50 Soal Tryout PPG Piloting 2024 dan Jawabannya

Ilustrasi Soal Tryout PPG Piloting 2024. Unsplash/Claudia Woff.

Tryout merupakan salah satu langkah strategis dalam mempersiapkan diri menghadapi ujian PPG Piloting 2024. Dengan mengerjakan soal tryout PPG piloting 2024, calon peserta dapat membiasakan diri dengan format ujian yang sebenarnya.

PPG Piloting atau Program Profesi Guru Piloting merupakan salah satu program pendidikan profesi guru yang dilakukan untuk uji coba sebelum diterapkan secara luas. Persaingan yang ketat dan materi yang semakin kompleks menuntut persiapan yang matang.

Mengutip dari laman kemdikbud.go.id, PPG bagi Guru hadir sebagai tindak lanjut dari Permendikbudristek No. 19 Tahun 2024 tentang PPG. Hal ini bertujuan untuk memastikan pelaksanaan pembelajaran PPG bagi Guru berjalan dengan baik.

Soal Tryout PPG Piloting 2024

Ilustrasi Soal Tryout PPG Piloting 2024. Unsplash/Drew Coffin.

Mengutip dari kanal youtube Edukasi Official, Pembahasan Soal Try Out UKPPG 2024 Piloting - Paket 3, inilah contoh soal tryout PPG piloting 2024 dan jawabannya.

1. Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelaskan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan TPACK dalam domain...

A. Rancangan kurikulum

B. Pengelolaan pembelajaran

C. Upaya memahami peserta didik

D. Memahami materi pembelajaran

E. Merepresentasikan data

Jawaban: D

2. Seorang guru menyediakan forum konsultasi secara online selama pembelajaran daring melalui WA. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain...

A. Rancangan kurikulum

B. Pengelolaan pembelajaran

C. Upaya memahami peserta didik

D. Memahami materi pembelajaran

E. Merepresentasikan data

Jawaban: D

3. Berikut merupakan contoh kegiatan guru menerapkan TIK untuk pengelolaan pembelajaran dalam TPACK adalah

A. Menggunakan Microsoft Excel dalam mengelola nilai.

B. Menggunakan kuis online untuk menilai partisipasi peserta didik.

C. Menggunakan grup chatting untuk memahami cara berkomunikasi melalui media sosial.

D. Menggunakan sistem informasi akademik.

E. Menggunakan Microsoft Words untuk mengolah huruf.

Jawaban: D

4. Pengetahuan tentang teknologi digital dan pengetahuan mengenai proses dan strategi pembelajaran merupakan pengertian dari

A. TPACK

B. TPK

C. CK

D. PK

E. TPAC

Jawaban: B

5. Agar TPACK dapat menjadi sebuah ekosistem pendidikan berbasis data, maka guru atau sekolah harus

A. Mempelajari teknologi data.

B. Menguasai internet.

C. Mengaplikasikan sistem.

D. Mengembangkan aplikasi komputer.

E. Menciptakan aplikasi.

Jawaban: D

6. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam pembelajaran kecuali

A. Teknologi sebagai alat bantu siswa bagi pembelajaran.

B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan.

C. Teknologi sebagai bahan dan alat bantu pembelajaran.

D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk.

Jawaban: D

7. Salah satu contoh dalam TPACK sebagai model global yang bisa diakses oleh semua orang untuk belajar adalah....

A. Website

B. Foseguare

C. Facebook

D. Instagram

E. Ruangguru.com

Jawaban: D

8. Bu Ana mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ana memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui

A. Visual (pandangan mata) - Auditif (pendengaran)

B. Visual (pandangan mata ) - Kinestik (gerak )

C. Auditif (pendengaran ) - Kinestetik (gerak)

D. Auditif Visual dan kinestetik

E. Kinestetik

Jawaban: D

9. Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali...

A. Memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran

B. Memberikan pretest paga awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materł yang telah dipelajari terdahulu

C. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu

D. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya

Jawaban: D

10. Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut...

A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

B. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

C. Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai

D. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

Jawaban: C

11. Upaya membimbing siswa untuk mengembang keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru...

A. Memberi contoh penting toleransi

B. Mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan disekitar siswa

C. Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

D. Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi

Jawaban: B

12. Pak Sardi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Pak Sardi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi Pak Sardi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah...

A. Student Team Achievement Division

B. Team Assisted Individualization

C. Jigsaw

D. Team Game Tournament

Jawaban: B

13. Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru sebelum menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah...

