Strategi Mempertahankan Fokus Siswa Selama Pembelajaran Online Matematika

Ilustration by Freepik

Sejak adanya pandemi covid-19 pemerintah menerapkan kebijakan belajar secara online sebagai upaya agar pembelajaran tetap berjalan. Pembelajaran online membuat sebagian siswa tidak antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Hal itu dikarenakan halangan yang dialami oleh siswa ketika belajar secara online. Halangan tersebut salah satunya adalah distraksi atau tidak konsentrasi saat proses pembelajaran.

Berdasarkan hasil survei Kemendikbud, pembelajaran online dari rumah pada masa pandemi covid-19 memiliki kendala berkaitan dengan konsentrasi siswa. Adanya distraksi pada siswa berada pada angka yang cukup tinggi, yaitu 75 % siswa. Distraksi bisa terjadi karena banyak faktor, diantaranya adalah lingkungan siswa yang tidak mendukung dan fasilitas yang tidak memadai.

Distraksi menyebabkan siswa kesulitan dalam memahami pelajaran terutama pelajaran matematika. Mengapa demikian ? Karena dalam pembelajaran matematika sangat diperlukan logika dan berpikir kritis. Matematika menjadi salah satu mata pelajaran eksak yang membutuhkan konsentrasi yang baik saat dipelajari.

Saat pembelajaran online matematika, biasanya konsentrasi siswa hanya stabil di awal pembelajaran. Hal ini membuat pembelajaran matematika secara online tidak optimal. Karena itu seorang guru harus menemukan strategi yang tepat dalam mempertahankan fokus siswa selama pembelajaran online matematika. Peran guru sangat penting dalam menciptakan strategi belajar yang baik.

Yuk, kita simak beberapa strategi yang dapat digunakan guru untuk mempertahankan fokus siswa selama pembelajaran online matematika.

1. Membuat suasana belajar yang menyenangkan.

Suasana belajar online yang menyenangkan dapat meminimalkan terjadinya kebosanan sehingga siswa akan lebih konsentrasi selama proses pembelajaran. Maka, kita sebagai pendidik harus bisa membuat suasana belajar yang menyenangkan. Sakah satu caranya bisa dengan menerapkan fitur background pada aplikasi zoom yang biasa dipakai saat pembelajaran online ini. Fitur ini bisa dimanfaatkan untuk menurunkan distraksi dan meningkatkan kesenangan dalam proses pembelajaran.

Background yang digunakan oleh guru dapat menjadi pendukung dalam penyampaian materi. Background siswa yang beragam dan menarik dapat menjadikan proses pembelajaran terasa lebih hidup dan menyenangkan. Sebaliknya, background yang hanya menampilkan rumah atau kamar bisa membuat suasana membosankan.

2. Membuat media belajar yang menarik.

Kreativitas merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh guru untuk menunjang pembelajaran menjadi menarik. Maka, kita sebagai pendidik harus bisa menyajikan materi pelajaran menggunakan media belajar yang menarik dan kreatif agar siswa antusias dan tetap fokus selama proses pembelajaran. Guru dapat menggunakan media yang menarik seperti power point, infografik, video, gambar dan lain sebagainya.

Guru juga dapat mengemas materi pelajaran dalam bentuk animasi. Saat ini sangat banyak platform yang dapat digunakan untuk membuat animasi dengan mudah diantaranya, yaitu powtoon, animaker, dan wideo. Guru bisa memanfaatkan platform tersebut untuk menarik perhatian siswa.

3. Pembelajaran kolaboratif.

Siswa akan cepat merasa bosan jika hanya mendengarkan guru berbicara selama proses pembelajaran. Akan jauh lebih baik jika siswa diberikan kesempatan untuk berbicara dan mengemukakan ide atau mengekspresikan dirinya. Melalui pembelajaran online siswa dapat berkolaborasi bersama temannya sehingga siswa dapat termotivasi dan semangat saat belajar.

Pembelajaran secara kolaborasi juga dapat melatih kepercayaan diri siswa dengan adanya kesempatan untuk berbicara dan mengemukakan pendapat di depan teman-temannya. Pembelajaran kolaboratif dapat dilakukan dengan mengadakan diskusi antarsiswa. Pembelajaran kolaboratif ini dapat menghindarkan kejenuhan sehingga membuat siswa lebih fokus selama proses pembelajaran.

4. Memberikan latihan soal yang menarik.

Memberikan latihan soal dapat meningkatkan fokus siswa, apalagi jika latihan soal yang diberikan dirancang dalam bentuk yang menyenangkan. Kita sebagai pendidik bisa menggunakan aplikasi belajar dengan konsep permainan online agar latihan soal menjadi menyenangkan. Beberapa jenis permainan yang bisa digunakan diantaranya quizizz, kahoot, baambozle, factile dan lain sebagainya. Permainan seperti ini dapat dilakukan untuk mempertahankan fokus siswa serta mencairkan suasana kelas.

5 .Terus berinteraksi selama pembelajaran.

Seorang guru pasti ingin siswanya aktif dalam proses pembelajaran. Saat proses pembelajaran guru harus melakukan interaksi dengan siswa sebanyak mungkin untuk meminimalkan terjadinya kebosanan di kelas. Kita sebagai pendidik harus mengunakan mimik wajah dan ekspresi suara yang mendukung. Jika guru berbicara dengan nada datar, maka siswa akan cepat merasa jenuh sehingga tidak mengikuti pembelajaran dengan baik. Keadaan seperti ini bisa membuat siswa tertidur atau justru meninggalkan kelas online. Dalam berinteraksi selama pembelajaran, guru bisa memunculkan studi kasus kehidupan sehari-hari dan mendiskusikan masalah bersama. Dengan berinteraksi selama pembelajaran, maka fokus siswa akan tetap terjaga.

6. Mengaktifkan kamera saat pembelajaran.

Dalam keadaan kamera yang aktif saat tatap muka secara online akan membuat suasana kelas terasa hidup. Dengan mengaktifkan kamera, kebersamaan akan lebih terasa sehingga memicu semangat siswa. Sebaliknya, jika dalam pembelajaran online banyak siswa yang tidak mengaktifkan kamera, maka suasana kelas bisa terasa hampa dan membosankan. Selain itu, guru juga tidak bisa dengan mudah mengontrol siswa. Jika siswa tidak mengaktifkan kamera dalam proses pembelajaran, guru tidak bisa mengetahui apakah siswa tersebut benar-benar mengikuti pembelajaran atau tidak.

7. Memberi motivasi kepada siswa.

Kita sebagai pendidik harus bisa memiliki sikap penuh perhatian, sabar, bersahabat dan mampu memberi motivasi kepada siswa agar siswa menjadi lebih antusias serta fokus dalam mengikuti pembelajaran. Guru bisa memotivasi siswa dengan cara memberikan apresiasi dan reward sehingga siswa lebih semangat dalam belajar.

Demikian beberapa strategi yang dapat digunakan oleh guru untuk mempertahankan fokus siswa selama pembelajaran matematika secara online.