20 Contoh Soal TKA SMP Bahasa Indonesia 2026 beserta Kunci Jawabannya
Menyajikan informasi terkini, terbaru, dan terupdate mulai dari politik, bisnis, selebriti, lifestyle, dan masih banyak lagi.
·waktu baca 12 menit
Tulisan dari Berita Hari Ini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarSiswa kelas 9 SMP/MTs mulai menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) pada Senin, 6 April 2026. Ujian yang dilaksanakan secara nasional ini berbasis komputer dan akan berlangsung hingga 16 April mendatang.
Dikutip dari laman Pusmendik, TKA merupakan asesmen standar nasional untuk mengukur capaian akademik murid pada mata pelajaran tertentu, termasuk Bahasa Indonesia. Meski tidak wajib, soal-soal TKA sebaiknya dikerjakan dengan maksimal karena dapat menjadi salah satu indikator seleksi ke jenjang pendidikan berikutnya.
Adapun pada TKA Bahasa Indonesia, soal yang diujikan umumnya fokus pada keterampilan membaca, pemahaman teks, hingga kemampuan berpikir kritis. Materi ini menuntut siswa untuk tidak hanya memahami isi bacaan, tetapi juga mampu menganalisis dan menarik kesimpulan secara tepat.
Agar lebih terbiasa dengan pola dan tingkat kesulitan soal yang akan dihadapi, berikut 20 contoh soal TKA SMP Bahasa Indonesia yang dapat menjadi referensi belajar.
Contoh Soal TKA SMP Bahasa Indonesia 2026
Dirangkum dari kanal YouTube Bimbingan Belajar Ar-Raihan dan Jagad Edukasi, berikut 20 contoh soal TKA Bahasa Indonesia SMP beserta kunci jawabannya:
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1
Pantai Glagah di Kulon Progo adalah pantai unik di selatan Yogyakarta. Pasir hitamnya memberi kesan eksotis yang berbeda dari pantal lainnya. Deburan ombak besar menciptakan harmoni alam yang memukau. Ombak menghantam pemecah gelombang seolah alam sedang memainkan orkestra megah. Laguna di sisi timur pantai menjadi alternatif wisata untuk keluarga.
Akses menuju pantai cukup mudah dari pusat kota. Fasilitas seperti area parkir, warung makan, dan tempat bersantai tersedia dengan baik. Saat senja, Pantai Glagah menjelma menjadi panggung cahaya dengan semburat jingga yang menenangkan. Namun, pengunjung tidak disarankan berenang karena ombaknya ganas. Beberapa sudut pantul juga tampak kurang terawat. Sampah terlihat sebagai noda di kanvas alam. Meski begitu, Pantai Glagah tetap menawarkan ketenangan dan keindahan.
1. Kosakata yang menggambarkan keserasian suara deburan alam pada teks di atas ditunjukkan pada frasa ...
A. Alternatif wisata
B. Kanvas alam
C. Panggung Cahaya
D. Harmoni alam
Kunci Jawaban: D. Harmoni Alam
Bacalah puisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor 2-4
Perempuan-Perempuan Perkasa
Perempuan perempuan yang membawa bakul di pagi buta.
dari manakah mereka
Ke stasiun kereta mereka datang dari bukit-bukit desa sebelum peluit kereta pagi terjaga sebelum hari bermula dalam pesta kerja
Perempuan perempuan yang membawa bakul dalam kereta, ke manakah mereka
Di atas roda roda baja mereka berkendara
Mereka berlomba dengan surya menuju ke gerbang kota merebut hidup di pasar pasar kota
Perempuan perempuan yang membawa bakul di pagi buta, siapakah mereka
Mereka ialah ibu ibu yang perkasa
akar-akar yang melata dari tanah perakitan turun ke kota
Mereka cinta kasih yang bergerak menghidupi desa demi desa
(Puisi karya Hartojo Andangdjaja)
2. Pilihan kata mana saja yang menunjukkan latar waktu pada puisi tersebut? Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban yang benar lebih dari satu.
A. Bukit-bukit desa
B. Sebelum hari bermula
C. Akar-akar yang melata
D. Berlomba dengan surya
Jawaban: B & D
3. Apa makna merebut hidup di pasar-pasar kota pada teks puisi tersebut?
A. Kegigihan dan perjuangan perempuan dalam bekerja.
B. Keuletan dan pencapaian seseorang dalam bekerja
C. Aktivitas dan keseharian perempuan yang bekerja di pasar
D. Tanggung jawab dan kewajiban perempuan pada keluarga
Jawaban: A. Kegigihan dan perjuangan perempuan dalam bekerja
Setelah membaca puisi tersebut, tiga murid berpendapat sebagai berikut:
Dina: Wah, ternyata banyak perempuan hebat ya. Mereka bekerja penuh semangat!
