Kunci Jawaban Post Test Layanan Dasar Materi Bimbingan dan Konseling

Ilustrasi Kunci Jawaban Post Test Layanan Dasar, sumber: unsplash/Kaleidico

Kunci jawaban post test layanan dasar banyak dicari oleh para guru, terutama materi bimbingan dan konseling. Kunci jawaban tersebut bisa digunakan untuk mempersiapkan diri dalam mengikuti tes agar mendapatkan hasil yang maksimal.

Sebelum memanfaatkan kunci jawaban tersebut, para guru dapat berlatih mengerjakan dengan kemampuannya sendiri. Adapun kunci jawaban post test hanya berguna sebagai pembanding.

Kunci Jawaban Post Test Layanan Dasar

Ilustrasi Kunci Jawaban Post Test Layanan Dasar, sumber: unsplash/RomainDancre

Mengutip buku Konseling di Sekolah, Dede Rahmat (2018), layanan konseling adalah layanan yang membutuhkan evaluasi untuk mengukur keberhasilan layanan konseling yang telah diterapkan di sekolah. Adapun kunci jawaban post test layanan dasar materi bimbingan dan konseling yakni sebagai berikut:

1. Agar memperoleh data dan informasi dari peserta didik dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan pemandu, metode apakah yang sebaiknya digunakan?

A. Survei

B. Wawancara

C. Kelompok Forum Diskusi

D. Kuesioner

Jawaban: D

2. Unsur yang perlu diperhatikan dalam kegiatan layanan dasar adalah...

A. Menentukan pendekatan yang tepat sesuai tujuan program

B. Memilih metode dan indikator yang hendak diukur

C. Melibatkan mitra atau lingkungan sosial dalam pembelajaran

D. Memastikan agar rasio guru dan peserta didik seimbang

Jawaban: A

3. Mengapa guru perlu mencatat proses hasil evaluasi, dan refleksi?

A. Agar hasilnya bisa dijadikan bahan untuk perbaikan perencanaan program layanan dasar di tahun ajaran berikutnya

B. Agar hasilnya bisa dijadikan bahan untuk laporan pelaksanaan kegiatan tahunan satuan pendidikan

C. Agar hasilnya dapat digunakan untuk merencanakan layanan responsif

D. Semua jawaban benar

Jawaban: C

4. Apa yang perlu dilakukan pendidik jika mengetahui ada siswa yang membutuhkan perhatian khusus usai melakukan kegiatan layanan dasar?

A. Menghiraukan saja, karena itu merupakan proses memahami yang harus dilalui murid

B. Melaporkan perilaku murid yang tidak biasa kepada orangtua murid

C. Mengajak murid berbicara, dan melakukan layanan responsif jika dibutuhkan

D. Merencanakan layanan dasar lanjutan untuk menguatkan pemahaman murid

Jawaban: C

5. Bu Rizka melihat maraknya kasus kekerasan seksual yang terjadi di masyarakat. Sebagai wali kelas pada jenjang SD Fase A, topik kegiatan layanan dasar yang paling tepat untuk diusulkan adalah…

A. Sosialisasi Hak Kesehatan Seksual dan Reproduksi HKSR sesuai tahap perkembangan anak

B. Penanganan kasus kekerasan seksual di lingkungan sekolah

C. Pencegahan kekerasan seksual di lingkungan masyarakat

D. Kebijakan sekolah terkait kasus kekerasan seksual

Jawaban: A

6. Penentuan waktu pelaksanaan kelas pembekalan bagi peserta didik yang kurang tepat yakni berdasarkan…

A. Hasil pemetaan kebutuhan peserta didik

B. Hari besar yang berhubungan dengan topik

C. Kebutuhan mendesak berdasarkan kejadian pada peserta didik di kelas tertentu

D. Temuan masalah pada peserta didik

Jawaban: B

7. Mengapa materi layanan dasar yang disampaikan harus mempertimbangkan tahap perkembangan anak?

A. Supaya pendidik tidak terbebani dengan pembuatan materi yang berat

B. Agar murid tidak bosan saat mengikuti kegiatan layanan dasar

C. Agar murid memperoleh pemahaman yang optimal mengenai suatu isu sesuai dengan usianya

D. Agar pendidik tidak kebingungan saat menyampaikan materi pada kegiatan layanan dasar

Jawaban: C

8. Hal yang dapat pendidik lakukan agar proses pemetaan kebutuhan berdasarkan pemahaman dasar peserta didik dapat berjalan efektif adalah…

A. Memimpin FGD dengan cara berkeliling dari satu kelompok ke kelompok lain seorang diri

B. Berusaha mendekatkan diri dengan salah satu kelompok FGD saja

C. Meminta bantuan pendidik lain yang bersedia untuk memimpin salah satu kelompok FGD

D. Menginformasikan kepada orangtua peserta didik untuk membaca buku mengenai kekerasan seksual di rumah sebelum kegiatan FGD

Jawaban: D

9. Apa yang sebaiknya dilakukan pendidik untuk mendapatkan evaluasi dan refleksi dari orang tua dan peserta didik?

A. Mengirimkan kuisioner dan survei isian ke rumah tanpa tenggat waktu

B. Menjadikan orangtua peserta didik sebagai narasumber

C. Guru kelas menanyakan evaluasi dan refleksi dari orangtua peserta didik saat pembagian rapor.

D. Memberikan kuisioner atau survei isian di setiap akhir kegiatan.

Jawaban: D

10. Salah satu cara supaya seluruh topik hasil analisis kebutuhan peserta didik bisa tersampaikan adalah…

A. Mengintegrasikan topik dalam proyek profil

B. Memilih metode dan indikator pemenuhan kebutuhan peserta didik

C. Mengundang seluruh peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan program layanan dasar

D. Mengundang ahli untuk mengkonfirmasi hasil analisis kebutuhan peserta didik

Jawaban: B

Baca juga: Referensi Kunci Jawaban Post Test Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual

Kunci jawaban post test layanan dasar yang disebutkan di atas bisa digunakan sebagai referensi. Semakin banyak soal yang dikerjakan, semakin banyak materi yang dikuasai oleh guru. (DLA)