Inovatif: Permainan Interaktif Bantu Anak TK Hafal Kosakata Arab Lebih Cepat

Yogyakarta – Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab sejak usia dini, Erma Febriani, S.Pd., M.Ed., dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY), mengadakan pelatihan metode pembelajaran kreatif di TK Harapan pada Kamis (6/2/25). Kegiatan ini merupakan bagian dari program pengabdian masyarakat yang mengusung pendekatan Total Physical Response (TPR) yang dikombinasikan dengan permainan edukatif berbasis teknologi.

Pelatihan ini melibatkan anak-anak dari dua kelas TK sebagai peserta utama. Program dimulai dengan identifikasi tantangan dalam pembelajaran Bahasa Arab di jenjang PAUD, khususnya pada penguasaan kosakata. Berdasarkan temuan tersebut, Erma menyusun strategi pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif dengan menggabungkan gerakan fisik dan media digital.

Dalam sesi kelas, anak-anak diajak bermain sambil belajar melalui berbagai aktivitas yang memadukan lagu, permainan interaktif, dan gerakan tubuh untuk memperkuat pemahaman terhadap kosakata baru dalam Bahasa Arab.

Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi langsung dan kuesioner sederhana yang menunjukkan hasil positif. Anak-anak terlihat lebih aktif dan antusias saat mengikuti pembelajaran dengan media digital berbahasa Arab dibandingkan metode konvensional. Metode TPR yang dikombinasikan dengan permainan digital mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan efektif.

Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi para guru PAUD dalam mengembangkan metode pengajaran Bahasa Arab yang inovatif, serta memberikan kontribusi positif dalam pengembangan pendidikan anak usia dini di Indonesia.