Konten dari Pengguna

2 Contoh Penelitian Tindakan Kelas Bagian Abstrak

Ragam Info
Akun yang membahas berbagai informasi bermanfaat untuk pembaca.
27 Mei 2024 16:21 WIB
·
waktu baca 4 menit
comment
0
sosmed-whatsapp-white
copy-link-circle
more-vertical
Tulisan dari Ragam Info tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
Ilustrasi Contoh Penelitian Tindakan Kelas Bagian Abstrak. Sumber: Pexels/Mohammad Danish
zoom-in-whitePerbesar
Ilustrasi Contoh Penelitian Tindakan Kelas Bagian Abstrak. Sumber: Pexels/Mohammad Danish
ADVERTISEMENT
Contoh penelitian tindakan kelas dapat diperhatikan dan dijadikan referensi oleh guru atau pengajar di sekolah untuk meningkatkan metode pembelajaran. Terdapat berbagai manfaat dan tujuan dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini.
ADVERTISEMENT
Pada dasarnya tujuan utama dari PTK atau penelitian tindakan kelas adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa melalui perbaikan berkelanjutan. Hal ini tentu didasarkan pada refleksi dan tindakan yang dilakukan secara sistematis.

Contoh Penelitian Tindakan Kelas Bagian Abstrak

Ilustrasi Contoh Penelitian Tindakan Kelas Bagian Abstrak. Sumber: Pexels/Lukas
Mengutip buku Penelitian Tindakan Kelas karya Anjani Putri Belawati Pandiangan (2019:6) penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang melakukan tindakan yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya melalui refleksi diri dengan tujuan memperbaiki kinerjanya sebagai guru sehingga hasil belajar siswa meningkat. Ada berbagai contoh penelitian tindakan kelas bagian abstrak yang dapat diperhatikan guru.
Penelitian tindakan kelas adalah alat yang sangat efektif untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan guru, meningkatkan proses pembelajaran siswa, dan merespons dinamika yang terjadi dalam konteks pembelajaran di kelas. Berikut beberapa contoh dari bagian abstrak penelitian tindakan kelas yang dapat diperhatikan.
ADVERTISEMENT

Contoh 1

ADVERTISEMENT

Contoh 2

ADVERTISEMENT
Dengan memahami contoh penelitian tindakan kelas bagian abstrak, diharapkan guru atau pengajar dapat membuat penelitian tindakan kelas yang disesuaikan dengan kebutuhannya. Dengan menggunakan pendekatan ini, guru dapat terlibat secara aktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas sambil secara sistematis. (BAI)