Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 140 Kurikulum Merdeka, Materi Daulah Usmaniyah

Ilustrasi kunci jawaban Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas 9 halaman 140 Kurikulum Merdeka. Foto: Pexels

Kunci jawaban PAI kelas 9 halaman 140 Kurikulum Merdeka dapat digunakan sebagai pedoman siswa saat belajar. Orang tua atau wali siswa juga bisa menggunakannya sebagai acuan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa.

Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas 9 SMP/MTS Kurikulum Merdeka, siswa akan mempelajari materi mengenai peradaban Daulah Utsmaniyah. Tujuan dari pembelajaran materi ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai sejarah Daulah Usmaniyah.

Selain itu, siswa juga diharapkan dapat memahami kontribusi penting yang diberikan oleh para khalifah, khususnya dalam menyebarkan agama Islam dan menegakkan hukum yang adil.

Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 140 Kurikulum Merdeka

Ilustrasi kunci jawaban PAI kelas 9 halaman 140 Kurikulum Merdeka. Foto: Unsplash

Mengutip buku "Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Anak Berkebutuhan Khusus oleh Hayyan Ahmad (2021), PAI diajarkan untuk membentuk pribadi yang beriman dan bertakwa. Terdapat berbagai materi agama Islam yang dapat dipelajari, salah satunya adalah mengenai Daulah Usmaniyah.

Materi mengenai Daulah Usmaniyah dapat ditemukan pada buku PAI kelas 9 halaman 140. Untuk melatih pemahaman siswa terkait materi tersebut, terdapat 10 soal pilihan ganda yang harus dikerjakan secara mandiri.

Berikut ini adalah kunci jawaban PAI kelas 9 halaman 140 Kurikulum Merdeka:

1. Sultan Sulaiman I mendapat gelar “Al-Qonuni” atau “The Magnificent”, yang berarti …

A. Sang pemberi pengampun

B. Sang pembuat undang-undang

C. Yang sangat bijaksana

D. Yang diberkahi Allah Swt.

Jawaban: B

2. Gelar Al-Qonuni diberikan kepada Sultan Sulaiman I, karena …

A. Berupaya mendirikan kantor pengadilan diseluruh wilayah Turki

B. Berjasa dalam meletakkan dasar hukum bagi Daulah Usmaniyah

C. Mengangkat para khalifah yang benar-benar jujur dan adil

D. Memberikan ampunan bagi para rakyat kecil yang lemah.

Jawaban: B

3. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Kemerosotan akhlak sebagian pemimpin Daulah Usmaniyah

2) Pemimpin yang kurang amanah

3) Melemahnya kekuatan militer

4) Terjadi persahabatan dengan bangsa-bangsa Eropa

5) Masyarakat Daulah Usmaniyah banyak yang enggan bertani

6) Terjadi krisis pangan pada masa Daulah Usmaniyah

7) Terjadinya perpecahan di dalam wilayah-wilayah

8) beberapa wilayah memisahkan diri dengan Usmaniyah

9) Terdapat perebutan pengaruh dengan beberapa negara Eropa Pernyataan tersebut, yang bukan merupakan penyebab runtuhnya Daulah Usmaniyah terdapat pada nomor …

A. 1, 2, 3

B. 2, 3, 4

C. 4, 5, 6

D. 7, 8, 9

Jawaban: C

4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 1) Melatih para tentara secara maksimal, dan mengirimnya pada misi penaklukan Konstantinopel.

2) Merangkul daerah-daerah yang sebelumnya sempat terlepas dari kekuasaan Daulah Usmaniyah.

3) Membuat kesepakatan dengan negara tetangga, seperti Venesia, Magyar, dan Bosnia.

4) Mengutus mata-mata untuk menyelidiki kekuatan dan kelemahan benteng musuh.

5) Memberikan kontribusi terhadap persiapan kejayaan Daulah Usmaniyah pada masa kepemimpinan putranya.

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3

C. 3 dan 4

D. 4 dan 5

Jawaban: C

5. Salah satu bukti bahwa para Khalifah Daulah Usmaniyah memiliki sikap toleransi beragama, kecuali …

A. Menetapkan Islam sebagai agama resmi, tetapi diberi kebebasan memeluk agama lainnya

B. Memberikan kebebasan kepada masyarakat dalam memeluk agama masing-masing

C. Khalifah tidak memperdulikan urusan agama yang dianut oleh rakyatnya.

D. Khalifah memfasilitasi berkembangnya agama apa pun yang ada di wilayah kedaulatannya.

Jawaban: D

6. Sebuah bangunan peninggalan Sultan Ahmet I yang masih bisa dinikmati keindahannya hingga pada zaman sekarang …

A. Mosque Al-Manar

B. Blue Mosque

C. Masjidil Aqsho

D. Istana Al-Hamra

Jawaban: B

7. Perhatikan wacana berikut! “Usaha penaklukkan kota Konstantinopel oleh Al-Fatih memakan waktu 9 bulan, dan tepat pada 29 Mei 1453 M, kota Konstantinopel berhasil ditaklukkan. Setelah memasuki Konstantinopel, Al-Fatih memasuki sebuah gereja Hagia Sofia/Aya Sofia (saat itu dijadikan sebagai tempat perlindungan para rahib, pendeta serta masyarakat) dan Al-Fatih yang baik hati, memberikan perlindungan kepada mereka. Dari wacana tersebut, dua nilai positif yang bisa kita teladani adalah …

A. Gotong royong dan pengorbanan

B. Keteguhan dan keramahan

C. Kegigihan dan toleransi

D. Istiqomah dan kesabaran

Jawaban: C

8. Dalam upaya memecah belah Daulah Usmaniyah,Timur Lenk menggunakan segala daya dan upaya, salah satunya adalah dengan politik adu domba di kalangan internal Daulah Usmaniyah. Perilaku tercela yang telah dilakukan Timur Lenk dalam istilah ilmu akhlak dinamakan …

A. Hasad

B. Namimah

C. Ghadhab

D. Riya’

Jawaban: B

9. Perhatikan pernyataan berikut! Sejak mendeklarasikan diri sebagai sebuah republik pada tahun 1923 M, Turki berubah menjadi negara yang berpaham sekuler. Paham sekuler tersebut tidak cocok diterapkan di negara Indonesia. Alasan yang paling tepat dari pernyataan tersebut adalah …

A. Indonesia adalah negara yang memiliki multi pulau, bahasa, dan suku.

B. Indonesia telah mewajibkan semua rakyatnya agar memiliki keyakinan dan senantiasa bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

C. Negara Turki Usmani sangat berbeda karakter dan adat istiadatnya dengan negara Indonesia

D. Indonesia tidak akan berkembang jika menjadi negara sekuler

Jawaban: B

10. Daulah Turki Usmani dihapuskan dan diganti menjadi negara republik sekuler Turki, oleh …

A. Muhammad Taufik Pasha

B. Mustafa Kemal Pasha

C. Sultan Sulaiman I

D. Muhammad Al-Fatih

Jawaban: B

Baca juga: Cara Cek Pengumuman Kelulusan PPG Piloting Tahap 3 2024

(RK)