Konten dari Pengguna

UMY Dampingi Implementasi Website Penilaian Tahfidz di SMP Islamiyah Widodaren

UMY Mengabdi

UMY Mengabdi

Berita tentang UMY

·waktu baca 2 menit

comment
0
sosmed-whatsapp-white
copy-circle
more-vertical

Tulisan dari UMY Mengabdi tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan

UMY Dampingi Implementasi Website Penilaian Tahfidz di SMP Islamiyah Widodaren
zoom-in-whitePerbesar

NGAWI – Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) melalui Program Studi Teknologi Informasi melaksanakan pengabdian masyarakat berupa pendampingan implementasi aplikasi website manajemen penilaian hafalan tahfidz di SMP Islamiyah Widodaren, Jumat (8/5/2026).

Program yang dipimpin Cahya Damarjati, S.T., M.Eng., Ph.D. ini diikuti oleh 20 guru dan 15 siswa sebagai bentuk pendampingan penerapan sistem digital berbasis web di lingkungan sekolah. Kegiatan dilaksanakan bekerja sama dengan CV Teknologi Informasi Usaha Mandiri Yogyakarta guna mendukung pengembangan aplikasi teknologi pendidikan yang siap diterapkan secara langsung.

Cahya Damarjati menjelaskan bahwa pendampingan dilakukan agar aplikasi yang dikembangkan tidak hanya siap secara teknis, tetapi juga memiliki validasi penggunaan dan dokumentasi implementasi di lingkungan sekolah. Menurutnya, kegiatan ini sekaligus membuka peluang pengembangan teknologi pendidikan atau edutech yang lebih luas.

Sistem yang diterapkan memiliki berbagai fitur pendukung pembelajaran tahfidz, seperti pengaturan kelas tahfidz, pengelolaan tugas hafalan, penilaian berbasis indikator tajwid, harakat, dan makhraj, hingga laporan perkembangan hafalan siswa secara digital. Selain itu, siswa juga dapat mengunggah rekaman hafalan melalui website sehingga guru dapat melakukan pemantauan dan penilaian secara terintegrasi.

Tim pengabdian yang terdiri dari Prof. Slamet Riyadi, Ir., S.T., M.Sc., Ph.D., Andhy Kurniawan Laksono Putra, S.T., dan Bagas Saras Budi Prastika turut mendampingi implementasi dan pelatihan penggunaan sistem. Melalui program ini, UMY berharap penerapan teknologi digital di lingkungan pendidikan dapat meningkatkan efektivitas proses penilaian hafalan tahfidz sekaligus mendukung pengembangan inovasi teknologi pendidikan di sekolah.

Editor: Fildasari