A. Merumuskan indikator capaian kompetensi dasar

B. Melakukan analisis materi pembelajaran

C. Merumuskan tujuan pembelajaran

D. Melakukan analisis kompetensi dasar

Jawaban: A

14. Berikut merupakan pernyataan yang paling tepat tentang bahan ajar yang dikembangkan oleh guru, kecuali...

A. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan hasil Analisis Materi Pelajaran (AMP) agar tidak terdapat materi yang signifikan terlewatkan

B. Bahan ajar memuat pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif tergantung karakteristik kompetensi dasar

C. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan kriteria keterurutan, keterkaitan, kedalaman dan keluasan

D. Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan tanpa kecuali

Jawaban: D

15. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang di gunakan delam kegiatan pembelajaran kecuali

A. Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran

B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)

C. Teknologi sebagai bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)

D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk

Jawaban: D

16. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. llustrasi ini berkaitan dengan perkembangan...

A. Kemampuan kognitif

B. Kemampuan interaksional

C. Kemampuan integrasi diri

D. Kemampuan komunikatif

Jawaban: C

17. Salah satu prinsip pembelajaran aktif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran daring adalah:

A. Pembelajaran terpusat pada guru

B. Peserta didik sebagai objek belajar

C. Peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran

D. Materi pembelajaran bersifat pasif

Jawaban: C

18. Model pembelajaran yang menekankan pada penemuan konsep oleh peserta didik secara mandiri adalah:

A. Ceramah

B. Discovery learning

C. Inkuiri

D. Kooperatif

Jawaban: B

19. Salah satu tujuan dari asesmen formatif adalah:

A. Memberikan nilai akhir kepada peserta didik

B. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik

C. Membandingkan prestasi peserta didik

D. Memberikan sanksi kepada peserta didik yang kurang berprestasi

Jawaban: B

20. Salah satu karakteristik pembelajaran abad 21 adalah:

A. Berorientasi pada hafalan

B. Keterampilan berpikir kritis dan kreatif

C. Pembelajaran individual

D. Penggunaan buku teks sebagai satu-satunya sumber belajar

Jawaban: B

21. Teknologi yang dapat digunakan untuk meningkatkan interaktivitas dalam pembelajaran daring adalah:

A. Papan tulis

B. Buku cetak

C. Google Classroom

D. Kalkulator

Jawaban: C

22. Struktur materi pembelajaran yang paling sesuai untuk dikembangkan berdasarkan tujuan pembelajaran "melalui demonstrasi, siswa mampu menjelaskan cara membuat model kelinci menggunakan teknik origami dengan cermat" adalah...

A. Fakta

B. Konsep

C. Prosedur

D. Prinsip

Jawaban: C

23. Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

A. O - 2 tahun

B. 2 - 7 tahun

C. 7 - 11/12 tahun

D. 11/12/ - 14/15 tahun

Jawaban: C

24. Seorang guru sedang mengajar materi tentang "Etika Profesi Guru". Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat video tentang pentingnya menjaga kode etik guru. Tugas tersebut bertujuan untuk ...

A. Meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi.

B. Melatih keterampilan siswa dalam membuat video.

C. Melatih kreativitas siswa dalam belajar.

D. Meningkatkan motivasi belajar siswa.

Jawaban: A

25. Salah satu prinsip pembelajaran konstruktivisme adalah:

A. Pengetahuan ditransfer secara utuh dari guru ke siswa

B. Siswa membangun pengetahuan sendiri melalui pengalaman

C. Guru sebagai sumber utama pengetahuan

D. Pembelajaran bersifat pasif

Jawaban: B

26. Model pembelajaran yang menekankan pada pemecahan masalah dalam situasi nyata adalah:

A. Ceramah

B. Discovery learning

C. Problem-based learning

D. Inkuiri

Jawaban: C

27. Salah satu tujuan asesmen formatif adalah untuk:

A. Memberikan nilai akhir kepada siswa

B. Membandingkan prestasi siswa

C. Memberikan umpan balik untuk perbaikan pembelajaran

D. Mengukur pencapaian siswa pada akhir semester

Jawaban: C

28. Salah satu karakteristik pembelajaran abad 21 yang berkaitan dengan kemampuan bekerja sama adalah:

A. Kritis

B. Kreatif

C. Kolaboratif

D. Komunikasi

Jawaban: C

29. Salah satu manfaat penggunaan teknologi dalam pembelajaran adalah:

A. Membuat siswa menjadi pasif

B. Mengurangi interaksi sosial siswa

C. Memungkinkan pembelajaran yang lebih fleksibel

D. Meningkatkan biaya pembelajaran

Jawaban: C

30. Guru mengadakan penilaian yang mengacu pada kriteria yang telah ditetapkan dan mencakup semua aspek kompetensi baik afektif, kognitif, dan psikomotorik. ltu adalah prinsip penilaian....

