Contoh Jawaban Eksplorasi Konsep Modul 2.1

Guru Penggerak adalah program yang dirancang untuk mendukung pengembangan kompetensi guru. Foto: Pexels.com

Guru Penggerak adalah program inisiatif dari pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui pengembangan kompetensi guru. Guru Penggerak merujuk pada guru yang bertindak sebagai pemimpin pembelajaran dengan mendorong tumbuh kembang murid secara aktif maupun proaktif.

Dalam program ini, para Calon Guru Penggerak (CGP) akan diberikan berbagai modul pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan mengajarnya. Salah satu yang dipelajari adalah Modul 2.1, yakni Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid.

Selain memuat materi, modul ini juga berisi beberapa pertanyaan yang wajib dijawab oleh CGP. Pertanyaan ini diajukan untuk mengukur pemahaman CGP serta meminta umpan balik terkait materi yang tengah dipelajari.

Contoh Jawaban Eksplorasi Konsep Modul 2.1

Ilustrasi seseorang menulis jawaban Eksplorasi Konsep Modul 2.1. Foto: Pexels.com

Eksplorasi konsep merupakan salah satu alur pembelajaran dalam modul Pendidikan Guru Penggerak. Dikutip dari laman Merdeka Mengajar, eksplorasi konsep mencakup berbagai konsep yang berkaitan dengan topik yang sedang dipelajari.

Merujuk pada konten Youtube kanal Merdeka Belajar, dalam modul 2.1, CGP akan belajar merancang pembelajaran yang sesuai kebutuhan belajar murid dengan memahami konsep pembelajaran berdeferensiasi.

Dalam modul ini, CGP juga perlu menjawab beberapa pertanyaan pada akhir materi. Dirangkum dari modul Eksplorasi Konsep Modul 2.1 karya Nur Rohmad Safarudin dan konten dari kanal Youtube Guru Kelas Batubara, berikut soal dan contoh jawaban untuk Eksplorasi Konsep Modul 2.1:

1. Informasi atau Fakta yang Disampaikan dalam Video dan Artikel?

Jawaban:

Video ini menjelaskan tentang strategi pembelajaran berdiferensiasi yang meliputi tiga aspek utama, yaitu diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk, serta memuat penjelasan tentang lingkungan yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi.

2. Gagasan Baru yang Diperoleh dari Video dan Artikel?

Jawaban:

Gagasan mengenai pembelajaran berdiferensiasi menuntut guru untuk lebih kreatif dalam memetakan kebutuhan murid sehingga bisa lebih adil kepada siswa. Adil dalam artian tidak menyamaratakan tugas, melainkan melihat dari segi kesiapan, minat, dan bakat masing-masing, serta profil belajar siswa. Dengan demikian, pembelajaran di kelas akan lebih bermakna bagi murid.

Baca Juga: Jawaban Eksplorasi Konsep Modul 1.4 Budaya Positif

3. Apakah yang Menurut Anda akan sulit diimplementasikan? Mengapa?

Ilustrasi seseorang menulis jawaban Eksplorasi Konsep Modul 2.1 pada program Guru Penggerak. Foto: Pexels.com

Jawaban:

Menurut saya, hal yang sulit untuk diimplementasikan adalah kegiatan penilaian formatif. Sebab, penilaian formatif dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung secara berkelanjutan dan konsisten, sedangkan kadang-kadang sebagai guru terbentur oleh beberapa tugas di luar pembelajaran di kelas. Konsistensi tersebut sangat sulit untuk dilakukan.

4. Pertanyaan Apakah yang Masih Anda Miliki atau Klarifikasi yang Masih Anda Perlukan Terkait dengan Isi Video dan Artikel Tersebut?

Jawaban:

Jika dilihat secara keseluruhan, peran guru sangatlah kompleks, mulai dari mengidentifikasi kebutuhan murid, memetakan kebutuhan belajar murid, menyiapkan pembelajaran yang sesuai, melakukan pembelajaran, hingga melakukan asesmen selama proses pembelajaran. Pertanyaannya, adakah cara khusus yang dapat dilakukan oleh guru sehingga peran yang kompleks ini dapat dijalankan secara maksimal? Sehingga pembelajaran berdiferensiasi ini benar-benar dapat diimplementasikan dengan baik dalam aksi nyata di kelas secara konsisten.

(SAI)