Inovasi Akuaponik PK UNY: Wujudkan Ketahanan Pangan & Produksi Berkelanjutan

Mahasiswa PK UNY berfoto bersama di depan SMP Negeri 1 Depok dalam rangkaian Proyek Kolaborasi budidaya akuaponik. Foto: Siti Nurkhofifah Aliyah.

Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) turut melanjutkan Proyek Kolaborasi di SMP Negeri 1 Depok melalui kegiatan budidaya akuaponik. Kegiatan ini dilaksanakan oleh 13 mahasiswa dari berbagai program studi selama periode PK, yaitu 20 Juli hingga 23 September 2026. Mahasiswa tersebut terdiri atas 2 mahasiswa Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2 mahasiswa Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2 mahasiswa Pendidikan Seni Rupa, 2 mahasiswa Pendidikan Seni Musik, 2 mahasiswa Pendidikan Matematika, 1 mahasiswa Bimbingan dan Konseling, serta 2 mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi.

Budidaya akuaponik merupakan kelanjutan dari kegiatan yang telah ada di SMP Negeri 1 Depok dalam rangkaian Proyek Kolaborasi. Mahasiswa PK UNY mengambil peran untuk melanjutkan dan mengembangkan kegiatan tersebut melalui pembuatan serta pengelolaan sistem akuaponik yang memadukan budidaya ikan dan tanaman dalam satu sistem yang saling mendukung.

Tanaman kangkung tumbuh subur pada instalasi akuaponik hasil pengelolaan mahasiswa PK UNY. Foto: Siti Nurkhofifah Aliyah.

Pelaksanaan kegiatan meliputi persiapan alat dan bahan, pembuatan instalasi akuaponik, penataan sistem budidaya, penanaman tanaman, serta pemeliharaan dan pemantauan perkembangan ikan dan tanaman. Kegiatan dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan warga sekolah sehingga akuaponik tidak hanya menjadi sebuah instalasi, tetapi juga menjadi sarana pembelajaran langsung bagi siswa untuk mengenal budidaya pangan dan pemanfaatan sumber daya.

Melalui Proyek Kolaborasi ini, siswa diajak untuk memahami bahwa kegiatan produksi pangan dapat dilakukan dengan memperhatikan keberlanjutan lingkungan. Akuaponik memberikan pengalaman kepada siswa untuk melihat secara langsung keterkaitan antara ikan, tanaman, air, dan lingkungan dalam suatu sistem budidaya.

Ikan yang dibudidayakan dalam sistem akuaponik sebagai bagian dari siklus budidaya berkelanjutan. Foto: Siti Nurkhofifah Aliyah.

Kegiatan ini turut mendukung SDGs 2 (Tanpa Kelaparan) melalui pengenalan budidaya pangan sebagai salah satu upaya mendukung ketahanan pangan. Selain itu, kegiatan ini juga mendukung SDGs 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab) melalui pengenalan pemanfaatan sumber daya secara lebih efisien dan penerapan praktik produksi pangan yang berkelanjutan.

Melalui kolaborasi lintas bidang keilmuan, mahasiswa PK UNY bersama SMP Negeri 1 Depok berupaya menjadikan akuaponik sebagai ruang belajar sekaligus langkah nyata dalam mengenalkan pangan berkelanjutan kepada siswa. Dari kegiatan sederhana di lingkungan sekolah, tumbuh pembelajaran tentang pentingnya menjaga pangan, memanfaatkan sumber daya, dan membangun kepedulian terhadap lingkungan untuk masa depan.