Konten dari Pengguna

Contoh Lembar Refleksi Setelah Melakukan Pembelajaran sebagai Referensi

Berita Terkini

Penulis kumparan

12 September 2025 20:10 WIB·waktu baca 3 menit

0

Tulisan dari Berita Terkini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan

Ilustrasi contoh lembar refleksi setelah melakukan pembelajaran. Sumber: pexels.com

Lembar refleksi menjadi salah satu bagian dari kegiatan pembelajaran yang kerap diberikan guru kepada siswa. Umumnya, setelah melakukan pembelajaran pada materi tertentu. Oleh karena itulah, tidak heran jika banyak guru yang kerap mencari contoh lembar refleksi setelah melakukan pembelajaran.

Tentu saja lembar refleksi ini bisa digunakan untuk semua siswa dari jenjang pendidikan. Namun, tetap dengan adanya penyesuaian sesuai dengan mata pelajaran, tingkat pendidikan, maupun materi yang sedang dipelajari.

Contoh Lembar Refleksi Setelah Melakukan Pembelajaran sebagai Referensi bagi Guru di Sekolah

Ilustrasi contoh lembar refleksi setelah melakukan pembelajaran. Sumber: pexels.com

Mengutip dari buku Asesmen Pendidikan, Meisuri, Mawarda Nurodanika, dan Erlin Eveline (2025:66), lembar refleksi adalah bentuk catatan dari peserta terkait dengan apa yang sudah mereka dapatkan atau pelajari.

Teknik ini nantinya dapat memberi kesempatan bagi siswa untuk mempelajari dan melihat lebih dalam terkait hubungan sebab akibat atas apa yang mereka pelajari. Dengan membaca lembar refleksi siswa, guru juga bisa mendapat umpan balik terhadap keefektifan proses pembelajarannya.

Hal ini tentu saja akan membantu guru dalam memberikan saran yang tepat untuk siswa. Bagi para guru yang sedang mencari contoh lembar refleksi setelah melakukan pembelajaran, berikut adalah salah satunya yang bisa digunakan sebagai referensi.

LEMBAR REFLEKSI

RPP 10 (PKN)

NAMA SISWA: Arina

Nomor Induk: 23421

Sekolah: SMP Negeri 5 Banjarnegara

A. Refleksi Komponen

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?

.........................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang saya sajikan sesuai dengan yang diharapkan? (Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)

.........................................................................................................................

3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang diajarkan?)

.........................................................................................................................

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya gunakan?

.........................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................5. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan dengan baik?

.........................................................................................................................

B. Refleksi terhadap implementasi RPP

1. Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (Jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)

.........................................................................................................................

2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penataan kegiatan, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?

.........................................................................................................................

3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus saya lakukan untuk mengganti rencana pelaksanaan pembelajaran semula?

.........................................................................................................................

Demikian contoh lembar refleksi setelah melakukan pembelajaran sebagai referensi bagi para guru. (Anne)