Mira: Iya, mereka rela bangun pagi-pagi untuk bekerja.
Tika: Tapi, kasihan ya mereka pasti lelah setelah seharian bekerja
4. Pendapat siapa yang tepat untuk menggambarkan suasana haru yang muncul setelah membaca puisi tersebut?
A. Dina karena menunjukkan kekagumannya kepada para perempuan yang bekerja. (Setuju/Tidak Setuju)
B. Mira karena pendapatnya juga senada dengan pendapat yang disampaikan Dina. (Setuju/Tidak Setuju)
C. Tika karena pendapatnya menunjukkan rasa empati terhadap perempuan pekerja. (Setuju/Tidak Setuju)
Jawaban: A (Setuju), B (Setuju), C (Tidak Setuju)
Pidato Pagi Hari
Yang terhormat Bapak dan Ibu Guru. Yang saya banggakan murid murid sekalian. Puji dan syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Kita dapat berkumpul dalam keadaan sehat di pagi ini.
Bapak Ibu guru dan murid-murid sekalian, saat ini kita hidup di era informasi. Informasi mudah diakses melalui internet dan media sosial. Namun, tidak semua Informasi tersebut benar. Sebagian informasi tersebut disebut hoaks.
Hoaks adalah informasi palsu yang menyesatkan. Hoaks dapat berbentuk teks, gambar, atau video. Judul hoaks biasanya bersifat provokatif. Tujuannya agar pembaca segera menyebarkannya.
Penyebaran hoaks dapat merugikan banyak orang. Sebagai kepala sekolah, saya mengingatkan kita semua perlu literasi informasi. Literasi Informasi berarti menilai Informasi secara kritis. Kita semua harus memeriksa sumber Informasi. Kita juga perlu membandingkan beberapa sumber terpercaya. Informasi belum jelas sebaiknya tidak disebarkan.
Bersikap kritis adalah tanggung jawab, kita bersama. Teknologi harus digunakan untuk menambah pengetahuan. Akhir kata saya sampaikan, “Mari bijak dalam bermedia sosial!”
Demikian pidato ini saya sampaikan. Semoga bisa menjadi renungan untuk kita semua.
5. Kepada siapakah pidato tersebut ditujukan? Jawaban benar lebih dari satu.
A. Murid
B. Guru
C. Pembaca
D. Kepala Sekolah
Jawaban: Murid & Guru
Bacalah Puisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor 6-7
Lelaki Penakluk Buih
Sebelum fajar menyibak pekatnya malam
Lelaki berkulit tembaga itu telah memeluk angin
Perahunya yang ringkih menari di atas ombak
Bukan untuk mencari puji, tapi menantang maut
Tangannya melempar jala ke dasar kelam
Berharap kepingan perak menyangkut di benangnya
Di bawah tatapan bintang yang mulai meredup
la memeras keringat di tengah laut yang tak pernah tidur
Ketika daratan masih terlelap dalam mimpi
la pulang membawa napas untuk keluarganya
Meski badai kerap merampas harapannya
Karang di dadanya tak pernah hancur
6. Pilihan kata mana saja yang menunjukkan latar waktu pada puisi tersebut? Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dan satu.
A. Memeluk angin
B. Bintang yang mulai meredup
C. Sebelum fajar menyibak
D. Karang di dadanya
Jawaban: B & C
7. Apa makna berharap kepingan perak pada teks puisi tersebut?
A. Usaha nelayan mencari harta karun peninggalan kapal karam.
B. Harapan nelayan untuk mendapatkan tangkapan ikan yang berkilau.
C. Keinginan nelayan untuk mendapatkan uang perak dari hasil melaut.
D. Perjuangan mengumpulkan pantulan cahaya bulan di atas air.
Jawaban: B. Harapan nelayan untuk mendapatkan tangkapan ikan yang berkilau.
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 8-10.
Limbah makanan atau food waste adalah isu lingkungan mendesak yang merujuk pada makanan layak konsumsi yang dibuang oleh konsumen. Fenomena ini berbeda dengan food loss yang terjadi pada tahap produksi dan distribusi sebelum sampai ke tangan pembeli.
Data Bappenas menunjukkan Indonesia membuang hingga 48 juta ton makanan tiap tahun. Kebiasaan menyisakan makanan dan penyimpanan yang buruk di rumah tangga menjadi penyebab utama tumpukan limbah raksasa yang merugikan ekonomi negara.
Kondisi ini menciptakan ironi sosial karena makanan tersebut seharusnya dapat mengatasi angka malnutrisi atau ketidakseimbangan asupan gizi di daerah miskin. Masalah ini bukan lagi sekadar sampah, melainkan tentang ketimpangan akses pangan.
