Kunci Jawaban Latihan Modul Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 5

Ilustrasi mengikuti pelatihan di platform Pintar Kemenag. Foto: Pexels

Kementerian Agama atau Kemenag kembali menyelenggarakan Pelatihan Mandiri Bersertifikat melalui platform Pintar. Platform ini menggunakan sistem pembelajaran daring berbasis Massive Open Online Course (MOOC).

Platform Pintar ditujukan khusus bagi Aparatur Sipil Negara (ASN) untuk mengikuti berbagai pelatihan secara mandiri. Salah satu topik dalam pelatihan ini adalah Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Komunitas.

Agar tak kesulitan dalam mengerjakan soal pada modul 3.5 berjudul Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 5 ini, Anda dapat menjadikan kunci jawaban berikut sebagai panduan.

Kunci Jawaban Modul Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 5

Kunci Jawaban Latihan Modul Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 5. Foto: Unsplash

Modul 3.5 yang berjudul Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 5 memuat total 10 soal yang wajib dikerjakan oleh peserta. Soal-soal tersebut akan ditampilkan secara acak, sehingga susunannya bisa berbeda antara satu peserta dengan yang lain.

Dirangkum dari unggahan YouTube berjudul Kunci Jawaban Latihan Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 5 oleh Edy Haryanto, berikut kunci jawabannya yang dapat digunakan sebagai bahan belajar.

1. Keterampilan untuk mengelola, mengolah, memilih dan menyingkapi dengan bijak sebuah informasi agar tidak terjebak pada informasi yang merugikan dirinya sendiri adalah.…

A. Information literacy

B. Communication

C. Critical thinking

D. Technology literacy

Jawaban: A. Information literacy

2. Salah satu kekhasan pembelajaran di madrasah bahwa pembelajaran tersebut mengarusutamakan upaya memfungsikan hati nurani dengan membersihkan diri dari akhlak tercela (takhally) dan sekaligus menghiasi diri dengan akhlak terpuji (tahally) melalui proses mujahadah (kesungguhan) dan riyadhah (latihan). Hal ini sesuai dengan nilai kekhasan dan ruh Pendidikan madrasah, yaitu….

A. Pandangan ainur rahma

B. Perspektif ibadah kepada Allah Swt

C. Hubungan guru dengan peserta didik mahabbah fillah

D. Hati nurani sebagai sasaran utama

Jawaban: D. Hati nurani sebagai sasaran utama

3. Kurikulum memiliki fungsi menyiapkan generasi penerus bangsa agar siap menghadapi tantangan di zamannya sekaligus mewariskan budaya bangsa. Karena itu kurikulum mengalami perubahan beberapa kali. Pertimbangan paling penting perubahan kurikulum adalah….

A. Mengikuti perkembangan tantangan zaman

B. Mengikuti perubahan politik yang terkait pendidikan

C. Menyederhanakan materi pelajaran yang sangat padat

D. Menyesuaikan dengan kemampuan peserta didik

Jawaban: A. Mengikuti perkembangan tantangan zaman

4. Madrasah adalah sekolah umum berciri khas agama Islam. Hal yang harus ditanamkan dalam implementasi proses pendidikan di madrasah adalah memperkuat nilai-nilai keagamaan. Pernyataan yang kurang sesuai dengan konsep tersebut adalah….

A. Semua aktivitas praktik pendidikan di madrasah diorientasikan dalam konteks beribadah kepada Allah SWT

B. Pendidikan agama dan umum harus dipisahkan secara tegas, supaya masing-masing dapat berjalan sesuai dengan target

C. Madrasah mengajarkan pendidikan agama Islam lebih banyak daripada di sekolah

D. Nilai spiritual keagamaan mewarnai cara berfikir dan bersikap dalam praktik pendidikan di madrasah

Jawaban: B. Pendidikan agama dan umum harus dipisahkan secara tegas, supaya masing-masing dapat berjalan sesuai dengan target

5. Seorang pendidik perlu mengenal bakat dan potensi setiap anak, hal ini dikarenakan...

Pernyataan yang tepat akan pentingnya mengenal bakat minat dan potensi siswa adalah…

A. 3, 4, dan 5

B. 1, 2, dan 5

C. 1, 2, dan 3

Jawaban: B. 1, 2, dan 5

6. Dalam penerapan kurikulum merdeka terdapat prinsip fleksibilitas, karena itu timbul istilah pembelajaran berdiferensiasi. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi menjadi penting karena….

