6 Contoh Nyata Program Pengembangan Profesi Guru dan Tenaga Kependidikan

Ilustrasi contoh nyata program pengembangan profesi guru. Sumber: Pexels/Yan Krukau

Pada dasarnya ada beberapa contoh nyata program pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan di Indonesia. Tujuan program ini untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru sehingga mereka bisa memberikan pendidikan yang lebih baik bagi muridnya.

Cakupan pengembangan profesi guru tidak selalu pada aspek yang sifat teoritik dan berbasis pengetahuan saja. Akan tetapi cakupannya juga pada aspek psikologis, kultural, keterampilan dan sikap adaptif terhadap perkembangan dinamika sosial.

Contoh Nyata Program Pengembangan Profesi Guru

Ilustrasi contoh nyata program pengembangan profesi guru. Sumber: Pexels/Yan Krukau

Guru sebagai tenaga pendidik memegang peranan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Dalam meningkatkan kinerja dari seorang guru diperlukan pelaksanaan program pengembangan.

Pengembangan profesi guru merupakan upaya yang dilaksanakan guru bersama sekolah beserta pemangku kepentingan pendidikan akan terus-menerus mengembangkan diri menuju kualitas ideal sebagai guru profesional yang dapat memberikan inspirasi terhadap pencapaian prestasi optimal peserta didik.

Dikutip dari buku Pengembangan Profesi Guru Pada Kurikulum 2013 oleh Dr. Khaeruddin Said, MM (2019:13) berikut ini adalah contoh nyata program pengembangan profesi guru yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi tenaga pendidik.

1. Program Peningkatan Kualifikasi Pendidikan Guru

Program ini ditujukan untuk guru yang belum memiliki gelar sarjana (S1/D4) agar dapat meningkatkan kualifikasinya melalui pendidikan formal di lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan. (LPTK).

Dengan program ini, guru dapat meningkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan yang dimilikinya. Maka dari itu, dulu bisa terus belanja dan mengembangkan kompetensi sesuai standar yang telah ditetapkan oleh pemerintah.

2. Program Penyertaan dan Sertifikasi

Program ini diperuntukkan bagi guru yang mengajar tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya, atau bukan berasal dari program pendidikan keguruan. Keadaan ini bisa saja terjadi karena sekolah mengalami keterbatasan atau kelebihan guru mata pelajaran tertentu.

3. Program Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi

Guru yang telah memenuhi kualifikasi pendidikan saja belum cukup, masih tetap diperlukan pelatihan-pelatihan guna meningkatkan profesionalismenya. Pelatihan ini biasanya disesuaikan dengan kebutuhan guru mengacu kepada tuntunan kompetensi yang harus dimiliki guru.

4. Program Supervisi Pendidikan

Program supervisi dilakukan agar dapat menjadi perubahan ke area lebih baik dan proses kegiatan pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien.

Pasalnya supervisi mempunyai peranan yang sangat penting dan cukup strategis dalam meningkatkan prestasi kerja guru yang selanjutnya dapat berdampak pada peningkatan prestasi sekolah yang bersangkutan.

5. Program Pemberdayaan MGMP

MGMP yang biasa dikenal dengan istilah Musyawarah Guru Mata Pelajaran merupakan suatu forum atau wadah yang berisi kegiatan profesional dari para guru-guru mata pelajaran.

Dengan MGMP diharapkan guru mampu meningkatkan profesionalismenya dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang bermutu sesuai dengan kebutuhan para peserta didik.

6. Simposium Guru

Simposium guru adalah ajang bagi para pendidik untuk bertukar informasi, berbagi pengalaman, dan berkompetensi dalam berbagai kategori terkait profesi guru. Acara ini sering dilaksanakan bersamaan dengan peringatan hari Guru Nasional.

Itulah beberapa contoh nyata program pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan di Indonesia. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru. (NTA)

Baca juga: 3.1.d. Forum Komunikasi Fasilitator dan Peserta Modul 3.1 Program Guru Penggerak