Secara ekologis, sisa makanan di TPA mengalami dekomposisi anaerobik yang menghasilkan gas metana. Gas rumah kaca ini jauh lebih berbahaya dari karbon dioksida dalam memerangkap panas dan memicu krisis iklim global.
8. Istilah malnutrisi pada paragraf ketiga di dalam teks tersebut memiliki makna …
A. Keadaan di mana stok pangan di pasar mengalami kelangkaan akibat distribusi yang buruk.
B. Kondisi kesehatan yang disebabkan oleh kekurangan, kelebihan, atau ketidakseimbangan asupan gizi.
C. Proses pengolahan limbah makanan secara kimiawi untuk dijadikan bahan bakar alternatif.
D. Perilaku konsumen yang sengaja membuang makanan layak konsumsi ke tempat sampah.
Jawaban: B. Kondisi kesehatan yang disebabkan oleh kekurangan, kelebihan, atau ketidakseimbangan asupan gizi.
9. Kerangka penyajian yang tepat berdasarkan bagian-bagian penting dalam teks tersebut adalah…
A Perbedaan dengan food loss - Cara menyimpan bahan pangan - Upaya mengatasi kemiskinan - Sifat gas rumah kaca.
B. Definisi food waste - Data volume dan penyebab - Dampak sosial dan gizi - Dampak lingkungan global.
C. Masalah sampah dunia - Kerugian ekonomi nasional - Ketimpangan akses pangan - Proses dekomposisi kimia.
D. Kebiasaan rumah tangga - Statistik Bappenas Definisi gizi buruk - Bahaya karbon dioksida.
Jawaban: B. Definisi food waste - Data volume dan penyebab - Dampak sosial dan gizi - Dampak lingkungan global.
10. Paragraf 4 membahas mengenai dampak lingkungan dari limbah makanan. Bagaimana hubungan isi paragraf 3 dengan paragraf 4? Pilihlah Jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.
A. Paragraf 4 memperluas dimensi masalah kemanusiaan di paragraf 3 ke aspek ekologi.
B. Paragraf 4 menjelaskan langkah medis untuk mengatasi malnutrisi di paragraf 3.
C. Paragraf 3 dan 4 memaparkan dua dampak negatif berbeda dari fenomena yang sama.
D. Paragraf 4 menyebut gas metana sebagai penyebab ketimpangan pangan di paragraf 3.
Jawaban: A & C
Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 11-13
Revitalisasi Pasar Tradisional untuk Bangkitkan Ekonomi
Pasar tradisional selama ini identik dengan kesan kumuh, becek, dan bau, sehingga banyak konsumen yang beralih ke swalayan modern. Menyadari hal tersebut, pemerintah daerah di berbagai provinsi gencar melakukan program revitalisasi pasar tradisional. Program ini bukan hanya mengubah wujud fisik bangunan, melainkan juga menata ulang sistem pengelolaan sampah, sanitasi, dan manajemen lapak agar lebih profesional.
Salah satu contoh sukses adalah Pasar Ngasem di Yogyakarta. Pasca-revitalisasi, pasar ini memiliki sistem sirkulasi udara yang baik dan pencahayaan alami yang optimal. Lorong antar-lapak dibuat luas dan dipasangi keramik anti licin. Tidak hanya secara fisik, aspek transaksi dimodernisasi. Mayoritas pedagang kini menyediakan pembayaran nontunai via kode QR (QRIS).
Perubahan ini memberikan dampak ganda yang positif. Kenyamanan berbelanja meningkat drastis, menarik kembali minat generasi muda untuk berbelanja kebutuhan pokok dan jajan kuliner lokal di pasar. Bagi pedagang, revitalisasi ini meningkatkan omzet harian mereka hingga 40%. "Sekarang yang datang bukan cuma ibu-ibu, tapi mahasiswa juga pada jajan ke sini karena tempatnya nyaman dan bisa bayar pakai e-wallet," ujar Marni, seorang penjual sayur di Pasar Ngasem.
11. Istilah revitalisasi pada paragraf pertama di dalam teks bermakna ...
A. Penutupan pasar tradisional untuk digantikan dengan mal mewah,
B.. Penurunan harga barang secara serentak di seluruh lapak pedagang
C. Perpindahan pedagang pasar ke pinggiran kota secara paksa.
D. Proses menghidupkan dan menyegarkan kembali suatu kawasan agar berfungsi lebih baik.
Jawaban: D. Proses menghidupkan dan menyegarkan kembali suatu kawasan agar berfungsi lebih baik.
12. Paragraf pertama menyebutkan bahwa konsumen beralih ke swalayan karena pasar terkesan kumuh dan becek. Bagaimana paragraf kedua menyelesaikan masalah yang disebutkan pada paragraf pertama tersebut?
