Konten dari Pengguna

Ketahui Hal yang Tepat Mengenai Capaian Pembelajaran

Ragam Info

17 Oktober 2024 12:32 WIB·waktu baca 2 menit

0

Tulisan dari Ragam Info tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan

Ilustrasi hal yang tepat mengenai capaian pembelajaran. Sumber: unsplash.com/SyahrulAlamsyahWahid

Hal yang tepat mengenai Capaian Pembelajaran adalah dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai. Jika tidak dibagi, capaian pembelajaran akan sulit terealisasi.

Capaian Pembelajaran merupakan tujuan dari pembelajaran. Setelah satu tujuan tercapai maka diteruskan ke fase berikutnya dengan merumuskan Capaian Pembelajaran yang baru.

Hal yang Tepat mengenai Capaian Pembelajaran adalah Dibagi Berdasarkan Fase Sesuai Kompetensi yang Harus Dicapai

Ilustrasi hal yang tepat mengenai capaian pembelajaran. Sumber: unsplash.com/HerlambangTinasihGusti.

Hal yang tepat mengenai Capaian Pembelajaran adalah dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai. Kalimat tersebut merupakan pertanyaan dan jawaban dalam Post Test Topik 3 Modul 1 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C).

Capaian Pembelajaran (CP) ditetapkan oleh pemerintah sebagai rujukan utama dalam pengembangan rancangan pembelajaran, terutama untuk kegiatan intrakurikuler.

Dikutip dari Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah, Yogi Anggraena dan Kawan-kawan (2022:11), Capaian Pembelajaran adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase.

Berikut adalah hal-hal yang penting untuk diketahui tentang Capaian Pembelajaran.

1. Pembagian Fase dalam Capaian Pembelajaran

Pemerintah telah membagi fase CP dari fondasi hingga pendidikan menengah, yang masing-masing berdurasi 1-3 tahun.

Berikut adalah pembagian fase tersebut:

Fondasi: PAUD.
Fase A: kelas 1-2 SD/MI.
Fase B: kelas 3-4 SD/MI.
Fase C: kelas 5-6 SD/MI.
Fase D: kelas 7-9 SMP/MTs.
Fase E: kelas 10 SMA/SMK/MA/MAK.
Fase F: kelas 11-12 SMA/MA/MAK, kelas 11-12 SMK program 3 tahun dan kelas 11-12 SMK program 4 tahun.

2. Pelaksanaan Fase-fase dalam Capaian Pembelajaran

Pelaksanaan fase-fase dalam Capaian Pembelajaran di atas memiliki beberapa catatan penting, antara lain:

Pembelajaran menjadi fleksibel, yang bermanfaat ketika ada proses belajar yang lebih lambat sehingga dimungkinkan untuk menggeser waktu mata pelajaran lain.
Pembelajaran menyesuaikan dengan kesiapan peserta didik sehingga bisa terjadi murid kelas 3 SD tapi masih mempelajari fase A.
Terdapat pengembangan rencana pembelajaran yang kolaboratif karena satu fase bisa saja lintas kelas sehingga guru kelas-kelas yang bersangkutan dapat berkolaborasi.

Hal yang tepat mengenai Capaian Pembelajaran adalah dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai. Dengan pembagian tersebut kemampuan siswa akan terukur untuk memudahkan perencanaan pembelajaran selanjutnya. (lus)