A. Semua siswa mendapatkan perlakuan yang sama

B. Memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap siswa

C. Hanya mengakomodasi kebutuhan siswa yang memiliki kecerdasan tinggi

D. Menciptakan pembelajaran yang kompetitif

Jawaban: B. Memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap siswa

7. Perspektif ibadah dalam muatan kurikulum merdeka di madrasah adalah…

A. Memisahkan pendidikan dari nilai-nilai agama dan ibadah

B. Mengabaikan aspek spiritual dalam pendidikan

C. Menekankan pentingnya fokus pada aspek akademis dalam pendidikan

D. Mengintegrasikan nilai-nilai agama dan ibadah dalam semua aspek pembelajaran

Jawaban: D. Mengintegrasikan nilai-nilai agama dan ibadah dalam semua aspek pembelajaran

8. Dalam membentuk kompetensi keterampilan yang dibutuhkan abad-21 Kurikulum Merdeka menyarankan paradigma pembelajaran konstruktivisme sebagai acuan pembelajaran. Karena itu prinsip pengelolaan pembelajaran perlu….

A. Guru lebih aktif mendampingi siswa dalam belajar

B. Memperhatikan karakteristik peserta didik

C. Guru bertindak sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran

D. Pembelajaran diarahkan untuk menggunakan pembelajaran berdiferensiasi

Jawaban: C. Guru bertindak sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran

9. Kemampuan generasi mendatang hendaknya tidak lagi fokus pada pengetahuan karena internet telah menyediakan segalanya, namun keterampilan hidup abad-21 yang senantiasa akan dibutuhkan untuk menghadapi perubahan yang tidak menentu. Berdasarkan situasi tersebut, pernyataan yang kurang sesuai dengan konsep tersebut adalah….

A. Pembelajaran diorientasikan untuk menumbuhkembangkan nalar kritis dan kreatif

B. Peserta didik dalam pembelajaran harus dikenalkan penggunaan teknologi

C. Kurikulum harus fokus dalam membentuk karakter peserta didik

D. Pendidik harus menyesuaikan dengan konstruksi kurikulum

Jawaban: D. Pendidik harus menyesuaikan dengan konstruksi kurikulum

10.

وَالَّذِيْنَ اٰمَنُوْا وَاتَّبَعَتْهُمْ ذُرِّيَّتُهُمْ بِاِيْمَانٍ اَلْحَقْنَا بِهِمْ ذُرِّيَّتَهُمْ وَمَآ اَلَتْنٰهُمْ مِّنْ عَمَلِهِمْ مِّنْ شَيْءٍۚ كُلُّ امْرِئٍ ۢ بِمَا كَسَبَ رَهِيْنٌ

Pernyataan yang sesuai dengan isi kandungan Surah Ath Thur ayat 21 yang terkait dengan kekhasan pendidikan madrasah adalah….

A. Semua tindakan guru kepada peserta didik didasari rasa kasih sayang, terhadap peserta didik yang berperilaku kurang baik tetap disikapi dengan pandangan kasih sayang bukan kebencian

B. Pembelajaran di madrasah mengesampingkan hati nurani untuk siswa yang memiliki akhlak tercela

C. Menghadapi peserta didik yang memiliki akhlak tercela dengan bimbingan tanpa hati Nurani

D. Memandang peserta didik yang mempunyai kemampuan belajar tinggi dengan kasih sayang

Jawaban: A. Semua tindakan guru kepada peserta didik didasari rasa kasih sayang, terhadap peserta didik yang berperilaku kurang baik tetap disikapi dengan pandangan kasih sayang bukan kebencian

Baca juga: Kunci Jawaban Pembuatan Bahan Ajar Interaktif Berbasis AI

(RK)