Materi Cara Belajar Efektif untuk MPLS SMP 2026 dan Rangkuman
Menyajikan beragam informasi terbaru, terkini dan mengedukasi.
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Kabar Harian tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarMPLS atau Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah adalah kegiatan pertama untuk siswa baru. Dalam kegiatan ini materi cara belajar efektif untuk MPLS SMP 2026 turut disampaikan sekolah dengan tujuan menumbuhkan karakter belajar siswa.
Dikutip dari cerdasberkarakter.kemendikdasmen.go.id, pada tahun 2026 pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah resmi menetapkan tema kegiatan tahun ini MPLS Ramah. Di samping penetapan ini, pemerintah juga mempublikasikan Materi Pemaparan MPLS Ramah serta rujukan resmi untuk sekolah dalam pelaksanaan kegiatan ini.
Kegiatan MPLS Ramah berasas humanis, komprehensif, partisipatif, kepentingan terbaik bagi anak, non diskriminatif, inklusif, keadilan dan kesetaraan gender, harmonis, serta berkelanjutan.
Materi Cara Belajar Efektif untuk MPLS SMP 2026
Dalam MPLS Ramah, materi utama yang harus disampaikan sekolah mencakup Gerakan tujuh kebiasaan anak Indonesia sehat, pagi ceria, sopan santun bermedia sosial, budaya senyum, salam, sapa, sopan, dan santun, gerakan Indonesia aman, sehat, resik, indah (ASRI), gerakan rukun sama teman, serta materi pilihan seperti materi cara belajar efektif untuk MPLS SMP 2026.
Berdasarkan informasi Rujukan Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah 2026 untuk Sekolah Menengah Pertama, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, halaman 81-83, kegiatan pengenalan kurikulum melalui penumbuhan motivasi, semangat, dan cara belajar yang efektif diuraikan menjadi:
Mengenal mata pelajaran wajib, pilihan, dan kokurikuler
Mengenal diri dan membangkitkan motivasi murid
Teknik dan strategi belajar efektif
Mengatasi tantangan belajar
Dalam poin kegiatan 3 tentang Teknik dan Strategi Belajar Efektif, kegiatan ini bertujuan untuk menerapkan teknik-teknik belajar efektif yang sesuai dengan karakter belajar pribadi dan materi pelajaran.
Siswa diajak melakukan aktivitas seru yang berdurasi selama 15 menit dengan menyiapkan bahan dan alat berupa kertas HVS dan alat tulis. Berikut ini penjelasan praktik aktivitasnya:
Alur Kegiatan
Guru mengajak murid mengisi pertanyaan singkat untuk mengenali gaya belajar masing-masing, misalnya gaya belajar yang mengandalkan penglihatan (visual), mengandalkan pendengarannya (auditori), atau mengandalkan gerakan atau praktik (kinestetik).
Daftar Pertanyaan dan Pilihan Jawaban
1. Saat kamu mempelajari sesuatu yang baru, apa yang paling membantu kamu memahaminya?
a. Mendengar penjelasan dari guru atau teman.
b. Melihat materi dalam bentuk gambar, diagram, video, atau membaca teks.
c. Mencoba langsung, melakukan eksperimen, atau berpartisipasi aktif.
2. Saat membaca buku atau materi, apa yang kamu lakukan untuk memahami isinya?
a. Membaca dengan suara pelan atau bergumam.
b. Melihat poin-poin penting atau melihat ilustrasi.
c. Membuat catatan dengan tangan atau menandai buku.
3. Bagaimana kamu biasanya mempelajari arah atau rute baru?
a. Mendengar instruksi lisan dari seseorang.
b. Melihat peta atau petunjuk arah tertulis.
c. Berjalan langsung melalui rute tersebut.
Jawaban
a. Jika jawaban mayoritas A, masuk ke gaya belajar auditori.
b. Jika jawaban mayoritas B, masuk ke gaya belajar visual.
c. Jika jawaban mayoritas C, masuk ke gaya belajar bergerak/kinestetik.
Catatan
Hasil di atas tidak dapat menjadi acuan pengelompokan gaya belajar peserta didik. Gaya belajar hanya digunakan sebagai bahan refleksi untuk membantu peserta didik memilih strategi belajar yang paling sesuai.
Materi cara belajar efektif untuk MPLS SMP 2026 disampaikan dalam bentuk aktivitas seru yang bisa membantu menumbuhkan minat belajar siswa. Minat tersebut bisa tampak dari karakteristik belajar siswa masing-masing, melalui gaya belajar auditori, visual, maupun gaya belajar bergerak/kinestetik. (Aya)
Baca juga: Cara Membuat Twibbon MPLS dengan Mudah dan Menarik