45 Contoh Psikotes PPPK Kemensos Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Rakyat
Berita dan Informasi Praktis soal Ekonomi Bisnis
·waktu baca 16 menit
Tulisan dari Berita Bisnis tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarMempelajari contoh psikotes PPPK Kemensos perlu dilakukan oleh peserta seleksi calon guru dan tenaga kependidikan (tendik) Sekolah Rakyat. Pasalnya, psikotes menjadi salah satu jenis tes yang diujikan dalam seleksi kompetensi tambahan.
Berdasarkan Pengumuman Kementerian Sosial (Kemensos) Nomor: 2260/1/KP.01.01/06/2026 tentang Penyesuaian Kedua Jadwal Seleksi Pengadaan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) untuk Jabatan Fungsional Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Rakyat di Lingkungan Kementerian Sosial RI Tahun 2026, seleksi kompetensi tambahan akan dilaksanakan pada 5-14 Agustus 2026.
Apa itu Psikotes PPPK Kemensos Sekolah Rakyat?
Melansir laman Sistem Seleksi Calon Aparatur Sipil Negara (SSCASN) Badan Kepegawaian Negara (BKN), psikotes merupakan salah satu tes dalam seleksi kompetensi tambahan yang bertujuan untuk mengetahui potensi, sikap kerja, dan kondisi mental calon guru Sekolah Rakyat.
Selain itu, psikotes diselenggarakan untuk mengukur kesesuaian calon guru dengan kebutuhan dan tujuan Sekolah Rakyat. Komponen psikotes tersebut memiliki bobot 30 persen dari seleksi kompetensi tambahan, yang disusul dengan tes kemampuan bahasa Inggris (bobot 10 persen) dan tes wawancara (bobot 10 persen).
Psikotes dilaksanakan secara daring (online) di tempat kedudukan masing-masing peserta. Pelaksanaannya tersebut dilakukan oleh Kemensos yang bekerja sama dengan lembaga atau unit berbadan hukum dan terakreditasi BKN.
Kategori Lolos Psikotes PPPK Kemensos Sekolah Rakyat
Peserta yang dinyatakan lulus psikotes harus memenuhi dua syarat, yaitu hasil potensi psikologi minimal mendapat rekomendasi Dipertimbangkan (nilai 64,00-79,99) dan hasil kesehatan mental dinyatakan Mentality Healthy.
Secara rinci, berikut kategori penilaian psikotes PPPK Sekolah Rakyat:
Disarankan (nilai lebih besar dari 79,99): peserta mempunyai kapabilitas berpikir, sikap kerja, dan kondisi sosio-emosi yang sesuai untuk menjadi guru Sekolah Rakyat.
Dipertimbangkan (nilai 64,00-79,99): peserta cukup sesuai, tetapi masih ada aspek psikologis yang perlu dikembangkan.
Kurang Disarankan (nilai lebih kecil dari 64,00): peserta kurang sesuai dan belum didukung aspek psikologi yang memadai untuk menjadi guru Sekolah Rakyat.
Contoh Psikotes PPPK Kemensos
Adapun Kemensos tidak merilis kisi-kisi atau daftar contoh soal psikotes PPPK Sekolah Rakyat secara resmi. Oleh karena itu, peserta perlu secara mandiri mencari referensi dan memperbanyak latihan soal psikotes umum.
Sebagai referensi, berikut beberapa contoh psikotes PPPK Kemensos Sekolah Rakyat:
1. Menilai Potensi
1. Anda menemukan bahwa salah satu siswa di Sekolah Rakyat sering tidak konsentrasi karena belum makan sejak pagi. Tindakan yang paling tepat adalah...
a. Tetap melanjutkan pelajaran agar target kurikulum tercapai.
b. Menegur siswa tersebut karena tidak mempersiapkan diri sebelum sekolah.
c. Memberikan bantuan makanan secara pribadi dan mencari solusi jangka panjang bersama tim sosial.
d. Meminta siswa tersebut pulang untuk makan terlebih dahulu.
