Contoh Deskripsi Penilaian Kokurikuler sesuai Capaian Pembelajaran

Dalam ekosistem pendidikan yang menekankan pembentukan karakter dan kompetensi abad ke-21, contoh deskripsi penilaian kokurikuler menjadi rujukan penting bagi pendidik dan satuan pendidikan.

Perbincangan tentang deskripsi penilaian menyoroti bagaimana aktivitas di luar kelas terintegrasi dengan tujuan pembelajaran, sekaligus memastikan narasi penilaian tetap objektif, kontekstual, dan komunikatif bagi peserta didik serta orang tua.

Contoh Deskripsi Penilaian Kokurikuler

Ilustrasi Contoh Penilaian Kokurikuler sesuai Capaian Pembelajaran Siswa, Foto: Dok. Kemensos/kumparanNEWS

Mengutip situs manur.isch.id, berikut adalah penjelasan tentang penilaian kokurikuler lengkap dengan contoh deskripsi penilaian kokurikuler sesuai capaian pembelajaran.

Penilaian kokurikuler adalah proses menilai perkembangan peserta didik dalam kegiatan penguatan, pendalaman, dan pengayaan intrakurikuler yang berfokus pada pembentukan karakter dan kompetensi secara menyeluruh, bukan hanya aspek kognitif.

Melalui penilaian ini, guru mendeskripsikan sikap, perilaku, dan kebiasaan positif yang tampak pada peserta didik berdasarkan 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL) dan Panca Cinta, sehingga hasilnya dapat menjadi umpan balik autentik bagi peserta didik dan orang tua.

1. Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan YME

Menampakkan perilaku religius dengan melaksanakan ibadah sesuai ajaran agamanya, menjaga tutur kata dan tindakan sesuai nilai ketakwaan, serta bersikap terbuka dan hormat terhadap perbedaan keyakinan di sekitarnya.

2. Kewargaan

Memahami dan melaksanakan hak serta kewajiban sebagai warga sekolah dan masyarakat, mematuhi tata tertib yang berlaku, serta menunjukkan kepedulian dan tanggung jawab dalam kehidupan bersama.

3. Penalaran Kritis

Mampu menelaah informasi dengan cermat, mengidentifikasi inti permasalahan, serta mengemukakan alasan dan solusi yang logis berdasarkan data atau fakta yang dapat dipertanggungjawabkan.

4. Kreativitas

Menunjukkan kemampuan mengembangkan ide-ide baru, menghasilkan karya yang orisinal, serta menawarkan berbagai alternatif penyelesaian masalah secara kreatif dan inovatif dalam kegiatan kokurikuler.

5. Kolaborasi

Aktif bekerja sama dalam kelompok, menghargai dan mempertimbangkan pendapat teman, serta memberikan kontribusi nyata untuk mencapai tujuan bersama dalam setiap kegiatan yang diikuti.

6. Kemandirian

Mampu mengelola waktu dan tugas belajar secara mandiri, menyelesaikan amanah yang diberikan tanpa bergantung pada orang lain, serta menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap setiap tugas yang diemban.

7. Kesehatan

Membiasakan pola hidup bersih dan sehat, menjaga kebersihan diri dan lingkungan sekolah, serta memahami pentingnya menjaga kebugaran fisik dan keseimbangan kesehatan mental dalam aktivitas sehari-hari.

8. Komunikasi

Terampil menyampaikan pendapat dan gagasan dengan bahasa yang jelas, santun, dan terstruktur, baik secara lisan maupun tulisan, serta menunjukkan kemampuan mendengarkan dan menanggapi lawan bicara dengan baik.

9. Cinta Allah Swt. dan Rasul-Nya

Mencerminkan kecintaan kepada Allah Swt. dan rasul-Nya melalui kesungguhan dalam beribadah, menjaga akhlak dalam pergaulan, serta berusaha membiasakan perilaku yang selaras dengan ajaran agama.

10. Cinta Ilmu

Memperlihatkan antusiasme untuk menuntut ilmu, rajin mencari dan menggali pengetahuan baru dari berbagai sumber, serta tekun mengembangkan kemampuan akademik dan literasi dalam setiap kesempatan belajar.

Demikian contoh deskripsi penilaian kokurikuler yang dapat dijadikan acuan dalam menyusun narasi penilaian yang utuh dan bermakna.

Dengan deskripsi yang objektif dan kontekstual, penilaian kokurikuler diharapkan mampu menggambarkan perkembangan karakter dan kompetensi peserta didik secara komprehensif serta mudah dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan. (Fikah)