Jawaban PMM: Inspirasi baru dari Upaya Tindak Lanjut untuk Kepala Sekolah

Ilustrasi menjawab pertanyaan apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut untuk kepala sekolah. Foto: Pexels.com

Salah satu pertanyaan dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut untuk kepala sekolah. Pertanyaan ini muncul pada Dokumen Refleksi Tindak Lanjut sebagai pegawai.

Adapun, Dokumen Refleksi Tindak Lanjut merupakan tahapan akhir usai kepala sekolah mengisi Dokumen Persiapan dan telah melaksanakan observasi sebagai atasan.

Lantas, bagaimana menjawab pertanyaan apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut untuk kepala sekolah? Simak artikel ini untuk mengetahui gambaran jawabannya.

Apa Inspirasi Baru yang Anda Dapatkan dari Upaya Tindak Lanjut untuk Kepala Sekolah?

Ilustrasi menjawab pertanyaan apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut untuk kepala sekolah. Foto: Pexels.com

PMM adalah suatu platform yang bertujuan meningkatkan kapasitas guru dan kepala sekolah di Indonesia.

Mengutip situs pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id, PMM dikembangkan untuk menunjang implementasi Kurikulum Merdeka serta membantu guru agar mendapatkan inspirasi, referensi, dan pemahaman tentang kurikulum tersebut.

Dalam platform tersebut, pendidik diberikan beberapa pertanyaan, termasuk apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut untuk kepala sekolah. Dihimpun dari situs smpnsatukurun.sch.id dan situs lainnya, berikut ini beberapa contoh cara menjawab pertanyaan tersebut:

Contoh Jawaban 1

Dari upaya tindak lanjut dalam Pengelolaan kelas untuk Memperkaya pengetahuan mengenai penciptaan pembelajaran menyenangkan dan berpihak pada peserta didik agar proses belajar mengajar berjalan efektif dan efisien, saya mendapatkan beberapa inspirasi baru, yaitu:

1. Membangun hubungan yang positif dengan peserta didik sangatlah penting.

2. Pembelajaran Berbasis Proyek dan Kolaborasi.

3. Menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif.

4. Memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

5. Mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar mandiri.

Contoh Jawaban 2

1. Memotivasi peserta didik untuk berperan aktif dan kolaboratif dalam proses pembelajaran.

2. Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat dengan cara berbagi pengalaman praktik baik yang telah dilakukan dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

3. Memberi kesempatan pada peserta didik untuk membagi peran sesuai keinginannya agar mereka dapat aktif dalam proses pembelajaran.

4. Menggunakan media konkrit dan teknologi agar terwujudnya pembelajaran yang menyenangkan.

Contoh Jawaban 3

Inspirasi baru yang saya dapatkan dari upaya tindak lanjut adalah pentingnya mendengarkan kebutuhan siswa secara lebih mendalam. Saya belajar bahwa pendekatan yang berpusat pada siswa mampu meningkatkan motivasi belajar mereka.

Selain itu, saya terinspirasi untuk mencoba strategi pembelajaran kolaboratif yang mendorong siswa saling berbagi ide. Hal ini tidak hanya meningkatkan pemahaman, tetapi juga membangun rasa percaya diri dan kerja sama di antara mereka.

Contoh Jawaban 4

Dengan membangun kerjasama yang baik serta berkolaborasi dengan warga sekolah terutama guru, meminta saran dan masukan dari komite sekolah serta pengawas, maka saya mengetahui apa yang kurang dari diri saya dan memperkaya ilmu.

Sehingga ke depannya saya terus membangun kolaborasi agar program sekolah berjalan dengan lancar dan mudah, serta menjadikan sekolah yang berkualitas dan sesuai dengan yang dicita-citakan. Tentunya hal tersebut akan berdampak baik bagi siswa.

Contoh Jawaban 5

Saya mendapatkan inspirasi untuk menerapkan pemahaman tentang visi misi yang sudah saya ikuti selama pelatihan mandiri. Diskusi bersama guru, rekan sejawat, dan atasan ternyata juga berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran.

Kolaborasi dengan warga sekolah melalui kesepakatan, memberi kesempatan untuk belajar dari pengalaman mereka dalam menerapkan visi misi sekolah, bisa memperkaya praktik saya dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang aman, nyaman, menyenangkan, inklusif dan berpusat pada murid.

Contoh Jawaban 6

Inspirasi yang saya dapat dari pelaksanaan tindak lanjut di antaranya:

1. Pemberian motivasi yang berbeda untuk setiap guru karena progres capaian berbeda-beda untuk setiap guru.

2. Melakukan observasi secara random untuk mengetahui kondisi kelas yang sebenarnya.

3. Setiap guru dengan progresnya masing-masing memiliki kelebihan dan kelemahan. Olehnya itu untuk saling melengkapi maka guru didorong untuk aktif dalam komunitas belajar sekolah

Contoh Jawaban 7

Dalam menciptakan ketaatan jangka panjang saya dapat memberikan makna kepada murid akan tanggung jawabnya. Mengajak mereka berdiskusi dengan bahasa tubuh yang lembut, pemilihan kata- kata yang mudah, contoh-contoh konkret dan tindakan nyata dari kita.

Dengan demikian murid akan melihat tindakan disiplin yang sama. Saya akan lakukan secara konsisten. pada akhirnya murid akan mengerti akan makna dari setiap tindakan yang mereka harus lakukan.

Baca Juga: Jawaban PMM: Bagaimana Profil Pelajar Pancasila Terbangun dengan Konsisten?

Jawaban Lainnya untuk Dokumen Refleksi Tindak Lanjut

Ilustrasi menjawab pertanyaan di PMM. Foto: Unsplash

Selain pertanyaan di atas, dalam Dokumen Refleksi Tindak Lanjut PMM, terdapat beberapa pertanyaan lainnya yang perlu dijawab.

Berikut ini beberapa contoh cara menjawab pertanyaan lain yang disadur dari situs smpnsatukurun.sch.id:

1. Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan?

1. Saya meluangkan waktu untuk berbicara dengan setiap peserta didik secara individual untuk mengenal mereka lebih baik, memahami minat mereka, dan membangun hubungan yang positif.

2. Saya menetapkan kesepakatan kelas yang jelas dan konsisten dengan peserta didik dan membantu mereka memahami mengapa kesepakatan kelas tersebut penting untuk ditaati.

3. Saya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar mandiri dengan memberikan mereka proyek dan tugas yang dapat mereka kerjakan secara mandiri.

2. Apa 3 tantangan paling sulit yang akan Anda hadapi dalam melakukan perubahan tersebut?

Tiga tantangan paling sulit yang akan saya hadapi dalam melakukan perubahan tersebut adalah:

1. Mengubah pola pikir dan kebiasaan:

2. Mendapatkan dukungan dan sumber daya

3. Resistensi terhadap perubahan.

3. Bagaimana rencana Anda dalam mengatasi tantangan tersebut agar bisa memastikan perubahan terjadi?

Beberapa langkah yang akan saya ambil dalam rencana saya adalah:

1. Kolaborasi dan tim kerja.

2. Pemberdayaan siswa dan orang tua.

3. Mengubah pola pikir dan kebiasaan.

4. Mendapatkan dukungan dan sumber daya.

(NSF)