Jawaban: c
2. Ketika terjadi konflik antara dua rekan kerja di kantor mengenai pembagian tugas lapangan, sikap Anda adalah...
a. Tidak ikut campur karena bukan urusan pribadi saya.
b. Melaporkan keduanya ke kepala sekolah agar diberikan sanksi.
c. Mencoba menjadi mediator dan mencari titik tengah yang adil bagi keduanya.
d. Memihak kepada rekan yang menurut saya kinerjanya lebih baik.
Jawaban: c
3. Sekolah Rakyat tempat Anda mengabdi kedatangan kurikulum baru yang cukup kompleks. Sikap Anda sebagai pendidik adalah...
a. Menolak karena kurikulum lama masih dianggap sesuai.
b. Mempelajari dan menyesuaikan metode pengajaran secara bertahap sesuai kemampuan siswa.
c. Menunggu rekan lain menerapkan lebih dulu baru saya mengikuti.
d. Mengeluh kepada pimpinan mengenai beratnya beban kerja tambahan.
Jawaban: b
4. Seorang wali murid datang marah-marah, karena merasa anaknya diperlakukan tidak adil dalam pemberian bantuan sosial (bansos) sekolah. Anda akan...
a. Menjelaskan dengan tenang prosedur dan kriteria berdasarkan data objektif.
b. Langsung meminta maaf dan memberikan bantuan yang diminta agar masalah selesai.
c. Menghindari wali murid tersebut dan memintanya bicara dengan kepala sekolah.
d. Membalas dengan nada keras agar wali murid tersebut bisa lebih tenang.
Jawaban: a
5. Hutan : Pohon = ... : ...
a. Sekolah : Guru
b. Laut : Ikan
c. Pasar : Penjual
d. Lapangan : Rumput
Jawaban: b
6. Jika semua guru Sekolah Rakyat memiliki dedikasi tinggi, dan sebagian penduduk desa adalah guru Sekolah Rakyat, maka...
a. Semua penduduk desa memiliki dedikasi tinggi.
b. Sebagian penduduk desa memiliki dedikasi tinggi.
c. Guru Sekolah Rakyat bukan merupakan penduduk desa.
d. Tidak ada penduduk desa yang memiliki dedikasi tinggi.
Jawaban: b
7. Anda ditugaskan ke daerah terpencil yang fasilitasnya sangat minim untuk program pendidikan Kemensos. Sikap Anda...
a. Meminta pindah tugas ke kota yang fasilitasnya lebih lengkap.
b. Melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab dan berinovasi dengan sarana yang ada.
c. Mengurangi jam mengajar karena merasa tidak didukung fasilitas yang layak.
d. Menunggu bantuan fasilitas datang baru mulai bekerja secara maksimal.
Jawaban: b
8. Saat sedang mengajar, Anda melihat rekan sesama tenaga kependidikan mengambil alat tulis kantor untuk kepentingan pribadi secara berlebihan. Anda akan...
a. Membiarkannya karena merasa itu bukan urusan saya.
b. Mengikutinya karena merasa memiliki hak yang sama.
c. Mengingatkannya secara personal dan sopan tentang etika penggunaan fasilitas kantor.
d. Langsung melaporkannya ke pihak berwajib tanpa bicara dulu dengannya.
Jawaban: c
9. Mana kata yang tidak termasuk dalam kelompoknya?
a. Empati
b. Simpati
c. Apatis
d. Toleransi
Jawaban: c
10. 12, 15, 20, 27, 36, ...
a. 45
b. 47
c. 49
d. 51
Jawaban: b
11. Sebagai guru, Anda mendapati siswa yang berbakat, tetapi putus sekolah karena kendala biaya administrasi di sekolah sebelumnya. Tindakan Anda...
a. Menyarankan siswa tersebut untuk bekerja saja membantu orang tua.
b. Membantu melakukan advokasi dan mencari skema bantuan pendidikan yang tersedia di Kemensos.
c. Memberikan uang pribadi tanpa melakukan tindak lanjut administratif.
d. Menyuruhnya menunggu sampai ada donatur yang datang ke sekolah.