A. Beracuan kriteria dan menyeluruh

B. Beracuan kriteria dan sistematis

C. Akuntabel dan menyeluruh

D. Objektif dan menyeluruh

Jawaban: A

31. Jika pada silabus terdapat diksi ”memecahkan masalah sampah" hal itu terdapat pada komponen....

A. Materi pembelajaran

B. Kegiatan pembelajaran

C. Kompetensi dasar

D. Indikator pencapaian kompetensi

Jawaban: C

32. Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah...

A. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

B. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

C. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

D. Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa

E. Membuat produk karya seni rupa dari tanaman pandan

Jawaban: D

33. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek...

A. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik

B. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

C. Pengembangan kurikulum

D. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

Jawaban: B

34. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukán keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar...

A. Sibernetik

B. Kognitif

C. Humanistik

D. Behaviorisme

E. Konstruktivisme

Jawaban: D

35. Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya...

A. Fakta

B. Prosedur

C. Keterampilan

D. Konsep

E. Prinsip

Jawaban: D

36. Apa yang dimaksud dengan inklusi dalam pendidikan?

A. Memisahkan siswa berdasarkan kemampuan

B. Memberikan layanan khusus bagi siswa berkebutuhan khusus

C. Menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa

D. Fokus pada prestasi akademik siswa

Jawaban: C

37. Salah satu peran guru dalam pembelajaran berbasis proyek adalah...

A. Memberikan semua informasi kepada siswa

B. Membimbing siswa dalam menyelesaikan proyek

C. Menentukan hasil akhir proyek

D. Melakukan semua tugas proyek

Jawaban: B

38. Apa yang dimaksud dengan multiple intelligences?

A. Semua siswa memiliki kecerdasan yang sama

B. Setiap siswa memiliki kecerdasan yang berbeda-beda

C. Kecerdasan hanya dapat diukur melalui tes IQ

D. Kecerdasan tidak dapat dikembangkan

Jawaban: B

39. Teori Belajar yang mendukung pembelajaran Student Centered Learning ...

A. Teori Behavioristik

B. Teori Konstruktivistik

C. Teori Kognitif

D. Teori Humanistik

Jawaban: B

40. Teori belajar yang menekankan pada pembentukan hubungan antara stimulus dan respons adalah...

A. Teori Kognitif

B. Teori Behavioristik

C. Teori Humanistik

D. Teori Konstruktivisme

Jawaban: B

41. Menurut teori kognitif, pembelajaran terjadi ketika...

A. Individu diberikan hadiah atas perilaku yang benar

B. Individu melakukan pengamatan dan meniru perilaku orang lain

C. Individu membangun pemahaman sendiri melalui pengalaman dan interaksi

D. Individu diberikan hukuman atas perilaku yang salah

Jawaban: C

42. Teori belajar yang sangat relevan dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (PBL) adalah...

A. Teori Behavioristik

B. Teori Kognitif

C. Teori Humanistik

D. Teori Konstruktivisme

Jawaban: D

43. Siapa tokoh yang paling identik dengan teori belajar sosial?

A. B.F. Skinner

B. Jean Piaget

C. Albert Bandura

D. Abraham Maslow

Jawaban: C

44. Konsep "zona perkembangan proksimal" diperkenalkan oleh...

A. Lev Vygotsky

B. Jean Piaget

C. Jerome Bruner

D. Howard Gardner

Jawaban: A

45. Teori belajar yang menekankan pada potensi dan pertumbuhan individu adalah...

A. Teori Behavioristik

B. Teori Kognitif

C. Teori Humanistik

D. Teori Konstruktivisme

Jawaban: C

46. Menurut teori belajar konstruktivisme, siswa membangun pengetahuannya sendiri melalui...

A. Penerimaan informasi secara pasif

B. Pengulangan materi secara terus-menerus

C. Interaksi dengan lingkungan dan orang lain

D. Hafalan rumus dan konsep

Jawaban: C

47. Konsep "skemata" dalam teori belajar Piaget mengacu pada...

A. Struktur kognitif yang digunakan untuk memahami dunia

B. Proses pembelajaran melalui pengamatan

C. Motivasi untuk belajar

D. Hasil belajar yang dapat diamati

Jawaban: A

48. Kemampuan yang harus dinilai oleh guru di kelas yaitu…

A. Pengetahuan, Keterampilan, Kognitif

B. Keterampilan, Afektif, Sikap

C. Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

D. Keterampilan, Kognitif, Sikap

Jawaban: C

49. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah...

A. Behaviorisme

B. Kognitif

C. Humanistik

D. Sibernetik

Jawaban: A

50. Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena....

A. Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap

B. Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bermain

C. Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua

D. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa

E. Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok

Jawaban: B

Itulah beberapa contoh soal tryout PPG piloting 2024 dan jawabannya. (HEN)

Baca Juga: 50 Soal PPG dengan Jawabannya JalurPPG Lengkap