10 Soal Try Out PPG Piloting 3 dan Jawabannya

Ilustrasi mengerjakan soal try out PPG Piloting 3. Foto: Unsplash

Peserta program Pendidikan Profesi Guru (PPG) diwajibkan untuk ikut serta dalam uji kompetensi. Soal try out PPG Piloting 3 berujuan untuk mengukur kemampuan peserta sebelum ujian yang sebenarnya dilaksanakan.

Soal try out ini berisi serangkaian pertanyaan yang dirancang untuk mengukur kemampuan dan pemahaman guru dalam berbagai aspek pendidikan. Adapun materi yang muncul termasuk Situasional Judgment Test (SJT) dan Pedagogical Content Knowledge (PCK).

Di bawah ini terdapat sederet contoh soal try out PPG Piloting 3, lengkap dengan kunci jawabannya.

Soal Try Out PPG Piloting 3

Ilustrasi mengerjakan soal try out PPG Piloting 3. Foto: Pexels

Mengutip dari situs resmi Kemdikbud, PPG bagi guru tertentu adalah program yang dikhususkan untuk guru-guru dalam jabatan yang telah mengajar di sekolah formal. Setiap peserta PPG ini wajib mengikuti uji kompetensi.

Agar dapat melalui uji kompetensi dengan baik, peserta dapat melatih dirinya dengan mengikuti try out. Dirangkum dari berbagai sumber, berikut beberapa contoh soal try out PPG Piloting 3 yang bisa dijadikan bahan belajar:

1. Seorang guru SD merancang desain pembelajaran matematika yang terstruktur sebagai berikut: Guru mengajak peserta didik mengamati gambar suatu segitiga yang berasal dari setengah persegi panjang beserta ukurannya.

Kemudian, guru mengajak peserta didik untuk menemukan tinggi segitiga tersebut. Setelah tinggi segitiga ditemukan, guru mengajak peserta didik untuk membandingkan luas segitiga dengan luas persegi panjang.

Kegiatan pembelajaran yang direncakan guru tersebut bertujuan untuk menemukan...

A. Rumus luas persegi panjang

B. Rumus garis tinggi segitiga

C. Panjang salah sama sisi segitiga

D. Rumus luas segitiga

Jawaban: D

2. Seorang rekan guru mengeluh kepada Anda bahwa ia merasa tidak percaya diri dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran daring. Bagaimana Anda akan membantu rekan tersebut?

A. Menyarankan agar rekan tersebut mengikuti pelatihan teknologi yang disediakan sekolah

B. Menawarkan untuk mengajarinya cara menggunakan teknologi secara langsung

C. Mengabaikan masalah tersebut karena itu adalah tanggung jawabnya

D. Menggantikan tugas mengajarnya secara daring sampai ia merasa siap.

Jawaban: B

3. Di sebuah rapat guru, Anda mengusulkan metode pengajaran yang inovatif. Namun, beberapa rekan guru menolak usulan Anda karena mereka merasa metode tersebut terlalu rumit. Apa yang sebaiknya Anda lakukan?

A. Menarik kembali usulan dan mengikuti metode yang biasa digunakan.

B. Meminta penjelasan lebih lanjut dari rekan-rekan tentang alasan penolakan mereka.

C. Memberikan pelatihan singkat kepada rekan guru untuk memahami metode tersebut.

D. Melakukan metode tersebut hanya di kelas Anda dan tidak melibatkan guru lain.

Jawaban: C

Baca Juga: Contoh Modul Ajar UKIN PPG Daljab 2024 dan Linknya

4. Seorang guru SD merancang pembelajaran tentang sifat persegi. Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar persegi yang berukuran tertentu. Guru lalu meminta peserta didik untuk mengukur salah satu sisinya.

Setelah itu, guru meminta siswa menghitung keliling bangun datar tersebut dengan menjumlahkan keempat sisinya. Kegiatan pembelajaran ini bertujuan untuk menemukan...

A. Rumus keliling persegi

B. Rumus luas persegi

C. Panjang diagonal persegi

D. Hubungan antara panjang sisi dan keliling persegi

Jawaban: A

5. Anda menyadari bahwa seorang siswa selalu terlihat lesu dan tidak bersemangat saat belajar. Setelah berbicara dengan siswa tersebut, Anda mengetahui bahwa ia memiliki masalah di rumah. Apa yang sebaiknya Anda lakukan?

A. Memberikan konseling pribadi kepada siswa tersebut untuk membantunya

B. Melaporkan masalah tersebut kepada kepala sekolah untuk ditindaklanjuti

C. Memberikan perhatian khusus di kelas agar siswa merasa lebih nyaman

D. Menyarankan siswa tersebut untuk berkonsultasi dengan konselor sekolah

Jawaban: D

6. Bu Ani, guru bahasa Indonesia SD kelas III, ingin mengetahui kemampuan peserta didiknya dalam menanggapi informasi penting darı teks yang dibaca. Rancangan asesmen yang tepat adalah...

A. Tes tulis, dengan memberikan beberapa pertanyaan terkait yang dibaca. 

B. Tes kinerja yang meminta peserta didik untuk menuliskan informasi penting dari teks yang dibaca

C. Proyek, dengan mengumpulkan data informasi penting tentang teks yang dibaca 

D. Portofolio, dengan meminta peserta didik mengumpulkan bahan bacaan lain terkait teks yang dibaca.

Jawaban: B

7. Bu Intan guru kelas III di SD Sukamakmur menjelaskan materi tentang Pancasila yang merupakan dasar negara Republik Indonesia dan nilai-nilai dalam sila Pancasila merupa.n pedoman berbangsa dan bernegara bagi rakyat Indonesia.

Dengan mengamalkan sila-sila Pancasila, rakyat Indonesia diharapkan dapat hidup secara rukun, damai, dan sejahtera. Tujuan pembelajaran untuk ranah sikap yang relevan dengan materi tersebut adalah.... 

A. Melalui kegiatan pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat menganalisis nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

B. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyajikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 

C. Melalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat menunjukkan sikap saling menghargai sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

D. Melalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat menjelaskan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sila pertama dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Jawaban: C

8. Anda menemukan bahwa beberapa siswa menyontek saat ujian. Apa tindakan yang sebaiknya Anda ambil?

A. Mengulang ujian untuk seluruh kelas dengan pengawasan ketat

B. Menegur siswa yang ketahuan menyontek dan memberikan nilai nol pada ujian tersebut

C. Mengingatkan siswa secara umum tentang pentingnya kejujuran tanpa memberi hukuman

D. Mengidentifikasi siswa yang menyontek dan mengajak mereka berbicara secara pribadi

Jawaban: D

9. Apabila tujuan pembelajaran untuk melatih keterampilan menyajikan laporan dengan presentasi tentang makna kebhinekaan dalam masyarakat, maka instrumen penilaian yang tepat adalah.....

A. Melakukan pengamatan diskusi 

B. Membuat rubrik penilaian laporan 

C. Membuat rubrik penilaian presentasi

D. Melakukan wawancara terkait hasil presentasi

Jawaban: C

10. Seorang siswa dengan kebutuhan khusus baru saja pindah ke kelas Anda. Bagaimana Anda akan memastikan bahwa ia dapat berpartisipasi dalam semua kegiatan pembelajaran?

A. Memberikan perhatian ekstra kepada siswa tersebut selama pembelajaran

B. Mengadaptasi materi dan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhannya

C. Meminta bantuan dari guru pendamping khusus

D. Mengajak siswa tersebut untuk belajar secara mandiri agar tidak merasa terbebani.

Jawaban: B

(NSF)