Jawaban: b
12. Integritas dalam bekerja bagi seorang tenaga pendidik di lingkungan Kemensos paling utama ditunjukkan dengan...
a. Datang dan pulang kerja tepat waktu meskipun tidak ada pekerjaan.
b. Menjalankan tugas sesuai sumpah jabatan dan menolak segala bentuk gratifikasi.
c. Mengikuti semua perintah atasan meskipun bertentangan dengan aturan.
d. Mendahulukan kepentingan kelompok di atas kepentingan masyarakat luas.
Jawaban: b
13. Pandai : Cerdas = ... : ...
a. Rajin : Pintar
b. Malas : Bodoh
c. Sopan : Santun
d. Berani : Takut
Jawaban: c
14. Bagaimana reaksi Anda jika program sosial yang Anda susun ditolak oleh pimpinan?
a. Marah dan memutuskan untuk tidak menyusun program lagi.
b. Menerima dengan lapang dada dan meminta masukan untuk perbaikan.
c. Merasa pimpinan tidak menghargai kreativitas staf.
d. Menggalang dukungan rekan lain untuk memprotes keputusan pimpinan.
Jawaban: b
15. Hubungan antara guru dan siswa di Sekolah Rakyat sebaiknya didasarkan pada...
a. Kewibawaan yang kaku agar siswa takut.
b. Hubungan profesional yang kaku tanpa kedekatan emosional.
c. Kasih sayang, bimbingan, dan keteladanan yang memberdayakan.
d. Pemberian kebebasan tanpa batas kepada siswa.
Jawaban: c
2. Menilai Sikap Kerja
1. Ketika Anda menghadapi tumpukan tugas administrasi murid Sekolah Rakyat yang harus selesai hari ini, sementara ada seorang anak yang membutuhkan bimbingan konseling darurat, sikap Anda adalah...
a. Menyelesaikan tugas administrasi terlebih dahulu karena tenggat waktunya hari ini.
b. Menyerahkan anak tersebut kepada guru lain agar tugas administrasi Anda tidak terganggu.
c. Memprioritaskan penanganan anak tersebut, lalu bersedia lembur untuk menyelesaikan administrasi.
d. Meminta anak tersebut kembali besok hari setelah tugas administrasi Anda selesai.
Jawaban: c
2. Anda diminta Kepala Sekolah untuk menerapkan metode pembelajaran digital baru di kelas, tetapi Anda belum menguasai teknologi tersebut. Sikap Anda adalah...
a. Menolak dengan alasan metode lama masih efektif digunakan untuk siswa Sekolah Rakyat.
b. Menerimanya dan bersedia meluangkan waktu di luar jam kerja untuk mempelajari teknologi tersebut.
c. Menerimanya, tetapi tetap menggunakan metode lama saat mengajar di kelas.
d. Meminta rekan kerja lain yang lebih muda untuk menggantikan tugas Anda.
Jawaban: b
3. Dalam rapat evaluasi Kemensos, usulan Anda mengenai program bantuan belajar bagi siswa kurang mampu dikritik tajam oleh rekan sejawat. Sikap Anda adalah...
a. Merasa tersinggung dan memilih diam sepanjang sisa rapat.
b. Mempertahankan argumen Anda dengan nada tinggi agar semua orang setuju.
c. Mendengarkan kritik tersebut dengan tenang dan menjadikannya bahan evaluasi untuk perbaikan.
d. Menerima kritik tersebut di depan rapat, namun mengabaikannya setelah rapat selesai.
Jawaban: c
4. Anda melihat seorang rekan sesama guru Sekolah Rakyat sering datang terlambat dan melimpahkan tugas mengajarnya kepada guru piket. Sikap Anda adalah...
a. Membiarkannya saja, karena hal itu bukan urusan dan tanggung jawab Anda.
b. Menegurnya secara pribadi dengan baik dan mengingatkan komitmennya sebagai tenaga pendidik.
c. Langsung melaporkannya kepada Kepala Sekolah agar segera diberi sanksi tegas.
d. Membicarakan keburukannya dengan rekan guru yang lain agar dia merasa malu.
