Pengertian dan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Penulis kumparan
ยทwaktu baca 2 menit
Tulisan dari Berita Terkini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarPancasila adalah dasar negara Indonesia. Warga Indonesia harus bisa memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Inilah salah satu alasan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mempunyai visi dan misi menciptakan pelajar Pancasila. Apa saja dimensi profil pelajar Pancasila?
Selain dimensinya, kalian juga harus memahami pengertiannya. Simak penjelasannya dalam artikel ini.
Baca juga: Lewat Kompetisi, Kemendikbudristek Tumbuhkan Talenta Karakter Pelajar Pancasila
Memahami Pengertian dan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Dilansir dari ditpsd.kemdikbud.go.id, pengertian pelajar Pancasila berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024:
Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Berikut ini dimensi profil pelajar Pancasila yang dikutip dari Pentingnya Penguatan Pendidikan Karakter di Masa Merdeka Belajar yang disusun oleh Susilo, dkk (2023):
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
Dimensi ini berkaitan dengan hubungan antara siswa dengan Tuhannya yang berorientasi pada tercapainya kompetensi siswa sebagai pelajar Indonesia yang beriman. Terdapat 5 elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia yaitu, akhlak beragama; akhlak pribadi; akhlak kepada manusia; akhlak kepada alam; dan akhlak bernegara.
2. Berkebinekaan global
Indonesia adalah negara yang kaya akan keanekaragaman suku, bangsa, budaya, ras, agama, dan bahasa. Bangsa kita juga berlandaskan ideologi Bhinneka Tunggal Ika yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu juga.
Pelajar Indonesia harus bisa tetap mempertahankan budaya dan identitasnya, namun juga tetap berpikiran terbuka ketika berinteraksi dengan budaya lain. Dengan demikian, pelajar Indonesia bisa saling menghargai budaya lain dan tidak meninggalkan budayanya sendiri.
3. Bergotong royong
Pelajar Pancasila harus menjunjung semangat gotong royong. Maksudnya adalah pelajar diharapkan untuk memiliki kemampuan kerja sama agar pekerjaan bisa terasa ringan, mudah, dan berjalan dengan lancar. Elemen-elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi.
4. Mandiri
Pelajar Pancasila diharapkan untuk mempunyai sifat yang mandiri, terutama dalam hal bisa bertanggung jawab atas proses dan hasil belajar dengan tidak bergantung pada temannya.
5. Bernalar kritis
Pelajar Pancasila diharapkan bisa bernalar kritis. Maksudnya adalah mampu secara objektif untuk memproses informasi kualitatif dan kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya.
6. Kreatif
Pelajar Pancasila hendaknya bisa menjadi pelajar yang kreatif. Pelajar kreatif bisa menghasilkan sesuatu yang bermakna, bermanfaat, dan berdampak positif.
Itulah pengertian dan dimensi profil pelajar Pancasila yang perlu untuk dipahami. Semoga bermanfaat. (KRIS)