Rangkuman Modul 3.3 Guru Penggerak dan Sumber Belajar Lainnya
Penulis kumparan
·waktu baca 2 menit
Tulisan dari Berita Terkini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarModul 3.3 guru penggerak berjudul "Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid". Rangkuman modul 3.3 guru penggerak diperlukan sebagai bahan belajar dan pegangan kala mengikuti pelatihan Program Pendidikan Guru Penggerak.
Berdasarkan laman sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id, guru penggerak adalah guru terpilih yang berasal dari seluruh penjuru nusantara yang lulus seleksi dan mengikuti Program Pendidikan Guru Penggerak.
Rangkuman Modul 3.3 Guru Penggerak
Seperti yang sudah disebutkan di bagian awal, topik yang ada pada modul 3.3 adalah "Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid". Berikut ini rangkuman modul 3.3 guru penggerak.
1. Mulai Dari Diri
Pada bagian awal, Calon Guru Penggerak (CGP) merefleksikan pengalamannya tentang program sekolah yang berdampak pada murid.
CGP menyampaikan harapannya terhadap isi modul.
2. Eksplorasi Konsep
CGP memahami bentuk-bentuk program sekolah.
CGP mengidentifikasi tahapan membuat program.
CGP memahami proses perencanaan program sampai dengan bagaimana melakukan pelaporan dengan menggunakan strategi Monitoring, Evaluasi, Learning dan Reporting (MELR). Selain itu, CGP juga belajar mengidentifikasi manajemen risiko dari sebuah program.
Forum diskusi: CGP diberi kasus yang harus dianalisis menggunakan teori manajemen risiko guna mengasah ketrampilan.
3. Ruang Kolaborasi
CGP membuat perencanaan program sekolah yang berdampak pada murid secara berkelompok.
CGP antarkelompok bertukar rencana program sekolah yang berdampak pada murid. Salah satu yang dibuat adalah program yang berorientasi pada kepemimpinan murid.
4. Refleksi Terbimbing
CGP melakukan refleksi berdasarkan pengalaman belajar yang telah dilalui dan membuat kesimpulan dengan pendampingan fasilitator.
5. Demonstrasi Kontekstual
CGP mengambil makna dari pengalaman memahami materi-materi yang telah diberikan dan melakukan refleksi terhadap program-program yang telah direncanakan.
6. Elaborasi Pemahaman
CGP bertemu langsung dengan narasumber untuk membahas apa yang menjadi kebingungan, keresahan, maupun masalah yang berhubungan dengan pembuatan rencana program sekolah. Program-program ini harus berdampak pada murid.
7. Koneksi Antarmateri
CGP membuat kesimpulan tentang materi program sekolah yang berdampak dalam berbagai media, seperti video, screencast presentasi, artikel dalam blog, dan medium lainnya.
8. Aksi Nyata
CGP wajib membuat laporan pembuatan program yang sudah dilaksanan selama masa pendampingan. Hasil laporan ini bisa berupa presentasi maupun video.
Baca juga: 4 Konsekuensi Logis dari Diagram Identitas Gunung Es bagi Guru Penggerak
Setelah mengetahui rangkuman modul 3.3 guru penggerak, CGP juga bisa mencari bahan belajar lainnya. Ada pun bahan belajar yang bisa digunakan antara lain video tentang pelaksanaan program sekolah yang berdampak pada murid, tautan berisi studi kasus dan diskusi, buku bacaan, serta video dari Youtube. (SASH)