Jawaban: b
5. Sebagai tenaga kependidikan, Anda mendapati fasilitas belajar di Sekolah Rakyat binaan Kemensos mengalami kerusakan minor yang mengganggu kenyamanan siswa. Sikap Anda adalah...
a. Menunggu petugas sarana prasarana resmi datang untuk memperbaikinya.
b. Mengabaikannya sampai ada keluhan resmi tertulis dari para orang tua murid.
c. Segera melakukan perbaikan mandiri sebisa mungkin atau melaporkannya agar segera ditangani.
d. Menyuruh para siswa untuk berhati-hati dan memaklumi kondisi fasilitas yang ada.
Jawaban: c
6. Saat jam pulang sekolah telah tiba, seorang orang tua murid datang dengan marah-marah karena nilai anaknya rendah. Sikap kerja Anda adalah...
a. Menolak melayani karena jam kerja Anda telah selesai dan memintanya datang besok.
b. Menghadapi orang tua tersebut dengan nada tinggi agar dia tahu posisi Anda sebagai guru.
c. Menyambut orang tua dengan tenang, mendengarkan keluhannya, dan menjelaskan indikator penilaian secara objektif.
d. Meminta maaf secara berlebihan dan langsung mengubah nilai anak tersebut agar masalah selesai.
Jawaban: c
7. Lembaga Kemensos menugaskan Anda untuk mengajar di wilayah Sekolah Rakyat yang terpencil dengan fasilitas yang sangat minim. Sikap Anda adalah...
a. Menerima penugasan tersebut dengan penuh tanggung jawab dan siap mengoptimalkan potensi lokal.
b. Mengajukan surat keberatan dan meminta dipindahkan ke wilayah yang lebih dekat.
c. Menerima penugasan tersebut namun bekerja dengan setengah hati karena fasilitas terbatas.
d. Menunda keberangkatan sambil mencari alasan izin sakit agar tugas dibatalkan.
Jawaban: a
8. Ketika Anda sedang fokus menyelesaikan laporan pertanggungjawaban program sekolah, seorang rekan kerja meminta bantuan mendesak untuk mengatasi konflik antarsiswa. Sikap Anda adalah...
a. Mengabaikan ajakan rekan kerja karena laporan Anda jauh lebih penting untuk Kemensos.
b. Membantu rekan kerja tersebut terlebih dahulu, karena keselamatan dan kedamaian siswa adalah prioritas utama.
c. Menyuruh rekan kerja tersebut menyelesaikan masalahnya sendiri tanpa melibatkan Anda.
d. Meminta rekan kerja menunggu hingga laporan Anda benar-benar selesai tanpa batasan waktu.
Jawaban: b
9. Anda menyadari bahwa beberapa siswa di kelas Anda mengalami keterlambatan belajar yang cukup jauh dibanding teman-temannya. Sikap kerja yang Anda tunjukkan adalah...
a. Membiarkan siswa tersebut, karena kemampuan setiap anak memang berbeda sejak lahir.
b. Menyarankan orang tua siswa untuk memindahkan anaknya ke sekolah lain yang lebih santai.
c. Mengadakan kelas remedial atau bimbingan tambahan khusus di luar jam pelajaran inti dengan sabar.
d. Fokus mengajar siswa yang pintar saja agar target kurikulum sekolah cepat tercapai.
Jawaban: c
10. Perubahan regulasi dari Kementerian Sosial menuntut sistem pelaporan kinerja guru dilakukan secara harian melalui aplikasi baru. Sikap Anda adalah...
a. Mengeluhkan aturan baru tersebut karena menambah beban kerja harian Anda.
b. Mempelajari aplikasi tersebut dengan cepat dan disiplin mengisi laporan sesuai aturan.
c. Mengisi laporan harian secara asal-asalan yang penting target administrasi terpenuhi.
d. Menunggu guru lain mengisi terlebih dahulu baru Anda ikut memikirkan caranya nanti.
