langsung melalui simulasi. Kegiatan ini membantu murid memahami materi asam basa dengan menghubungkan konsep yang dipelajari dengan hasil pengamatan melalui media digital. Selain meningkatkan pemahaman terhadap materi, pembelajaran ini juga melatih kemampuan murid dalam melakukan pengamatan, mengolah informasi, berpikir kritis, dan menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan simulasi digital dalam pembelajaran IPA turut berkontribusi terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, melalui pembelajaran yang interaktif, inovatif, dan memanfaatkan teknologi sebagai sarana pendukung pembelajaran.
Pembelajaran menggunakan PhET Simulation memberikan pengetahuan dan pengalaman baru bagi murid dalam memanfaatkan teknologi untuk memahami konsep IPA. Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran lainnya, khususnya ketika mempelajari materi yang membutuhkan pengamatan terhadap suatu proses atau fenomena. Pemanfaatan media simulasi juga dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang membantu murid memahami konsep IPA secara lebih konkret dan menarik.