Hakikat Bimbingan dan Konseling di SD dalam Membantu Peserta Didik
Menyajikan beragam informasi terbaru, terkini dan mengedukasi.
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Kabar Harian tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarHakikat bimbingan dan konseling di SD apa yang melatar belakangi perlunya bimbingan dan konseling anak di SD? menjadi pertanyaan yang sering dibahas dalam dunia pendidikan, terutama oleh mahasiswa keguruan dan calon pendidik.
Periode sekolah dasar merupakan fase krusial bagi perkembangan anak, karena pada masa ini mereka mulai mengembangkan kemampuan sosial, memahami diri, dan membentuk kebiasaan yang berpengaruh hingga dewasa.
Apa yang Melatar Belakangi Hakikat Bimbingan dan Konseling di SD dalam Membantu Peserta Didik?
Hakikat bimbingan dan konseling di SD apa yang melatar belakangi perlunya bimbingan dan konseling anak di SD? Mengutip situs https://disdik.jabarprov.go.id/, berikut penjelasan lengkapnya:
Hakikat bimbingan dan konseling (BK) di SD adalah proses pemberian bantuan kepada peserta didik agar mampu mengenali diri, mengembangkan potensi, menyelesaikan masalah, serta mencapai tugas-tugas perkembangannya secara optimal.
Layanan BK tidak hanya berfokus pada penyelesaian masalah, tetapi juga membantu anak tumbuh menjadi pribadi yang mandiri, percaya diri, berkarakter baik, dan mampu berinteraksi secara positif dengan lingkungan sekitarnya.
Apa yang Melatarbelakangi Perlunya Bimbingan dan Konseling Anak di SD?
Pada jenjang sekolah dasar, anak berada dalam masa perkembangan yang sangat penting. Di usia ini, anak-anak mulai membentuk konsep diri, harga diri, kepercayaan diri, serta belajar memahami emosi dan hubungan sosial.
Perkembangan yang berlangsung secara cepat tersebut membuat peserta didik membutuhkan pendampingan agar dapat tumbuh secara sehat dan seimbang.
BK di SD diperlukan karena setiap anak memiliki kebutuhan, karakteristik, kemampuan, minat, dan permasalahan yang berbeda.
Melalui layanan BK, sekolah dapat membantu peserta didik mengembangkan potensi yang dimiliki sekaligus mengatasi hambatan yang mungkin muncul dalam kehidupan pribadi, sosial, maupun akademik.
Selain itu, pendidikan dasar merupakan fondasi bagi perkembangan anak pada jenjang berikutnya. Nilai-nilai positif, kebiasaan baik, keterampilan sosial, serta kemampuan belajar yang ditanamkan sejak SD akan menjadi bekal penting bagi masa depan siswa/i.
Oleh karena itu, keberadaan layanan BK menjadi salah satu unsur yang mendukung terciptanya lingkungan belajar yang kondusif dan perkembangan peserta didik yang optimal.
Karakteristik Bimbingan dan Konseling di SD
Layanan BK di sekolah dasar memiliki beberapa karakteristik khusus yang membedakannya dengan jenjang pendidikan menengah, antara lain:
Menempatkan guru kelas sebagai pihak yang berperan penting dalam pelaksanaan bimbingan karena memiliki interaksi yang lebih intens dengan peserta didik.
Berorientasi pada peningkatan pemahaman diri, kemampuan mengatasi permasalahan, dan keterampilan berinteraksi secara baik dengan orang lain.
Melibatkan orang tua secara aktif karena keluarga memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan anak.
Memahami setiap anak sebagai individu yang unik dengan kebutuhan dan latar belakang yang berbeda.
Membantu anak mengenali kelebihan dan kekurangan dirinya sehingga mampu berkembang secara optimal.
Memahami bahwa masa sekolah dasar merupakan periode penting yang menentukan perkembangan anak pada tahap selanjutnya.
Tujuan Layanan BK di Sekolah Dasar
Secara umum, layanan BK bertujuan membantu peserta didik mencapai tugas perkembangannya secara optimal. Layanan ini mencakup aspek pribadi, sosial, belajar, pendidikan lanjutan, hingga pengenalan karier.
Pelaksanaan BK juga mendukung terbentuknya peserta didik yang beriman dan bertakwa, memiliki moral yang baik, mampu membaca, menulis, berhitung, hubungan sosial yang positif, mengenali bakat minatnya, dan mampu mandiri dalam kehidupan sehari-hari.
Di sekolah yang belum memiliki guru BK khusus, pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dapat dilakukan oleh guru kelas dengan mengintegrasikan materi BK ke dalam kegiatan pembelajaran.
Hal ini sesuai dengan ketentuan yang menegaskan bahwa guru kelas juga memiliki tanggung jawab memberikan layanan bimbingan kepada peserta didik.
Demikianlah, hakikat bimbingan dan konseling di SD adalah membantu peserta didik berkembang secara utuh sesuai potensi dan tugas perkembangannya.
Kebutuhan akan layanan BK muncul karena masa sekolah dasar merupakan periode penting dalam pembentukan karakter, kepribadian, kemampuan sosial, dan kesiapan anak menghadapi jenjang pendidikan berikutnya. (Fikah)
Baca juga: Penyebab Terjadinya Perubahan Kurikulum dari Masa ke Masa di Indonesia