Jawaban: b
11. Anggaran pengadaan modul pembelajaran di Sekolah Rakyat tempat Anda mengabdi mendadak dipotong oleh pusat. Sikap Anda sebagai guru kreatif adalah...
a. Menghentikan kegiatan belajar mengajar sampai anggaran modul kembali normal.
b. Mewajibkan siswa membeli modul sendiri menggunakan uang pribadi mereka.
c. Menyusun materi ajar mandiri dari berbagai sumber gratis dan memanfaatkannya di kelas.
d. Mengeluh kepada para orang tua murid mengenai kebijakan pemotongan anggaran tersebut.
Jawaban: c
12. Di tengah situasi ujian, Anda melihat anak dari salah satu pejabat Kemensos yang bersekolah di tempat Anda mencoba menyontek. Sikap Anda adalah...
a. Membiarkannya karena takut posisi Anda sebagai guru honorer akan terancam.
b. Menegur dan memberikan sanksi sesuai aturan ujian yang berlaku secara adil.
c. Memberitahu jawabannya secara langsung agar anak tersebut mendapat nilai bagus.
d. Menegur siswa lain yang menyontek, namun mengabaikan anak pejabat tersebut.
Jawaban: b
13. Anda mendapatkan pembagian tugas mendampingi kegiatan ekstrakurikuler siswa Sekolah Rakyat pada hari Sabtu yang merupakan hari libur Anda. Sikap Anda adalah...
a. Menolak tugas tersebut karena hari Sabtu adalah hak mutlak untuk beristirahat.
b. Menerima tugas tersebut dengan syarat harus diberikan insentif tambahan yang besar.
c. Menghadiri kegiatan tersebut dengan terlambat dan pulang lebih awal dari jadwal.
d. Menerima dan menjalankan tugas pendampingan dengan penuh dedikasi demi perkembangan siswa.
Jawaban: d
14. Seorang rekan kerja di tenaga kependidikan melakukan kesalahan input data pokok pendidikan siswa yang berpotensi merugikan sekolah. Sikap Anda adalah...
a. Menyebarkan kesalahan rekan kerja tersebut kepada seluruh staf agar dia jera.
b. Membantu rekan kerja tersebut mencari solusi dan memperbaiki data sebelum diverifikasi pusat.
c. Menyalahkan rekan kerja tersebut secara terbuka di hadapan Kepala Sekolah.
d. Diam saja karena kesalahan tersebut bukan merupakan tanggung jawab desk kerja Anda.
Jawaban: b
15. Target kelulusan standar kompetensi siswa Sekolah Rakyat tahun ini ditingkatkan secara signifikan oleh Kemensos. Sikap Anda menghadapi target tinggi ini adalah...
a. Pasrah dan menerima jika nantinya banyak siswa yang dinyatakan tidak lulus.
b. Menyusun strategi pembelajaran yang lebih intensif serta meningkatkan kualitas bimbingan belajar.
c. Memprotes kebijakan tersebut karena dianggap tidak realistis bagi anak-anak Sekolah Rakyat.
d. Memberikan bocoran soal ujian kepada siswa agar target kelulusan dapat tercapai dengan mudah.
Jawaban: b
3. Menilai Kesehatan Mental
1. Ketika saya dihadapkan pada situasi kerja kelompok dengan tenggat waktu yang sangat ketat, sikap saya adalah...
a. Merasa sangat cemas hingga sulit fokus menyelesaikan tugas
b. Membagi tugas dengan adil bersama rekan tim dan menyelesaikannya secara tenang
c. Menyerahkan sebagian besar beban kerja kepada rekan lain agar saya tidak stres
d. Memilih untuk menunda pekerjaan sampai suasana hati saya membaik
Jawaban: b
2. Saat seorang siswa terus-menerus melakukan pelanggaran disiplin dan memicu emosi Anda, tindakan yang paling tepat adalah...
