Aksi Nyata Modul 3.2: Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Ilustrasi Aksi Nyata Modul 3.2. Sumber: unsplash.com/HusniatiSalma.

Aksi Nyata Modul 3.2 merupakan kesempatan bagi guru untuk meningkatkan kompetensinya. Selain kompetensi yang diwajibkan, ada banyak kompetensi yang pencapaiannya tergantung dengan kemauan guru.

Kemdikbudristek memberikan banyak fasilitas pelatihan untuk guru dengan menyediakan modul. Di akhir pelatihan, guru diberi panduan membuat proyek untuk mengimplementasikan ilmu yang diperoleh dari pelatihan tersebut.

Ketahui Aksi Nyata Modul 3.2 untuk Guru

Ilustrasi Aksi Nyata Modul 3.2. Sumber: unsplash.com/OchimaxStudio.

Aksi nyata adalah tugas proyek untuk guru yang bertujuan mengimplementasikan materi yang telah dipelajari dalam Pelatihan Mandiri. Aksi nyata dilakukan setelah post test. Modul pelatihan, post test dan panduan aksi nyata ada dalam platform Merdeka Mengajar.

Meski ada syarat lulus, namun instruksi dalam proyek ini dapat dimodifikasi dan penyelesaiannya tidak memiliki tenggat waktu. Hasilnya berupa dokumen dalam bentuk pdf maksimal 10 MB dan diunggah di plaftorm Merdeka Mengajar.

Untuk mengetahui secara konkret tentang aksi nyata tersebut, berikut adalah panduan isi lembar Aksi Nyata dari Modul 3.2. dan penjelasannya.

1. Judul

Berisi nama modul atau topik yang dipilih dan nama guru yang bersangkutan.

Contoh:

2. Cerita Singkat tentang Aksi Nyata yang Dilakukan

Menceritakan hal-hal yang berkaitan dengan proyek tersebut, antara lain:

3. Cerita tentang Pembelajaran yang Didapatkan

Contoh:

Sumber daya yang dikelola oleh pemimpin yang amanah dengan merangkul seluruh warga sekolah akan menumbuhkan rasa memiliki yang tinggi sehingga seluruh modal sekolah terjaga.

4. Pernyataan Bukan Plagiat

Untuk bagian ini, guru hanya perlu mencentang pernyataan bahwa aksi nyata ini merupakan karya pribadi.

Aksi Nyata Modul 3.2. merupakan bentuk kepedulian guru terhadap sumber daya yang dimiliki sekolah tempatnya mengajar. Sumber daya yang terpelihara dengan baik akan meningkatkan kualitas pendidik dan peserta didik. (lus)

Baca juga: Refleksi Menerapkan Pendekatan Teaching at the Right Level pada Pembelajaran