1.4.E Refleksi Modul 1.4: Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran

1.4.E Refleksi Modul 1.4: Implementasi Kurikulum Merdeka. Foto hanya ilustrasi. Sumber foto: Unsplash/Unseen

1.4.E Refleksi Modul 1.4 dalam Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya transformasi pembelajaran yang adaptif dan inovatif. Tujuannya untuk mengembangkan potensi siswa secara maksimal.

Dalam modul ini, guru diajak untuk merefleksikan perannya sebagai fasilitator yang mendukung proses pembelajaran. Modul ini berbasis proyek, mandiri, dan berbasis konteks kehidupan nyata.

Mengenal 1.4.E Refleksi Modul 1.4 Kurikulum Merdeka

1.4.E Refleksi Modul 1.4: Implementasi Kurikulum Merdeka. Foto hanya ilustrasi. Sumber foto: Unsplash/Element5

Dikutip dari buku Konsep dan Analisis, Ftiri dkk (2019), pembelajaran ini tidak lagi hanya berfokus pada penyerapan materi. Namun, juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi.

Dalam refleksi Modul 1.4, ada beberapa poin penting yang perlu dipertimbangkan guru. Salah satunya adalah pemahaman tentang perbedaan pendekatan Kurikulum Merdeka dengan kurikulum sebelumnya.

Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan minat dan kemampuan. Artinya guru harus lebih fleksibel dalam menyusun strategi pembelajaran.

Guru diharapkan dapat memberikan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi berbagai topik melalui proyek atau kegiatan yang relevan dengan dunia nyata. Hal ini membantu siswa lebih terlibat aktif dalam proses belajar, sehingga pengetahuan lebih bermakna.

Selain itu, Modul 1.4 menekankan pentingnya guru untuk terus melakukan refleksi terhadap praktik mengajar. Refleksi ini penting untuk memahami efektivitas metode yang digunakan serta dampak pembelajaran terhadap siswa.

Dengan melakukan evaluasi secara berkala, guru dapat mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan dan menyusun rencana untuk mengatasi tantangan yang dihadapi. Misalnya, jika metode pembelajaran yang diterapkan kurang efektif.

Guru dapat mencari alternatif yang lebih sesuai dengan kondisi kelas dan karakteristik siswa. Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Modul 1.4 juga menuntut guru untuk lebih berinovasi dalam penggunaan media pembelajaran.

Pemanfaatan teknologi, seperti platform pembelajaran digital dan alat interaktif, menjadi kunci untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan dinamis. Guru perlu memastikan bahwa teknologi yang digunakan tidak hanya sebagai alat pendukung.

Namun, juga sebagai sarana untuk memperkaya pengalaman belajar siswa. Dalam proses ini, guru perlu mempertimbangkan aksesibilitas teknologi bagi semua siswa, sehingga tidak ada yang tertinggal dalam pembelajaran.

Secara keseluruhan, refleksi dari Modul 1.4 menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka membutuhkan komitmen dari guru untuk terus berkembang dan beradaptasi. Guru tidak hanya sebagai penyampai ilmu.

Namun, juga sebagai pembimbing yang memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Melalui pendekatan yang lebih personal, fleksibel, dan kontekstual, pembelajaran diharapkan dapat membentuk siswa kritis, kreatif, dan siap menghadapi tantangan.

1.4.E Refleksi Modul 1.4 dalam Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya transformasi pembelajaran yang adaptif dan inovatif untuk mengembangkan potensi siswa secara maksimal. (Msr)

Baca juga: Koneksi Antar Materi Topik 2 Pembelajaran Diferensiasi