Umpan Balik Secara Tertulis kepada Teman Sejawat tentang Tugas yang Dipilih
Membagikan informasi dari berbagai topik.
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Pojok Informasi tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarMintalah umpan balik secara tertulis kepada teman sejawat tentang tugas yang dipilih merupakan salah satu arahan dalam Modul 1 PPG 2025 yang berkaitan dengan refleksi dan evaluasi pembelajaran.
Melalui kegiatan ini, peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) dapat memperoleh pandangan dari rekan sejawat mengenai tugas yang telah dikerjakan. Masukan tersebut dapat membantu mengenali kelebihan, kekurangan, serta bagian yang perlu diperbaiki.
Dengan demikian, proses pembelajaran tidak hanya berfokus pada penyelesaian tugas, tetapi juga pada pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan.
Umpan Balik Secara Tertulis kepada Teman Sejawat tentang Tugas yang Dipilih oleh Guru
Mintalah umpan balik secara tertulis kepada teman sejawat tentang tugas yang dipilih! Dalam Modul 1 PPG 2025, pertanyaan ini berkaitan dengan penyusunan jurnal pembelajaran, khususnya bagian deskripsi yang meminta peserta memperoleh tanggapan dari rekan sejawat mengenai tugas atau aksi nyata yang telah dipilih.
Umpan balik dapat berupa apresiasi, saran perbaikan, maupun masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Berikut tiga contoh umpan balik yang dapat dijadikan referensi.
1. Contoh Umpan Balik tentang Kesesuaian Tugas
“Menurut saya, tugas yang telah disusun sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan peserta didik. Materi yang disajikan cukup jelas dan sistematis sehingga mudah dipahami. Saya menyarankan agar tugas tersebut dilengkapi dengan contoh penerapan dalam kegiatan pembelajaran supaya lebih konkret dan mudah diterapkan di kelas.”
2. Contoh Umpan Balik tentang Strategi Pembelajaran
“Tugas yang dipilih sudah menunjukkan upaya untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan berpusat pada peserta didik. Langkah-langkah kegiatan juga cukup terstruktur. Akan tetapi, strategi pembelajaran yang digunakan perlu lebih memperhatikan perbedaan kemampuan dan karakteristik peserta didik agar semua siswa memperoleh kesempatan untuk berpartisipasi secara aktif.”
3. Contoh Umpan Balik tentang Refleksi dan Perbaikan
“Tugas yang dikerjakan sudah baik dan menunjukkan pemahaman terhadap materi Modul 1 PPG 2025. Refleksi yang disampaikan juga dapat menjadi dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Saran saya, bagian evaluasi dan tindak lanjut perlu dijelaskan secara lebih terperinci agar perbaikan yang direncanakan dapat diterapkan dan dievaluasi pada pembelajaran berikutnya.”
Ketiga contoh tersebut menunjukkan bahwa umpan balik tidak hanya berisi pujian, tetapi juga saran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kualitas tugas.
Guru dapat menyesuaikan isi tanggapan dengan jenis aksi nyata yang dipilih, misalnya rancangan pembelajaran berbasis Understanding by Design (UbD), pembelajaran berdiferensiasi, Teaching at the Right Level (TaRL), atau Culturally Responsive Teaching (CRT).
Dengan demikian, masukan yang diperoleh lebih relevan dengan tugas yang dikerjakan.(Yolan)
Baca juga: Artikel Peran Keluarga dalam Membangun Demokrasi yang Beradab untuk Wawasan