Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 1.4 Guru Penggerak
Menyajikan informasi terkini, terbaru, dan terupdate mulai dari politik, bisnis, selebriti, lifestyle, dan masih banyak lagi.
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Berita Hari Ini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarElaborasi pemahaman merupakan salah satu aktivitas dalam modul Guru Penggerak yang dirancang untuk membantu Calon Guru Penggerak (CGP) memahami materi secara lebih baik. Pertanyaan elaborasi pemahaman modul 1.4 Guru Penggerak berkaitan dengan budaya positif di sekolah.
Pendidikan Guru Penggerak (PGP) mempunyai tiga paket modul belajar. Modul tersebut disusun dengan alur MERDEKA yang mencakup tujuh jenis aktivitas, yakni Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antarmateri, dan Aksi nyata.
Pada alur elaborasi pemahaman, CGP akan diberi kesempatan untuk bertanya kepada pengajar praktik atau fasilitator terkait topik/materi yang sedang dipelajari. Simak ulasan berikut untuk mengetahui contoh pertanyaan elaborasi pemahaman modul 1.4 Guru Penggerak.
Topik Modul 1.4 Guru Penggerak
Modul 1.4 Guru Penggerak membahas tentang penerapan budaya positif di sekolah. Budaya positif dapat diartikan sebagai keyakinan-keyakinan dan nilai-nilai kebaikan universal yang diterapkan oleh sekelompok orang.
Menurut Hati Nurahayu dalam bukunya Memenuhi Kebutuhan Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi, penerapan budaya positif di sekolah dapat dilakukan dengan membangun keyakinan kelas dan sikap disiplin positif.
Keyakinan kelas adalah seperangkat aturan kelas yang telah disepakati bersama oleh siswa dan guru. Dalam menerapkan keyakinan kelas, tenaga pendidik perlu menanamkan sikap disiplin positif kepada siswa. Adapun yang dimaksud dengan disiplin positif adalah sikap patuh terhadap aturan karena keyakinan diri sendiri, bukan karena takut dihukum atau ingin mendapat pujian dan hadiah.
Keberhasilan penerapan disiplin positif juga dipengaruhi oleh pemenuhan kebutuhan dasar siswa. William Glasser membagi kebutuhan dasar manusia menjadi lima hal, yakni kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan akan kasih sayang, kebebasan, kesenangan, dan pengakuan.
Dalam menerapkan budaya positif, guru berperan sebagai pemantau. Siswa mempunyai kontrol penuh terhadap perilaku atau tindakannya. Namun, guru memiliki tanggung jawab dalam mengarahkan dan menuntun siswa ke jalan yang benar saat melakukan perilaku menyimpang.
Upaya mendisiplinkan siswa dilakukan dengan restitusi. Caranya, dengan meminta siswa bertanggung jawab dan mendampingi siswa dalam menyelesaikan masalahnya sendiri.
Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 1.4 Guru Penggerak
Dikutip dari video YouTube Elaborasi Pemahaman Modul 1.4 Guru Budaya Positif CGP Angkatan 8 yang diunggah di kanal Ariani Widyastuti, berikut beberapa pertanyaan elaborasi pemahaman terkait penerapan budaya positif di sekolah.
Setelah mempelajari konsep yang ada dalam materi modul 1.4 Budaya Positif, yang masih menjadi pertanyaan di benak saya adalah …
Bagaimana cara yang tepat untuk menerapkan budaya disiplin di sekolah pada murid?
Bagaimana cara membuat murid tidak lupa akan keyakinan yang sudah mereka buat dan disepakati bersama, setta bagaimana strategi yang tepat agar murid dapat melaksanakan keyakinan secara konsisten?
Bagaimana cara membedakan hukuman dan konsekuensi?
Bagaimana cara mengetahui penerapan hukuman bisa dikatakan konsekuensi?
Bagaimana cara kita menanamkan budaya positif ika kurang mendapat dukungan lingkungan sekitar sekolah?
Bagaimana cara membudayakan hal-hal positif pada murid yang kurang mendapat perhatian dari orang tuanya di rumah?
Baa Juga: Contoh Laporan Pendampingan Individu 2 Guru Penggerak
(GLW)