news-card-video
6 Ramadhan 1446 HKamis, 06 Maret 2025
Jakarta
chevron-down
imsak04:10
subuh04:25
terbit05:30
dzuhur11:30
ashar14:45
maghrib17:30
isya18:45
Konten dari Pengguna

Pengaruh (AI) Dalam Dunia Pendidikan Untuk Meraih Masa Depan Yang Cemerlang

Sendi Renita Wulandari
Mahasiswa aktif Politeknik Negeri Banyuwangi
6 Maret 2025 14:50 WIB
·
waktu baca 4 menit
comment
0
sosmed-whatsapp-white
copy-link-circle
more-vertical
Tulisan dari Sendi Renita Wulandari tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
https://pixabay.com/id/illustrations/komputer-era-digital-teknologi-data-8490390/
zoom-in-whitePerbesar
https://pixabay.com/id/illustrations/komputer-era-digital-teknologi-data-8490390/
ADVERTISEMENT
Meskipun kecerdasan buatan AI telah ada selama beberapa dekade, pengembangan AI di dunia pendidikan telah menjadi lebih penting dalam beberapa tahun terakhir, terutama sejak awal abad ke -21. Dengan melakukan revolusi besar dalam pendidikan dengan potensi untuk menciptakan masa depan yang hebat bagi siswa. Mari kita berdiskusi lebih penting tentang bagaimana Ki bekerja untuk pendidikan. AI dapat digunakan untuk memberikan tugas kreatif kepada siswa dan membantu mereka mengembangkan ide -ide baru. Misalnya, KI dapat mempromosikan penciptaan seni digital, desain, atau proyek multimedia yang membutuhkan kreativitas. Sistem AI dapat menginspirasi siswa dengan memberikan contoh karya kreatif dari berbagai sumber, termasuk seni, sastra, dan penemuan ilmiah. Oleh karena itu, AI memiliki potensi besar untuk mendukung kerja sama dan kreativitas dalam pendidikan dengan menyediakan alat, inspirasi, dan umpan balik yang diperlukan untuk mempromosikan pengembangan keterampilan. Sistem AI dapat digunakan untuk mengaktifkan transkripsi otomatis dari kuliah atau materi pembelajaran audio/video agar lebih mudah bagi siswa untuk mengakses materi dengan gangguan pendengaran. Tidak ada yang tersisa untuk mendapatkan pelatihan berkualitas tinggi
ADVERTISEMENT
Dalam beberapa waktu belakangan ini, AI telah membuat kemajuan besar dan memperluas aplikasinya di berbagai bidang, seperti informasi teknologi, otomotif, perawatan kesehatan, hingga keuangan. Namun, masih banyak orang yang bertanya-tanya bagaimana masa depan AI akan terlihat.. Salah satu arah perkembangan AI di masa depan adalah kemampuan untuk menjadi lebih pintar dan memahami konteks. AI saat ini sudah mampu melakukan tugas-tugas seperti pengenalan suara dan gambar, namun masih terbatas dalam memahami konteks dan makna. Di masa depan, AI diharapkan mampu meningkatkan kemampuan untuk memahami dan membuat keputusan berdasarkan situasi dan kontek Sementara itu, teknologi AI juga akan terus berkembang dalam hal interaksi antara manusia dengan mesin. Saat AI ini masih terbatas pada bentuk perintah suara atau teks, namun di masa depan akan muncul interaksi manusia-mesin yang lebih alami dan pemahaman, seperti menggunakan gestur atau ekspresi wajah. Untuk selalu berinovasi dalam teknologi yang semakin progresif sekaligus mengatasi tantangan yang akan dihadapi, diperlukan ahli-ahli teknologi yang akan mengambil peran di masa kini hingga di masa depan. Lalu, bagaimana caranya agar bisa kompeten.
ADVERTISEMENT
Selain dampak positifnya, teknologi AI menimbulkan beberapa tantangan bagi dunia pendidikan. AI membingungkan para pendidik tentang bagaimana siswa/siswa dapat mengevaluasi hasil pekerjaan. Akan sulit untuk membedakan apakah itu pekerjaan manusia atau hasil mesin. Oleh karena itu, di zaman AI ini, pendidikan perlu diorientasikan. Di balik semua kenyamanan dan kecanggihan AI adalah risiko besar bahwa siswa akan bersembunyi di masa depan. Bahaya lain bagi AI adalah pelanggaran privasi. Semua bentuk kegiatan kriminal yang terkait dengan data dan keamanan informasi mudah dipetakan. Ini adalah masalah serius dan alasan utama mengapa penggunaan AI tetap kontroversial. Tak perlu dikatakan, kekhawatiran tentang keberadaan kesenjangan akses dan kemampuan siswa.
ADVERTISEMENT
Bagi saya, menggunakan AI bukan sebagai alternatif untuk pendidikan, tetapi sebagai perangkat pendukung pembelajaran Rephrase ai harus digunakan untuk melengkapi pelajaran tradisional dan tidak sepenuhnya menggantinya. Misalnya, AI dapat membantu menjelaskan konsep -konsep yang sulit dengan cara yang mudah dimengerti, latihan tambahan yang memenuhi kebutuhan masing -masing siswa. Siswa harus didorong untuk tidak hanya mengandalkan jawaban AI, tetapi untuk belajar berpikir secara kritis dan kreatif. Gunakan AI untuk mempromosikan diskusi, mengembangkan proyek, dan menyelesaikan masalah rumit yang mempertanyakan keterampilan berpikir Anda. AI dapat memberi Anda jawaban cepat, tetapi penting untuk diingat bahwa siswa harus mengembangkan keterampilan mereka sendiri untuk menyelesaikan masalah. Oleh karena itu, AI harus digunakan untuk tidak memberikan jawaban langsung yang dapat mengurangi pemahaman yang mendalam tentang materi. Guru, orang tua, dan siswa harus secara teratur memantau penggunaan AI untuk memastikan bahwa teknologi ini digunakan secara efektif sesuai dengan tujuan pendidikan. Pembelajaran berbasis AI harus dinilai untuk mengukur apakah telah meningkatkan kualitas pendidikan umum. Guru, orang tua, dan siswa harus secara teratur memantau penggunaan AI untuk memastikan bahwa teknologi ini digunakan secara efektif sesuai dengan tujuan pendidikan. Pembelajaran berbasis AI harus dinilai untuk mengukur apakah telah meningkatkan kualitas pendidikan umum.
ADVERTISEMENT
Strategi yang paling efisien untuk mengurangi penggunaan AI yang berlebihan tidak hanya cukup untuk menghemat waktu, tetapi juga untuk menggunakan AI untuk mencapai hasil terbaik. Temukan materi terlebih dahulu sehingga menggunakan pelengkap AI dan tidak menggantikan proses pembelajaran. Melatih siswa tentang manfaat dan risiko menggunakan AI, dan ketika AI perlu digunakan sebagai peralatan daripada sebagai pengganti perusahaan. Berpartisipasi orang tua dan guru dalam memantau dan memberikan instruksi mengenai penggunaan teknologi siswa. Ini berfokus pada pengendalian ketergantungan implementasi elemen gamifikasi dalam metode pembelajaran manual. Oleh karena itu, siswa merasa bahwa mereka lebih termotivasi untuk melakukan tugas tanpa dukungan teknis.