A. Memaparkan wujud fisik pasar yang sudah dibangun lorong berkeramik anti licin dan sistem udara yang baik.
B. Menjelaskan bahwa pedagang sayur mendapatkan untung besar dari mahasiswa.
C. Mewajibkan konsumen membawa kantong belanja ramah lingkungan.
D. Menguraikan prosedur pendaftaran aplikasi QRIS untuk pedagang pasar.
Jawaban: A. Memaparkan wujud fisik pasar yang sudah dibangun lorong berkeramik anti licin dan sistem udara yang baik.
13. Setelah membaca teks tersebut, Gendis berpendapat:
“Generasi muda kini menyukai pasar tradisional bukan hanya karena ketersediaan jajanan kuliner lokalnya. Mereka juga mempertimbangkan aspek kepraktisan dan kenyamanan fisik lingkungannya. Alasan apa yang mendukung pendapat Gendis tersebut? Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.
A. Tersedianya sistem transaksi elektronik non tunai yang mempermudah proses pembayaran.
B. Pengunjung tidak perlu cemas alas kaki mereka akan kotor terkena genangan air atau lumpur.
C. Para penjual memberikan potongan harga khusus yang lebih murah kepada kalangan mahasiswa.
D. Tersedianya fasilitas pendingin ruangan (AC) yang membuat seluruh lorong pasar sangat sejuk.
Jawaban: A & B
Bacalah pernyataan berikut untuk menjawab nomor 14-15
Rina gemar menanam sayuran di halaman rumah. Setiap sore ia menyiram tanaman dan menyiangi rumput liar. Saat panen tiba, Rina membagikan hasil tanamannya kepada tetangga. Semua tetangga senang dan memuji ketekunan Rina.
14. Nilai moral yang dapat dipetik dari cerita tersebut adalah…
A. Suka bersaing
B. Rajin dan berbagi
C. Tidak mau kalah
D. Cemburu terhadap tetangga
Jawaban: B. Rajin dan berbagi
15. Arti kata menyiangi pada teks tersebut adalah…
A. Menyiram tanaman
B. Memupuk tanaman
C. Membersihkan rumput liar
D. Menanam kembali
Jawaban: C. Membersihkan rumput liar
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 16-17
Suatu pagi, Raka berangkat ke sekolah dengan semangat. Ia ingin menunjukkan hasil lukisannya kepada guru seni rupa. Namun, sesampainya di kelas, lukisan itu terkena air dari botol minumnya yang bocor. Warna-warnanya memudar, dan kertasnya mengerut. Raka merasa sedih, tetapi ia tetap memutuskan untuk memperbaikinya sebisa mungkin.
16. Hal yang menyebabkan Raka merasa sedih adalah…
A. Lukisannya hilang
B. Lukisannya rusak karena air
C. Ia tidak membawa lukisan
D. Ia dimarahi gurunya
Jawaban: B. Lukisannya rusak karena air
17. Sikap yang ditunjukkan Raka dalam cerita tersebut adalah…
A. Mudah menyerah
B. Tidak peduli
C. Pantang menyerah
D. Menyalahkan orang lain
Jawaban: C. Pantang menyerah
Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 18-19
Di perpustakaan sekolah, Dito menemukan buku tua tentang sejarah Balikpapan. Ia membaca dengan penuh rasa ingin tahu. Dari buku itu, ia mengetahui perjuangan rakyat dalam mempertahankan kota dari penjajahan. Dito merasa bangga menjadi bagian dari kota itu.
18. Gagasan utama teks di atas adalah…
A. Buku tua banyak di perpustakaan
B. Dito membaca buku sejarah tentang kotanya
C. Rakyat Balikpapan hidup makmur
D. Dito suka semua buku sejarah
Jawaban: B. Dito membaca buku sejarah tentang kotanya
19. Perasaan Dito setelah membaca buku tersebut adalah…
A. Sedih
B. Bangga
C. Kecewa
D. Marah
Jawaban: B. Bangga
Hari Minggu pagi, taman kota ramai dikunjungi warga. Ada yang berolahraga, ada yang bersepeda, ada pula yang sekadar duduk menikmati udara segar. Di tengah taman, beberapa anak bermain layang-layang. Mereka tertawa riang saat layang-layangnya terbang tinggi.
20. Suasana taman kota pada teks tersebut adalah…
A. Sepi dan sunyi
B. Ramai dan menyenangkan
C. Gelap dan menakutkan
D. Tenang dan sepi
Jawaban: B. Ramai dan menyenangkan
Baca Juga: Contoh Soal TKA Matematika SMP untuk Latihan Ujian yang Efektif
(ANB)