Konten dari Pengguna

CP Bahasa Inggris Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Ragam Info

19 Juni 2025 14:25 WIB·waktu baca 2 menit

0

Tulisan dari Ragam Info tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan

Ilustrasi CP bahasa Inggris kelas 2 SD Kurikulum Merdeka. Sumber: Pexels/Polina Tankilevitch

Bahasa Inggris kelas 2 SD Kurikulum Merdeka merupakan pelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan dasar (membaca, menulis, dan berbicara). Untuk mencapai keterampilan itu guru harus memperhatikan CP bahasa Inggris kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran menjadi pedoman dalam menyusun rencana pembelajaran dan evaluasi. Guru bisa memastikan tujuan pembelajaran yang terukur dan jelas tercapa melalui CP tersebut.

CP Bahasa Inggris Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka yang Mencakup 3 Elemen

Ilustrasi CP bahasa Inggris kelas 2 SD Kurikulum Merdeka. Sumber: Pexels/Artem Podrez

Dikutip dalam buku Pengembangan Kurikulum Terintegrasi Kearifan Lokal oleh Shelvie Famella, dkk (2025:145), jika sebelumnya di jenjang pendidikan dasar (SD) bahasa Inggris merupakan mata pelajaran muatan lokal. Dalam Kurikulum Merdeka bahasa Inggris dijadikan mata pelajaran pilihan yang sangat bergantung pada kebijakan masing-masing sekolah.

Walaupun menjadi pilihan, bahasa Inggris tetap dianggap penting untuk diajarkan di SD. Ini karena mata pelajaran tersebut membekali siswa dengan keterampilan berbahasa yang penting di skala internasional.

Sehingga, dalam menyusun mata pelajaran Bahasa Inggris dalam konteks Kurikulum Merdeka, sangat penting untuk memperhatikan Capaian Pembelajaran (CP).

Berikut ini rincian CP bahasa Inggris kelas 2 SD Kurikulum Merdeka yang mencakup 3 elemen.

1. Menyimak

Peserta didik menggunakan bahasa Inggris sederhana untuk berinteraksi dalam situasi sosial dan kelas seperti berkenalan, memberikan informasi diri, mengucapkan salam dan selamat tinggal.
Peserta didik merespon intruksi sederhana (dengan bantuan visual) melalui gerakan tubuh atau menjawab pertanyaan pendek sederhana dengan kata, frase, atau kalimat sederhana.
Peserta didik memahami ide pokok dan informasi yang disampaikan secara lisan dengan bantuan visual dan menggunakan kosakata sederhana.
Peserta didik menggunakan alat bantu visual untuk membantunya berkomunikasi.

2. Membaca

Peserta didik merespon secara lisan terhadap teks pendek sederhana dan familiar, berbentuk teks tulis yang dibacakan oleh guru.
Peserta didik menunjukkan pemahaman teks yang dibacakan atau gambar atau ilustrasi yang diperlihatkan padanya, menggunakan komunikasi non-verbal.

3. Menulis

Menulis belum menjadi fokus pembelajaran pada tingkatan ini. Karena peserta didik belum diminta untuk mengungkapkan gagasan secara tertulis (composing atau producing).

Dengan memperhatikan CP bahasa Inggris kelas 2 SD Kurikulum Merdeka, guru bisa merancang pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa mencapai kompetensi yang diharapkan. (MRZ)