10 Post Test Modul 3 Guru Penggerak

Ilustrasi post test modul 3 guru penggerak. Sumber: www.unsplash.com

Modul 3 Guru Penggerak menitikberatkan pada pengembangan kepemimpinan pembelajaran yang berlandaskan nilai-nilai kemanusiaan, etika, dan profesionalisme. Untuk itu, post test modul 3 guru penggerak dapat digunakan untuk latihan dalam mempersiapkan diri sebagai pemimpin pembelajaran, pemimpin pengelolaan sumber daya dan pengelolaan program.

Menurut buku Guru Penggerak: Mendorong Gerak Maju Pendidikan Nasional, Wijaya Kusumah, S.Pd., M.Pd., ‎Tuti Alawiyah, S.Pd., M.Pd. (2021:53), guru penggerak ada pendidikannya tentunya ini adalah hal yang baru dan membuat para guru ingin mengikuti kegiatan untuk menjadi pemimpin pembelajaran.

Post Test Modul 3 Guru Penggerak yang Dapat Dicermati

Ilustrasi post test modul 3 guru penggerak. Sumber: www.unsplash.com

Dalam peranannya sebagai pemimpin pembelajaran, seorang guru penggerak dituntut untuk mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan nilai-nilai etika, keadilan, dan kemanusiaan.

Modul 3 Guru Penggerak dirancang untuk melatih guru memahami berbagai situasi dilematis yang sering terjadi di lingkungan pendidikan, sehingga dapat menentukan langkah terbaik yang mendukung perkembangan siswa secara holistik.

Berikut contoh post test modul 3 guru penggerak yang membantu guru mendalami konsep kepemimpinan pembelajaran melalui penerapan nilai-nilai tersebut.

1. Prinsip Kepemimpinan dalam Kasus Hari

Kasus:

Pak Eka, kepala SMA Makmur, menghadapi dilema saat seorang siswa berbakat olahraga, Hari, terancam tidak lulus karena nilai matematika di bawah KKM. Setelah konsultasi dengan orang tua Hari, Pak Eka memutuskan membantu meningkatkan nilai matematika Hari agar dapat lulus dan melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi.

Pernyataan seperti apa yang menguraikan prinsip berpikir Pak Eka dalam mengambil keputusan?

A. Prinsip bahwa setiap individu harus mendapatkan perlakuan yang setara, sehingga guru perlu bertindak dengan adil.

B. Prinsip bahwa guru wajib menaati aturan yang telah ditetapkan.

C. Prinsip bahwa kepentingan mayoritas yang membawa kebahagiaan terbesar harus diutamakan.

D. Prinsip empati dengan membayangkan diri berada dalam posisi orang lain, sehingga memperlakukan mereka sebagaimana kita ingin diperlakukan.*

E. Prinsip bahwa setiap orang, tanpa pengecualian, harus memenuhi tanggung jawab yang menjadi kewajibannya.

Jawaban: D

2. Etika dalam Kasus Nigel

Kasus:

Nigel, siswa berbakat yang sudah diterima di sekolah impiannya dengan beasiswa, ketahuan menyontek saat UAS. Kepala sekolah menghadapi dilema: apakah menindaklanjuti kejadian ini dan berisiko kehilangan beasiswa Nigel atau mendiamkannya dengan mempertaruhkan reputasi sekolah.

Kasus kepala sekolah di atas merupakan contoh kasus:

A. Bujukan etika

B. Prinsip moral

C. Rasa belas kasihan

D. Bujukan moral

E. Dilema etika

Jawaban: E

3. Penerapan Nilai Keadilan

Seorang guru ingin memberikan kesempatan kedua kepada siswanya untuk remedial. Apa prinsip utama yang harus dipegang guru?

A. Semua siswa berhak mendapat kesempatan yang sama dalam belajar

B. Hanya siswa yang rajin saja yang berhak mendapatkan remedial

C. Guru boleh menentukan siapa saja yang layak remedial

D. Siswa harus memahami konsekuensi dari nilai rendahnya

Jawaban: A

4. Menangani Konflik Antarsiswa

Ketika dua siswa bertengkar, guru harus:

A. Memanggil orang tua tanpa diskusi dengan siswa

B. Memarahi siswa di depan kelas

C. Menyelesaikan masalah dengan pendekatan komunikasi yang adil

D. Mengabaikan masalah dan fokus ke pelajaran

Jawaban: C

5. Mengutamakan Kepentingan Siswa

Seorang siswa yang berbakat musik membutuhkan izin keluar untuk mengikuti lomba tingkat nasional, tetapi waktu lomba berbenturan dengan ujian sekolah. Guru harus:

A. Melarang siswa karena ujian lebih penting

B. Memberikan izin dengan syarat mengikuti ujian susulan

C. Tidak memberikan izin tanpa alasan

D. Membebaskan siswa dari ujian

Jawaban: B

6. Membina Hubungan dengan Orang Tua

Apa langkah yang harus dilakukan seorang kepala sekolah ketika menghadapi keluhan dari orang tua siswa?

A. Menolak keluhan jika tidak relevan

B. Mendengar dengan baik, memberi solusi yang adil, dan mengomunikasikan aturan sekolah

C. Mengabaikan keluhan dan fokus pada aturan sekolah

D. Menyalahkan siswa atas masalah yang muncul

Jawaban: B

7. Dilema Kepemimpinan

Seorang kepala sekolah menghadapi masalah seorang guru yang jarang masuk tanpa alasan jelas. Apa yang seharusnya dilakukan kepala sekolah?

A. Memecat guru tanpa peringatan

B. Memberi teguran langsung di depan guru lain

C. Memanggil guru untuk diskusi dan memberikan peringatan resmi sesuai aturan

D. Mengabaikan masalah karena guru sudah lama bekerja

Jawaban: C

8. Etika dalam Penilaian

Bagaimana cara adil dalam memberikan nilai kepada siswa yang mengikuti ujian ulang?

A. Memberikan nilai minimal agar mereka tidak gagal

B. Menilai dengan standar yang sama seperti ujian pertama

C. Membuat soal lebih sulit dari ujian pertama

D. Memberikan nilai rata-rata tanpa memeriksa hasil

Jawaban: B

9. Mengatasi Tantangan Belajar Siswa

Apa yang harus dilakukan seorang guru ketika mendapati siswa yang terus mengalami kesulitan dalam mata pelajaran tertentu?

A. Menyerahkan sepenuhnya pada siswa untuk belajar mandiri

B. Memberikan bimbingan tambahan dan menyesuaikan metode pembelajaran

C. Memberikan nilai seadanya

D. Mengabaikan masalah karena keterbatasan waktu

Jawaban: B

10. Kepemimpinan Berdasarkan Nilai

Dalam situasi dilematis, kepala sekolah harus:

A. Mengutamakan aturan tanpa kompromi

B. Memilih keputusan yang memberikan manfaat terbaik bagi semua pihak

C. Menghindari membuat keputusan agar tidak salah

D. Memprioritaskan keputusan yang disukai mayoritas

Jawaban: B

Latihan post test modul 3 guru penggerak ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis dan pengambilan keputusan guru berdasarkan prinsip etika dan kepemimpinan yang adil. Semoga bermanfaat! (VAN)

Baca juga: Contoh Jurnal Refleksi Dwi Mingguan 10 Calon Guru Penggerak