a. Membentak siswa tersebut di depan kelas agar dia merasa jera
b. Mengabaikan perilakunya karena malas mencari masalah tambahan
c. Menenangkan diri sejenak, lalu mengajjak siswa tersebut bicara empat mata secara tegas namun persuasif
d. Mengadukan langsung ke kepala sekolah tanpa mencoba menyelesaikannya terlebih dahulu
Jawaban: c
3. Ketika hasil evaluasi kinerja dari atasan menunjukkan banyak kekurangan pada metode pengajaran saya, perasaan saya adalah...
a. Kecewa dan merasa tidak dihargai atas kerja keras yang sudah dilakukan
b. Menolak hasil evaluasi tersebut karena merasa metode saya sudah yang paling benar
c. Menerima dengan lapang dada dan menjadikannya bahan evaluasi untuk memperbaiki diri
d. Mengurangi performa kerja sebagai bentuk protes tersembunyi
Jawaban: c
4. Jika rekan kerja saya mendapatkan penghargaan sebagai tenaga kependidikan terbaik, sementara saya merasa sudah bekerja lebih keras, saya akan...
a. Memberikan selamat dengan tulus dan ikut berbahagia atas pencapaiannya
b. Menghindari berinteraksi dengan rekan kerja tersebut karena merasa iri
c. Menyebarkan isu negatif tentang kedekatan rekan tersebut dengan atasan
d. Menuntut atasan untuk menjelaskan alasan mengapa bukan saya yang terpilih
Jawaban: a
5. Menghadapi lingkungan Sekolah Rakyat yang dinamis dan sering kali mengalami perubahan kebijakan mendadak, sikap saya adalah...
a. Mengeluh sepanjang waktu karena perubahan merusak kenyamanan bekerja
b. Beradaptasi secepat mungkin dan mencari solusi terbaik untuk menerapkannya
c. Menunggu rekan kerja lain bergerak terlebih dahulu baru saya ikut
d. Memilih bersikap pasif dan tetap menggunakan cara-cara lama yang konvensional
Jawaban: b
6. Ketika saya mengalami masalah pribadi yang cukup berat di rumah, tindakan saya saat berada di sekolah adalah...
a. Meluapkan kekesalan kepada siswa atau rekan kerja yang membuat kesalahan kecil
b. Membatasi interaksi dan sering melamun saat jam pelajaran berlangsung
c. Memisahkan masalah pribadi dari tanggung jawab profesional dan tetap mengajar dengan prima
d. Meminta izin pulang cepat setiap hari sampai masalah saya selesai
Jawaban: c
7. Jika ada orang tua murid yang datang marah-marah karena tidak terima anaknya ditegur di kelas, respon saya sebaiknya...
a. Membalas kemarahannya dengan nada tinggi agar posisi saya sebagai guru tetap berwibawa
b. Mendengarkan keluhannya dengan tenang, lalu menjelaskan kronologi kejadian secara objektif dan santun
c. Meminta maaf secara berlebihan meskipun posisi saya benar, hanya demi menghindari konflik
d. Meninggalkan orang tua murid tersebut dan menolak berkomunikasi lebih lanjut
Jawaban: b
8. Saat tugas administratif menumpuk bersamaan dengan jadwal mengajar yang padat, cara saya mengatasinya adalah...
a. Mengerjakan semuanya sekaligus tanpa perencanaan sehingga hasilnya tidak maksimal
b. Membuat skala prioritas dan mencicil pekerjaan dengan manajemen waktu yang baik
