Dr. Erik, M.Pd. Ketua Prodi PG-PAUD, Selesai Sidang Promosi Doktor (S3) UPMK
Publikasi di Universitas Muhammadiyah Kuningan, www.umkuningan.ac.id, IG @umkuningan
ยทwaktu baca 3 menit
Tulisan dari Universitas Muhammadiyah Kuningan tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarUPMK News - Menjadi suatu kebanggaan buat kami di kampus STKIP Muhammadiyah Kuningan, salah satu dosen sekaligus kepala program studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini yang saat ini sudah menyelesaikan gelar doktor s3 nya.
Seluruh Sivitas STKIP Muhammadiyah Kuningan Mengucapkan Kepada Dr. Erik, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Muhammadiyah Kuningan Atas Sidang Promosi Doktor (S3) Judul Disertasi Model Pembelajaran Sekolah Alam Dalam Mengembangkan Perilaku Kepemimpinan Anak Usia Dini (Studi Etnografi di TK Alam Al Ghifari Kuningan Jawa Barat) Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Jakarta Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta Kamis, 13 Juni 2024 M/6 Dzulhijah 1445 H
Model pembelajaran sekolah alam merupakan pendekatan pendidikan yang inovatif dalam mengembangkan perilaku kepemimpinan anak usia dini. Berbeda dengan metode konvensional, sekolah alam memanfaatkan lingkungan alam sebagai ruang kelas yang dinamis dan interaktif. Anak-anak diajak belajar melalui pengalaman langsung di alam, seperti berkebun, menjelajah hutan, atau mengamati hewan. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya memperkaya pengetahuan anak tentang lingkungan, tetapi juga membangun keterampilan kepemimpinan mereka. Melalui kegiatan kelompok, anak-anak belajar mengambil inisiatif, berkomunikasi efektif, dan bekerjasama dengan teman-temannya. Mereka juga diajarkan untuk bertanggung jawab terhadap tugas-tugas tertentu, seperti merawat tanaman atau memimpin permainan, yang membantu mengasah kemampuan kepemimpinan sejak dini.
Selain itu, model pembelajaran sekolah alam mendorong anak-anak untuk menjadi pemecah masalah yang kreatif dan mandiri. Dalam lingkungan yang kurang terstruktur dibandingkan dengan kelas tradisional, anak-anak sering dihadapkan pada situasi yang memerlukan pengambilan keputusan dan penyesuaian diri. Misalnya, mereka mungkin perlu mencari solusi untuk mengatasi hambatan dalam permainan atau menemukan cara baru untuk menyelesaikan tugas. Proses ini mengajarkan anak-anak untuk berpikir kritis dan percaya diri dalam mengambil keputusan. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing dan memberi dukungan, namun anak-anak diberi kebebasan untuk mengeksplorasi dan memimpin kegiatan mereka sendiri. Dengan demikian, model pembelajaran sekolah alam secara efektif mengembangkan perilaku kepemimpinan yang kuat dan adaptif pada anak usia dini, membekali mereka dengan keterampilan yang bermanfaat sepanjang hidup.
Selamat dan sukses kepada D Dr. Erik, M.Pd. atas pencapaian luar biasa dalam menyelesaikan Sidang Promosi Doktor (S3). Keberhasilan ini adalah bukti dedikasi, kerja keras, dan komitmen Anda dalam dunia akademik. Semoga gelar ini membawa banyak manfaat bagi ilmu pengetahuan dan masyarakat, serta menjadi inspirasi bagi seluruh sivitas akademika. Kami bangga memiliki Anda sebagai bagian dari keluarga besar STKIP Muhammadiyah Kuningan. Sukses selalu dalam setiap langkah dan kontribusi Anda di masa depan! - Dr. Nanan Abdul Manan, M.Pd.
Universitas Muhammadiyah Kuningan
http://pmb.upmk.ac.id/
http://news.upmk.ac.id/
http://upmk.ac.id/
Sumber: Prodi PG-PAUD STKIP Muhammadiyah Kuningan
Penulis: Tria Sutriana (SDI)