Contoh Modul Ajar Informatika Kelas 8 SMP Fase D Semester 2
Penulis kumparan
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Berita Terkini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarModul ajar Informatika kelas 8 SMP akan memudahkan guru dalam mengajar murid-muridnya. Perangkat ajar ini akan menjadi panduan selama proses pembelajaran berlangsung.
Modul ajar berisi rencana pembelajaran, langkah, tujuan, media pembelajaran, dan asesmen dalam mencapai Capaian Pembelajaran. Modul ajar yang efektif perlu dikembangkan oleh guru agar sesuai kebutuhan belajar siswa.
Contoh Modul Ajar Informatika Kelas 8
Dikutip dari buku Pengenalan Lapangan Persekolahan, Kartikawati (2022: 23), tujuan penulisan modul ajar adalah memandu pendidik untuk melaksanakan proses pembelajaran. Berikut ini contoh modul ajar Informatika kelas 8 Kurikulum Merdeka.
A. Identitas
Penyusun: Nur Suci Lestari. S.T, S.Pd
Instansi: SMPN 32 Tangerang
Tahun Penyusunan: Tahun 2022
Jenjang Sekolah: SMP/MTs
Mata Pelajaran: Informatika
Fase D, Kelas / Semester: VIII (Delapan) / I (Ganjil)
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase D, peserta didik mampu menerapkan praktik baik dalam memanfaatkan aplikasi surel untuk berkomunikasi, aplikasi peramban untuk pencarian informasi di internet, content management system (CMS) untuk pengelolaan konten digital, dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi data.
Alokasi Waktu: 8 JP (4 x Pertemuan)
B. Kompetensi Awal
Kompetensi awal yang harus dimiliki oleh peserta didik sebelum mempelajari topik ini adalah kemampuan dan pemahaman mengenai perangkat lunak aplikasi dan fitur aplikasi, pembuatan laporan, merangkum media digital, laboratorium maya.
C. Profil Pelajar Pancasila
Mandiri
Bernalar Kritis
Kreatif
D. Sarana dan Prasarana
Pertemuan 1
Komputer/laptop yang telah terpasang aplikasi perkantoran, aplikasi Paint, dan Notepad.
Pertemuan 2
Komputer/laptop yang telah terpasang aplikasi perkantoran dan snipping tools, Kode program Scratch.
Pertemuan 3
Komputer/ponsel pintar yang terpasang peramban, aplikasi pembaca pdf file, pemutar video, aplikasi lain sesuai dengan format file digital.
E. Target Peserta Didik
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.
F. Model Pembelajaran
Model pembelajaran tatap muka
G. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1: Konsep Perangkat Lunak Aplikasi dan Fitur Utama Aplikasi (2 jp)
Pertemuan 2: Pembuatan Laporan (2 jp)
Pertemuan 3: Merangkum Narasi Dari Konten Digital (2 jp)
Pertemuan 4: Eksplorasi Laboratorium Maya (2 jp)
H. Sumber Pengayaan
Aktivitas pembelajaran bisa dikembangkan dengan mempelajari materi dari situssitus yang memiliki reputasi bagus, seperti:
Digital literasi: http://cws.web.unc.edu/
Handout digital literasi, Dasar Internet, Dasar Search Engine, Dasar Surel, Dasar Microsoft Word, Dasar Microsoft Excel, Dasar Microsoft Power Point: http://cws.web.unc.edu/handouts/
Bekerja dengan integrasi konten antar aplikasi Word, Excel, dan Power Point, http://www.docs.is.ed.ac.uk/skills/documents/3590/3590.pdf
Baca Juga: Modul Ajar Informatika Kelas X Kurikulum Merdeka untuk SMK
Demikianlah contoh sederhana modul ajar Informatika kelas 8 Kurikulum Merdeka. Semoga contoh ini bisa menjadi referensi. (SASH)