Refleksi Menerapkan Pendekatan Teaching at the Right Level pada Pembelajaran

Ilustrasi Refleksi Menerapkan Pendekatan Teaching at the Right Level pada Pembelajaran. Sumber: Pixabay

Refleksi menerapkan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) pada pembelajaran adalah salah satu strategi dalam pembelajaran yang berpusat pada kesiapan belajar siswa. Materi ini terdapat pada modul 1 Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Modul tersebut membahas seputar Prinsip Pengajaran dan Asesmen (umum). TaRL menjadi salah satu strategi pengajaran yang terbilang cukup efektif. Sebab, melalui pendekatan ini, pembelajaran siswa disusun berdasarkan tingkat kemampuan dan kebutuhan mereka.

Jawaban Refleksi Menerapkan Pendekatan Teaching at the Right Level pada Pembelajaran

Ilustrasi Refleksi Menerapkan Pendekatan Teaching at the Right Level pada Pembelajaran. Sumber: Pixabay/ u_63z5ddwwp4

Refleksi menerapkan pendekatan Teaching at the Right Level pada pembelajaran berfokus pada sejauh mana guru sudah memahami materi ini dan pengaplikasiannya dalam aktivitas pembelajaran yang nyata. Hal ini cukup membantu dalam proses pembelajaran.

Dikutip dari buku Kurikulum Merdeka: Teori dan Praktik di Sekolah, Erna Labudasari, dkk (2023:27), teaching at the right level merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pentingnya menyampaikan materi pelajaran pada siswa sesuai dengan tingkat kemampuan dan pemahaman masing-masing individu.

Berikut ini adalah contoh jawaban refleksi menerapkan pendekatan Teaching at the Right Level pada pembelajaran yang dikutip dari buku tersebut.

1. Melakukan Asesmen

Guru melakukan asesmen atau evaluasi untuk menilai sudah sejau mana kemampuan dan pemahaman siswa terkait dengan materi pembelajaran yang sudah diajarkan. Penilaian ini dilakukan guna menilai tingkatan siswa.

2. Mengelompokkan Siswa

Berdasarkan penilaian yang sudah didapat, guru bisa mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat kemampuan dan pemahaman mereka. Sehingga guru bisa lebih fokus untuk memberikan pelajaran sesuai dengan tingkatan tersebut.

3. Menyesuaikan Pelajaran

Dengan adanya kelompok-kelompok siswa tersebut. Guru bisa lebih mudah untuk memberikan materi pelajaran yang lebih efektif untuk masing-masing kelompok sesuai dengan tingkat pemahaman mereka.

4. Menciptakan Aktivitas yang Interaktif

Untuk meningkatkan keantusiasan dan keterlibatan siswa pada proses pembelajaran tersebut, guru bisa menciptakan aktivitas belajar yang interaktif. Misalnya dengan menggunakan materi pelajaran yang tepat sesuai dengan tingkatan siswa.

5. Evaluasi

Untuk melihat bagaimana perkembangan siswa, guru harus melakukan evaluasi secara berkala. Misalnya dengan memberikan asesmen pada pertengahan pembelajaran.

Refleksi menerapkan pendekatan Teaching at the Right Level pada pembelajaran adalah salah satu strategi untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Dengan cara mengajarkan materi kepada siswa sesuai dengan tingkat pemahaman mereka masing-masing. (YAS)

Baca juga: 4 Contoh Refleksi Guru di PMM untuk Mengembangkan Keterampilan Mengajar