Contoh Forum Diskusi Modul 3.1 dan Penjelasannya

Ilustrasi. Forum diskusi modul 3.1. Sumber: Pexels / Max Fischer

Forum diskusi modul 3.1 merupakan bentuk eksplorasi konsep yang dipelajari dalam modul 3.1. Adapun modul 3.1 memiliki fokus dalam mempelajari pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin. Maka, modul 3.1 akan cocok dipelajari dengan metode studi kasus.

Modul 3.1 merupakan bentuk modul yang ada dalam kurikulum merdeka pada platform merdeka mengajar atau PMM. Modul ini akan mengajarkan siswa bagaimana cara pengambilan keputusan yang sesuai dengan nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin.

Contoh dari Forum Diskusi Modul 3.1

Ilustrasi. Forum diskusi modul 3.1. Sumber: Pexels / Max Fischer

Dikutip dari buku Bergerak Bersama Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9, Agus Sumarna, (2024:37), modul pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin memiliki 4 model yang menjadi salah satu bentuk refleksi.

4 Model tersebut merupakan salah satu bentuk pengembangan diri dari Roger Greenaway yang terdiri dari facts atau peristiwa, feelings atau perasaan, findings atau pembelajaran dan future atau penerapan.

Dari 4 model tersebut, maka dalam proses pembelajarannya sangat bergantung pada forum diskusi modul 3.1 yang banyak menggunakan studi kasus. Berikut ini, contoh dari forum diskusi dari modul 3.1 ini.

Kasus

Tiga hari lagi merupakan pembagian rapor semester 3 di SMA Bangun Karsa. Sebelum pembagian rapor, semua guru telah menyerahkan semua nilai kepada kepala sekolah. Setelah penyerahan daftar nilai, kepala sekolah mengadakan rapat untuk menyampaikan terima kasih dan telah berproses selama satu semester

Kemudian, kepala sekolah juga menyampaikan bahwa secara umum nilai yang diberikan oleh para guru terlalu rendah tidak dapat mendukung untuk masuk ke perguruan tinggi negeri melalui jalur nilai rapor. Kalau seperti ini terus, SMA Bangun Karsa tidak akan pernah ada siswa yang diterima di PTN.

Selain itu, kepala sekolah juga menyampaikan bahwa targetnya di SMA Bangun Karsa yaitu membuat 25% siswa diterima di PTN melalui jalur rapor. Karena itu, kepala sekolah menyarankan untuk dapat meningkatkan nilai siswa dari kelas 10 poin dari mulai kelas 10. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan nilai siswa agar dapat diterima di PTN.

Bila Anda berada di posisi kepala sekolah, apakah Anda akan melakukan hal yang sama atau berbeda? Apa alasannya?

Analisis Studi Kasus

1. Jika ada dalam situasi dilema etika, paradigma mana yang akan terjadi dan apa nilai yang saling bertentangan dari kasus ini?

Jawaban: Paradigma yang terjadi ketika ada dalam situasi ini yaitu kebenaran melawan kesetiaan. Selain itu, nilai yang bertentangan yaitu nilai kejujuran, kepedulian dan kasih sayang.

2. Apakah ada unsur pelanggaran hukum pada situasi ini?

Jawaban: tidak ada pelanggaran hukum.

3. Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil oleh idola Anda dalam situasi ini?

Jawaban: Keputusan yang diambil oleh idola saya dalam situasi seperti ini yaitu memberi penambahan nilai siswa dengan proses pembelajaran. Penambahan nilai dapat dilakukan melalui proses remidial yang dapat dilakukan hari berikutnya.

4. Apa keputusan yang Anda ambil?

Jawaban: Keputusan yang saya ambil adalah memberi nilai tambahan dengan adanya proses pembelajaran yang dilalui terlebih dahulu.

5. Prinsip mana yang anda gunakan dan mengapa?

Jawaban: prinsip yang saya gunakan yaitu berbasis rasa peduli. Dengan kepedulian ini, siswa dapat memperoleh kesempatan belajar di perguruan tinggi keinginannya. Dengan adanya hal tersebut, maka salah satu cara yang dilakukan sebagai seorang guru adalah menuntun siswa tumbuh dan berkembang sesuai kodrat alam dan kodrat zaman.

Demikian contoh forum diskusi modul 3.1 tentang pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin. Semoga dapat menjadi referensi dan bermanfaat. (RFL)

Baca juga: Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak