Jawaban Latihan Pemahaman Menerapkan Pendekatan Culturally Responsive Teaching
Ragam Info
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Ragam Info tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarLatihan pemahaman menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching pada pembelajaran termasuk dalam modul 1 topik 4 Pendidikan Profesi Guru (PPG). Materi soal ini terdapat di sistem khusus guru, yaitu Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Dengan mengerjakan soal latihan, diharapkan para calon guru memahami dasar-dasar metode pembelajaran. Hal ini sebagai panduan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan responsif terhadap keragaman budaya siswa.
Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Menerapkan Pendekatan Culturally Responsive Teaching pada Pembelajaran
Sebelum membahas tentang latihan pemahaman menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching pada pembelajaran, sebaiknya memahami pengertiannya terlebih dahulu.
Menurut buku Spektrum Pembelajaran Bahasa di Era Merdeka Belajar, Prof. Dr. Ida Zulaeha, M. Hum (2024:158), CRT (Culturally Responsive Teaching) adalah pendekatan yang mengintegrasikan budaya lokal atau setempat ke dalam proses pembelajaran.
Dikutip dari akun YouTube Ngoprek Semesta, judul video Latihan Pemahaman Menerapkan Pendekatan Culturally Responsive Teaching pada Pembelajaran, berikut kunci jawaban dan pertanyaan modul 1 topik 4 PPG di PMM.
Pembelajaran dengan pendekatan CRT dirancang dengan mengacu pada… (Jawaban: Latar belakang budaya peserta didik)
Pembelajaran dengan pendekatan CRT mempertimbangkan komponen berikut sebagai alat pembelajaran yang lebih baik, kecuali… (Jawaban: Prestasi)
Komponen pembelajaran yang dapat melewatkan pertimbangan latar belakang budaya peserta didik adalah… (Jawaban: Tujuan pembelajaran)
Guru perlu memiliki kesadaran multikultural yang kritis untuk... (Jawaban: Semua benar)
Manfaat dari pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah, kecuali… (Jawaban: Meningkatkan kehadiran peserta didik di sekolah)
Salah satu tahapan pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah identitas pendidik. Pada tahapan ini diharapkan… (Jawaban: Peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan)
Peserta didik Pak Widi sangat antusias ketika membandingkan hasil diskusi terkait budaya dengan topik yang dipelajari. Namun, Pak Widi menyadari bahwa perlu mengambil peranan dalam diskusi agar pembelajaran tetap pada jalurnya. Pak Widi dapat berperan sebagai… (Jawaban: Fasilitator)
Pak Rafi sedang melakukan pembelajaran dengan pendekatan CRT di kelas. Peserta didiknya kebingungan mencari benang merah antara materi yang dipelajari dengan budayanya. Hal yang dapat dilakukan Pak Rafi adalah…
(Jawaban: Meminta para peserta didik untuk saling berkolaborasi dan mencari informasi dari berbagai sumber)
Daffa adalah seorang peserta didik asal Kalimantan. Dia mengikuti orang tuanya pindah ke Bandung. Teman-teman sekolahnya mayoritas bersuku Sunda. Daffa merasa kesulitan untuk beradaptasi karena perbedaan budaya. Hal yang dapat diprioritaskan guru untuk membantu Daffa, kecuali…
(Jawaban: Memberikan kelas tambahan bahasa daerah secara gratis agar ia dapat meningkatkan kemampuan akademiknya)
Ibu Asri adalah guru Bahasa Inggris. Hari ini Ibu Asri ingin peserta didiknya bercerita tentang makanan tradisional. Kegiatan yang dapat dilakukan Ibu Asri, kecuali…
(Jawaban: Mengajak peserta didik membuat makanan tradisional sebagai bahan untuk membuat cerita)
Itulah kunci jawaban dari 10 soal latihan pemahaman menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching pada pembelajaran. Diharapkan pembahasan ini dapat membantu para calon guru lolos PPG. (ALF)