ABCD dalam Tujuan Pembelajaran yang Menarik untuk Diketahui

Ilustrasi ABCD dalam tujuan pembelajaran. Sumber: Pixabay/masterstudio

ABCD dalam tujuan pembelajaran merupakan prinsip yang dianjurkan oleh para pakar pendidikan untuk digunakan. Sesuai dengan namanya, tujuan pembelajaran ABCD terdiri dari 4 elemen, yaitu A: Audience, B: Behaviour, C: Condition, dan D: Degree.

Awal mulanya model pembelajaran ABCD dikembangkan oleh Robert Heinich bersama teman-temannya melalui buku berjudul "Instructional Technology and Media for Learning" pada tahun 2001. Akhirnya model pembelajaran yang mereka temukan kemudian digunakan dalam sistem pembelajaran Indonesia.

Apa Itu ABCD dalam Tujuan Pembelajaran

Ilustrasi ABCD dalam tujuan pembelajaran. Sumber: Pixabay/akshayapatra

Rumus ABCD (Audience, Behavior, Condition, Degree ) merupakan metode teknis untuk mengembangkan tujuan pembelajaran serta untuk memudahkan merumuskan tujuan pembelajaran.

Adapun penjelasan ABCD dalam tujuan pembelajaran yang telah dikutip dalam buku Media Pembelajaran Matematika (Pengantar dan Pemanfaatan Potensi Wilayah Pesisir sebagai Media Pembelajaran Matematika) oleh Shinta Wulandari, dkk (2023:39) sebagai berikut.

Manfaat Penggunaan Model ABCD pada Tujuan Pembelajaran

Ilustrasi ABCD dalam tujuan pembelajaran. Sumber: Pixabay/IndusSchool

Tujuan pembelajaran yang bagus akan menghasilkan hasil belajar yang jelas. Seperti penguasaan materi pelajaran, penguasaan keterampilan tertentu, atau perubahan sikap yang diharapkan.

Penggunaan model ABCD pada tujuan pembelajaran memberikan manfaat bagi tenaga pengajar seperti:

Keberadaan 4 elemen ABCD dalam tujuan pembelajaran sangat ideal untuk diterapkan. Namun dalam praktiknya, tidak semua lembaga pendidikan menggunakan keempat elemen tersebut. (MRZ)

Baca juga: Macam-macam Model Pembelajaran Kurikulum Merdeka