Kunci Jawaban Pintar Kemenag Anti Bullying Modul 3.7

Ilustrasi mengerjakan pelatihan mandiri di platform Pintar Kemenag. Foto: Pexels

Kementerian Agama (Kemenag) RI kembali menyelenggarakan pelatihan mandiri yang berlangsung pada 14–18 September 2025. Program ini dilakukan secara online melalui platform Pintar Kemenag dengan sistem Massive Open Online Course (MOOC).

Dalam pelatihan tersebut, peserta akan mengikuti materi seputar Pelatihan Anti Perundungan (Anti- Bullying) dan Kekerasan Terhadap Murid. Ada tujuh modul yang harus dipelajari, salah satunya adalah Modul 3.7 yang fokus membahas cara mencegah bullying.

Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman pendidik dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan bebas dari kekerasan. Bagi yang membutuhkan referensi, simak kunci jawaban Pintar Kemenag Anti Bullying Modul 3.7 berikut ini.

Kunci Jawaban Pintar Kemenag Anti Bullying Modul 3.7

Ilustrasi kunci jawaban Pintar Kemenag Anti Bullying Modul 3.7. Foto: Unsplash

Dalam Modul 3.7 berjudul "Mencegah Bullying – Best Practice", terdapat sepuluh soal pilihan ganda yang harus dijawab peserta. Berikut kunci jawaban Pintar Kemenag Anti Bullying Modul 3.7 yang disadur dari kanal YouTube Ruang Madrasah.

1. Apa strategi terbaik untuk masyarakat dalam mendukung pencegahan bullying di lingkungan lokal?

A. Mengabaikan kasus bullying dan hanya fokus pada masalah yang lebih besar di komunitas

B. Menyediakan imbalan untuk laporan tentang bullying tanpa mendukung upaya pendidikan

C. Menerapkan program pendidikan antibully yang melibatkan anggota masyarakat, seperti seminar dan workshop, serta mendorong keterlibatan aktif dari berbagai pihak

D. Mengandalkan media sosial untuk menyebarluaskan informasi antibully tanpa melibatkan kegiatan langsung di komunitas

Jawaban: C. Menerapkan program pendidikan antibully yang melibatkan anggota masyarakat, seperti seminar dan workshop, serta mendorong keterlibatan aktif dari berbagai pihak

2. Apa strategi yang paling efektif untuk membangun budaya sekolah yang mendukung pencegahan bullying?

A. Mengabaikan perilaku bullying jika tidak terjadi di lingkungan sekolah

B. Membatasi interaksi sosial di luar kelas untuk mengurangi peluang terjadinya bullying

C. Mengadakan program edukasi antibully yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua secara rutin

D. Menetapkan aturan ketat dan memberikan hukuman berat kepada pelaku bullying

Jawaban: C. Mengadakan program edukasi antibully yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua secara rutin

3. Mengapa program pendidikan karakter yang berkelanjutan penting dalam pencegahan bullying?

A. Untuk memastikan bahwa siswa tidak akan melakukan kesalahan apapun

B. Agar siswa tidak lupa dengan hukuman yang diberikan jika mereka melakukan bullying

C. Supaya sekolah terlihat baik di mata masyarakat

D. Untuk memastikan nilai-nilai positif terus diperkuat dan diinternalisasi oleh siswa sering waktu

Jawaban: D. Untuk memastikan nilai-nilai positif terus diperkuat dan diinternalisasi oleh siswa sering waktu

4. Apa metode yang sebaiknya digunakan oleh sekolah untuk mengukur efektivitas program antibully mereka?

A. Mengukur efektivitas program hanya berdasarkan penurunan jumlah pelaporan bullying

B. Melakukan survei berkala kepada siswa, staf, dan orang tua tentang persepsi dan pengalaman mereka terkait bullying serta mengevaluasi data kejadian bullying

C. Mengandalkan umpan balik sekali dari siswa dan staf setelah a dan stat setelan implementasi awal

D. Mengabaikan evaluasi program dan hanya memperbarui kebijakan berdasarkan perubahan hukum

Jawaban: B. Melakukan survei berkala kepada siswa, staf, dan orang tua tentang persepsi dan pengalaman mereka terkait bullying serta mengevaluasi data kejadian bullying

5. Apa salah satu strategi efektif untuk mencegah bullying di sekolah?

A. Memberikan penghargaan kepada siswa yang terlibat dalam bullying

B. Membiarkan siswa menyelesaikan konflik sendiri tanpa intervensi

C. Menciptakan program mentoring di mana siswa yang lebih tua membimbing siswa yang lebih muda

D. Mengabaikan masalah bullying agar tidak memberikan perhatian berlebihan

Jawaban: C. Menciptakan program mentoring di mana siswa yang lebih tua membimbing siswa yang lebih muda

6. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh korban perundungan untuk mencari bantuan?

A. Menutup diri dan menyembunyikan masalah

B. Berbicara dengan teman-teman mereka saja

C. Mencari dukungan dari guru, orang tua, atau konselor

D. Memaafkan dan menganggap itu merupakan hal yang biasa

Jawaban: C. Mencari dukungan dari guru, orang tua, atau konselor

7. Apa yang dapat menjadi dampak jangka panjang dari perundungan terhadap korban?

A. Keterlibatan aktif dalam kegiatan sekolah

B. Tidak memiliki teman

C. Gangguan kesehatan mental

Jawaban: C. Gangguan kesehatan mental

8. Apa yang dapat dilakukan siswa untuk mendukung kampanye anti-perundungan di sekolah?

A. Ikut serta dalam tindakan perundungan

B. Mempublikasikan informasi pribadi teman-teman mereka

C. Menjauhi korban perundungan

D. Melaporkan insiden perundungan kepada guru

Jawaban: D. Melaporkan insiden perundungan kepada guru

9. Apa yang dapat menjadi tanda bahwa seseorang mungkin menjadi korban perundungan di sekolah?

A. Memiliki banyak teman

B. Menunjukkan perubahan perilaku drastis

C. Tidak aktif dalam belajar

D. Sering mencari perhatian

Jawaban: B. Menunjukkan perubahan perilaku drastis

10. Apa peran utama pendidikan karakter dalam mencegah bullying di sekolah?

A. Menanamkan nilai-nilai seperti empati, toleransi, dan rasa hormat untuk mencegah perilaku bullying

B. Membuat siswa takut akan hukuman berat jika melakukan bullying

C. Mendorong siswa untuk tidak melaporkan tindakan bullying yang mereka saksikan

D. Mengajarkan siswa cara untuk membalas pelaku bullying

Jawaban: A. Menanamkan nilai-nilai seperti empati, toleransi, dan rasa hormat untuk mencegah perilaku bullying

(RK)