c. Menunda tugas-tugas tersebut hingga mendekati batas waktu akhir pengumpulan
d. Mengeluh kepada rekan kerja agar mendapatkan simpati dan bantuan cuma-cuma
Jawaban: b
9. Menurut saya, kegagalan dalam mencapai target program literasi di kelas merupakan...
a. Bukti bahwa kemampuan saya sebagai pengajar sangat buruk dan tidak kompeten
b. Kesalahan mutlak dari para siswa yang malas dan tidak mau belajar
c. Proses belajar yang berharga untuk menganalisis kekurangan strategi pengajaran saya
d. Hal yang biasa saja dan tidak perlu terlalu dipikirkan secara mendalam
Jawaban: c
10. Ketika melihat rekan kerja sesama tenaga kependidikan tampak sangat stres dan kewalahan, tindakan saya adalah...
a. Membiarkannya saja karena itu bukan bagian dari deskripsi pekerjaan saya
b. Menawarkan bantuan semampu saya atau sekadar menjadi pendengar yang baik
c. Melaporkan kondisinya kepada atasan agar posisinya digantikan oleh orang lain
d. Menjadikan kondisinya sebagai bahan obrolan dengan rekan kerja yang lain
Jawaban: b
11. Bagaimana pandangan Anda mengenai keseimbangan antara jam kerja dan kehidupan pribadi (work-life balance)?
a. Kerja adalah segalanya, sehingga kesehatan fisik dan mental boleh diabaikan
b. Kehidupan pribadi adalah utama, sehingga tugas sekolah boleh diabaikan jika merepotkan
c. Kedua hal tersebut harus berjalan seimbang dengan membagi waktu dan energi secara proporsional
d. Saya hanya akan bekerja keras jika ada pengawasan langsung dari kepala sekolah
Jawaban: c
12. Saat saya merasa sangat jenuh dan lelah dengan rutinitas mengajar di Sekolah Rakyat, saya biasanya...
a. Melakukan hobi yang positif atau teknik relaksasi di waktu luang untuk menyegarkan pikiran
b. Membolos kerja dengan alasan sakit agar bisa beristirahat lama
c. Melimpahkan tugas mengajar saya sepenuhnya kepada guru piket
d. Memaksa diri bekerja sambil terus menggerutu di depan para siswa
Jawaban: a
13. Jika Anda dituduh melakukan kesalahan dalam penginputan data siswa oleh rekan kerja, padahal Anda tidak melakukannya, sikap Anda...
a. Langsung memusuhi rekan kerja tersebut dan tidak mau menyapanya lagi
b. Menerima tuduhan tersebut begitu saja agar suasana tidak menjadi ribut
c. Mengajjak rekan tersebut memeriksa kembali data bersama-sama secara tenang dan kepala dingin
d. Membalas mencari-cari kesalahan rekan kerja tersebut untuk menjatuhkannya
Jawaban: c
14. Ketika merancang program pengajaran baru namun ditolak oleh kepala sekolah, respon psikologis saya adalah...
a. Merasa tidak dihargai dan berniat untuk tidak membuat inovasi lagi di masa depan
b. Menerima masukan perbaikan, memperbaikinya, dan mengajukannya kembali dengan lebih baik
c. Marah dan menganggap kepala sekolah tidak paham dengan perkembangan zaman
d. Langsung mengundurkan diri dari kepanitiaan program sekolah Rakyat
Jawaban: b
15. Karakteristik utama yang saya tunjukkan ketika mendampingi anak-anak dari latar belakang marjinal di Sekolah Rakyat adalah...
a. Mudah menyerah jika anak-anak tersebut sulit diatur dan lambat memahami materi
b. Memiliki kesabaran yang tinggi, empati, dan optimisme terhadap masa depan mereka
c. Membedakan perlakuan berdasarkan tingkat kepatuhan dan kecerdasan anak
d. Melakukan tugas sekadarnya saja yang penting kewajiban mengajar gugur
Jawaban: b
Perlu dipahami bahwa contoh psikotes PPPK Kemensos Sekolah Rakyat di atas hanyalah simulasi. Dokumen maupun naskah soal asli yang digunakan dalam ujian resmi sepenuhnya bersifat rahasia dan tidak dipublikasikan secara umum.
Baca Juga: Cara Cek Hasil PPPK Sekolah Rakyat 2026, Ini Panduannya
(MDP)