Ketahui Tujuan Pembelajaran Informatika Kelas 7 Kurikulum Merdeka

Ilustrasi tujuan pembelajaran Informatika kelas 7 Kurikulum Merdeka. Sumber foto: Pexels/George Dolgikh

Tujuan pembelajaran adalah tercapainya perubahan perilaku atau kompetensi pada siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan pembelajaran Informatika kelas 7 Kurikulum Merdeka biasanya diwujudkan dalam bentuk tertulis.

Capaian belajar sangat diperlukan dalam dunia pendidikan. Hal ini disebabkan karena perumusan tujuan pembelajaran berguna untuk menjelaskan tentang apa Hasil perubahan yang akan diperoleh oleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran serta bagaimana proses pembelajaran tersebut akan dilakukan.

Tujuan Pembelajaran Informatika Kelas 7 Kurikulum Merdeka

Ilustrasi tujuan pembelajaran Informatika kelas 7 Kurikulum Merdeka. Sumber foto: Pexels/fauxels

Informatika adalah sebuah disiplin ilmu yang mencari pemahaman dan mengeksplorasi dunia di sekitar, baik natural maupun artifisial (dunia digital yang diciptakan manusia).

Umumnya, materi Informatika berkaitan dengan studi, pengembangan, dan implementasi dari sistem komputer, serta pemahaman terhadap prinsip-prinsip dasar pengembangan yang didasari pada pemahaman dunia nyata maupun dunia artificial tersebut.

Penyusunan tujuan pembelajaran dalam materi Informatika sangat penting untuk dilakukan. Adanya capaian dalam kegiatan pembelajaran tersebut mampu memberikan petunjuk dalam memilih isi mata pelajaran, mengalokasikan waktu, menata urutan topik-topik, petunjuk dalam memilih alat-alat bantu pengajaran dan prosedur pengajaran, serta menyediakan standar untuk mengukur prestasi belajar siswa.

Adapun informasi mengenai tujuan pembelajaran Informatika kelas 7 Kurikulum Merdeka yang dikutip dari buku Buku Panduan Guru Informatika untuk SMP Kelas VII oleh Irya Wisnubhadra, dkk (2021:16—17) dapat dipahami sebagai berikut.

1. Elemen Berpikir Komputasional (BK)

Siswa mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi yang mengandung struktur data, representasi data, dan alogaritma.
Siswa mampu merealisasikan penerapan konsep Informatika yang terdapat pada setiap soal dalam kehidupan sehari-hari.

2. Elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Siswa mampu menjelaskan antarmuka berbasis grafis dan komponen-komponennya.
Siswa bisa menerapkan surel untuk berkomunikasi dengan baik dan santun, dengan bahasa yang sesuai.
Siswa mampu menggunakan peramban untuk mencari, dan memilah informasi.
Siswa dapat membuat dan mengelola folder serta file dengan terstruktur sehingga memudahkan akses yang efisien.
Siswa mampu membuat dokumen dan presentasi dengan menggunakan fitur dasar aplikasi perkantoran.

3. Elemen Sistem Komputer (SK)

Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer.
Siswa mampu menjelaskan bagian sistem komputer pada saat bekerja.
Siswa mampu menjelaskan bagaimana data dikodifikasi.

4. Jaringan Komputer dan Internet (JKI)

Siswa mampu menjelaskan internet dan jaringan lokal serta manfaatnya.
Siswa dapat menjelaskan konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi).
Siswa mampu menjelaskan enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi akses terhadap yang tak berhak.
Siswa mampu menghubungkan perangkat ke jaringan lokal maupun internet.
Siswa bisa menerapkan enkripsi dalam data sederhana.

5. Elemen Analisis Data (AD)

Siswa mampu mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari data tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan, mengurutkan, mengelompokkan, dan menyimpulkan.
Siswa dapat memahami berbagai data dalam berbagai representasi dan menyimpulkan serta mengintegrasikan
Siswa mampu memahami konsep keterurutan data dalam berbagai abstraksi representasi.
Siswa mampu menentukan kriteria dan mengelompokkan data berdasarkan kategori tertentu.
Siswa dapat memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolah data sederhana dan menampilkan data sesuai dengan tujuan.

6. Elemen Alogaritma dan Pemrograman (AD)

Siswa mampu menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual, objek-objek yang dapat diprogram, dan diperintah/instruksi dalam lingkungan tersebut.
Siswa mampu membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan.
Siswa dapat memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yang didefinisikan.
Siswa mampu membuat aplikasi kreatif dengan perkakas yang diajarkan.
Siswa bisa menjelaskan model status dan perilaku program yang dibuatnya.
Siswa mampu membuat suatu program blog berdasarkan video tutorial, manual, atau demo yang ditunjukkan oleh guru.

7. Elemen Dampak Sosial Informatika (DSI)

Siswa mampu menjelaskan dampak positif dan negatif teknologi, khususnya teknologi informasi terhadap produktivitas dan juga dampak negatifnya.
Siswa mampu menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia maya, serta etika dan praktek baiknya.
Siswa diharapkan mampu berkolaborasi menggunakan media digital dan tempat penyimpanan bersama.
Siswa dapat menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak positif atau negatif dari keterbukaan informasi.
Siswa bisa menjaga keamanan data dirinya.
Siswa mampu memilah informasi serta mempublikasikan informasi yang sesuai.

8. Elemen Praktik Lintas Bidang (PLB)

Siswa mampu berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi.
Siswa dapat mengenali dan mendefinisikan persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan sistem komputasi.
Siswa dapat mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
Siswa mampu mengembangkan artefak komputasi.
Siswa bisa mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasil ujian artefak komputasi.
Siswa mampu mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan, serta memperhatikan hak kekayaan intelektual.

Demikian informasi terkait tujuan pembelajaran Informatika kelas 7 Kurikulum Merdeka berdasarkan elemen per bab. Semoga informasi di atas dapat membantu siswa dalam mencapai selama kegiatan pembelajaran berlangsung. (NTA)