Kaitan Diagram Identitas Gunung Es dengan Penumbuhan Profil Pelajar Pancasila

Ilustrasi apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar pancasila pada murid dan transformasi pendidikan. Sumber: Unsplash/Annie Spratt

Apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar pancasila pada murid dan transformasi pendidikan? Soal ini merupakan salah satu pertanyaan yang ada dalam modul Kurikulum Merdeka di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Guru diminta untuk menjawab soal ini dengan baik. Jawaban pertanyaan ini sangat bervariasi, tergantung pada kondisi masing-masing individu.

Apa Kaitan antara Diagram Identitas Guung Es dengan Penumbuhan Profil Pelajar Pancasila pada Murid dan Transformasi Pendidikan?

Ilustrasi apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar pancasila pada murid dan transformasi pendidikan. Sumber: Unsplash/Alexander Hafemann

Pertanyaan apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar Pancasila pada murid dan transformasi pendidikan terdapat pada eksplorasi konsep modul 1.2 bagian 21 Guru Penggerak.

Dikutip dari website sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id, Pendidikan Guru Penggerak adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program ini meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi, dan pendampingan selama 6 bulan bagi calon Guru Penggerak.

Sementara itu. istilah gunung es merupakan analogi populer untuk mengibaratkan suatu permasalahan. Dikutip dari buku Fakta Paling Top: Planet Bumi, Williams (2005: 31), gunung es adalah potongan es yang sangat besar dan mengapung di laut.

Fenomena gunung es sering kali menjadi analogi yang relevan untuk membahas berbagai aspek kehidupan, salah satunya tentang profil perlajar dan transformasi pendidikan.

Berikut ini referensi jawaban untuk pertanyaan yang sudah disebutkan di atas.

1. Guru harus menyadari bahwa potensi siswa lebih banyak yang tidak terlihat daripada yang muncul ke permukaan. Sudah menjadi tugas guru untuk menyadarkan potensi siswa yang tersembunyi itu.

2. Guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan tujuan memunculkan potensi karakter baik dari alam bawah sadar siswa. Hal ini karena masing-masing siswa adalah individu yang berbeda dan kemampuan yang tidak seragam.

3. Dalam bahasa Jawa, guru berarti digugu lan ditiru. Artinya adalah seorang guru harus menjadi contok yang baik lewat perbuatan dan perkataan. Sudah seharusnya guru memberi keteladanan serta aturan yang konsisten untuk memberi perubahan yang baik bagi siswa.

Baca juga: 4 Konsekuensi Logis dari Diagram Identitas Gunung Es bagi Guru Penggerak

Demikianlah jawaban atas pertanyaan apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar pancasila pada murid dan transformasi pendidikan? Semoga bermanfaat (SASH)