Pengaruh Media Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mapel IPS

Foto oleh Pavel Danilyuk dari Pexels: https://www.pexels.com/id-id/foto/kantor-ruang-kantor-ruang-kerja-biro-8761299/

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Indonesia bertujuan untuk memberikan siswa pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memahami serta berinteraksi dengan masyarakat. Namun, dalam praktiknya, banyak siswa yang menunjukkan minat yang rendah terhadap mata pelajaran ini. Salah satu faktor yang berkontribusi terhadap masalah ini adalah metode pengajaran yang monoton dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga membuat proses pembelajaran lebih menarik dan efisien.

Analisis Kasus

Beberapa studi kasus di berbagai sekolah menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif, seperti video, animasi, dan aplikasi pembelajaran berbasis komputer, memberikan dampak positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Contohnya, penelitian yang dilakukan di SD Negeri Tidung di Makassar mengungkapkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline berhasil meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Hasil pretest menunjukkan kategori yang kurang baik, tetapi setelah penerapan media interaktif, hasil posttest meningkat ke kategori baik.

Permasalahan yang Dihadapi:

Dampak Negatif

Meskipun penggunaan media interaktif menawarkan banyak manfaat, ada beberapa tantangan yang perlu diperhatikan:

Solusi

Untuk mengatasi tantangan yang ada, beberapa langkah dapat diambil: