Kunci Jawaban Pintar Kemenag Implementasi Kurikulum Madrasah MI, Dijamin Lengkap

Platform PINTAR Kemenag dapat dijadikan sebagai media pelatihan untuk para guru agar dapat meningkatkan kemampuannya. Foto: Pexels.com

PINTAR Kemenag (Pusat Informasi Pelatihan dan Pembelajaran) adalah platform pelatihan online dari Kementerian Agama RI. Platform ini menyediakan pelatihan mandiri bersertifikat gratis untuk ASN Kemenag, termasuk guru, kepala madrasah, dan pengawas.

Mengutip laman PINTAR Kemenag, platform PINTAR Kemenag memberikan kesempatan bagi guru dan kepala madrasah untuk mempelajari banyak hal, salah satunya penerapan Kurikulum Merdeka di tingkat MI, MTs, dan MA. Hal ini bertujuan untuk memastikan pemahaman yang baik tentang Kurikulum Merdeka, sehingga dapat diterapkan secara efektif di madrasah.

Di akhir pembelajaran, guru diwajibkan menjawab sejumlah pertanyaan sebagai bentuk evaluasi. Bagi yang sedang mencari kunci jawaban PINTAR Kemenag implementasi Kurikulum Madrasah MI, simak informasi di bawah ini.

Kunci Jawaban Pintar Kemenag Implementasi Kurikulum Madrasah MI

Ilustrasi kunci jawaban PINTAR Kemenag implementasi Kurikulum Madrasah MI. Foto: Pexels.com

Berikut kunci jawaban PINTAR Kemenag untuk materi implementasi kurikulum madrasah di tingkat MI yang disadur dari video di kanal YouTube MTsN 7 Majalengka:

1. Pada Kurikulum Merdeka, struktur kurikulum dibagi menjadi dua komponen utama, yaitu...

A. Kegiatan inti dan kegiatan penutup

B. Intrakurikuler dan ekstrakurikuler

C. Kokurikuler dan ekstrakurikuler

D. Intrakurikuler dan kokurikuler

Jawaban: D. Intrakurikuler dan kokurikuler

2. Salah satu prinsip utama dalam pendidikan inklusif adalah...

A. Memberikan materi pembelajaran yang sama untuk semua siswa tanpa penyesuaian

B. Menyediakan layanan pendidikan yang setara untuk semua anak tanpa diskriminasi

C. Memisahkan anak dengan kebutuhan khusus dari siswa lain

D. Fokus hanya pada siswa dengan kecerdasan tinggi dan berprestasi

Jawaban: B. Menyediakan layanan pendidikan yang setara untuk semua anak tanpa diskriminasi

3. Salah satu tujuan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah adalah untuk...

A. Melatih keterampilan beribadah siswa

B. Mengajarkan siswa untuk fasih berbicara dalam bahasa Arab

C. Membuat siswa menjadi ahli dalam ibadah sholat dan membaca Al-Qur'an

D. Membentuk siswa yang beriman dan berakhlak mulia berdasarkan ajaran Islam

Jawaban: D. Membentuk siswa yang beriman dan berakhlak mulia berdasarkan ajaran Islam

4. Muatan lokal dapat dilaksanakan di Madrasah melalui...

A. Ekstrakurikuler

B. Penyaluran bakat dan minat peserta didik

C. Pengintegrasian ke dalam mata pelajaran lain dan ke dalam tema PSR

D. Setiap mata pelajaran berdiri sendiri

Jawaban: C. Pengintegrasian ke dalam mata pelajaran lain dan ke dalam tema PSR

5. Pada Implementasi Kurikulum Merdeka di MI, layanan bimbingan dan konseling dilaksanakan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan. Berikut yang bukan termasuk muatan lokal adalah...

A. Keagamaan, seni budaya, prakarya, pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan, bahasa, dan riset

B. Keagamaan, seni budaya, prakarya, pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan, bahasa, teknologi, dan riset

C. Keagamaan, seni budaya, prakarya, olahraga, kesehatan, bahasa, teknologi, dan riset

D. Keagamaan, seni budaya, prakarya, pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan, dan bahasa

Jawaban: A. Keagamaan, seni budaya, prakarya, pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan, bahasa, dan riset

6. Implementasi PSRA di Madrasah Ibtidaiyah dapat menambah atau merelokasi jam pelajaran sesuai hasil analisis capaian pembelajaran. PSRA dapat dibentuk dalam tim, yaitu...

A. Tim Kurikulum dan koordinator

B. Tim Kurikulum dan fasilitator

C. Tim koordinator dan fasilitator

D. Tim Kurikulum dan fasilitator

Jawaban: B. Tim Kurikulum dan fasilitator

7. Berdasarkan Keputusan Menteri Agama No. 450 Tahun 2024, ada perbedaan struktur kurikulum kelas 1 dan kelas 2 hingga kelas 6. Jumlah alokasi waktu PSRA adalah.....

A. Kelas satu sebanyak 144 dan kelas dua sebanyak 118

B. Kelas satu sebanyak 140 dan kelas dua sebanyak 118

C. Kelas satu sebanyak 140 dan kelas dua sebanyak 108

D. Kelas satu sebanyak 144 dan kelas dua sebanyak 108

Jawaban: D. Kelas satu sebanyak 144 dan kelas dua sebanyak 108

8. Bagaimana Implementasi Kurikulum Merdeka mempengaruhi cara siswa memecahkan masalah dalam pembelajaran intrakurikuler?

A. Mengurangi kesempatan siswa berpikir kritis dan menganalisis mandiri

B. Memusatkan perhatian pada hafalan fakta tanpa aplikasi praktis

C. Mendorong siswa menggunakan pendekatan kreatif dan kritis melalui proyek dan diskusi

D. Memastikan semua masalah dijawab dengan metode standar tanpa fleksibilitas

Jawaban: C. Mendorong siswa menggunakan pendekatan kreatif dan kritis melalui proyek dan diskusi

9. Salah satu tujuan utama dari Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin (P5RA) adalah...

A. Mengembangkan karakter siswa berlandaskan nilai Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin

B. Menciptakan generasi fokus pada kompetisi global tanpa nilai lokal

C. Mengutamakan pendidikan ekonomi di sekolah

D. Membentuk siswa unggul hanya di bidang akademis

Jawaban: A. Mengembangkan karakter siswa berlandaskan nilai Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin

10. Dalam struktur kurikulum MI kelas 1-5, jumlah jam pelajaran (JP) untuk mata pelajaran Al-Qur'an Hadis per tahun adalah....

A. 108 JP

B. 180 JP

C. 72 JP

D. 144 JP

Jawaban: A. 108 JP

(SAI)