Koneksi Antar Materi Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Ilustrasi koneksi antar materi topik 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. Sumber: Pexels/Arthur Krijgsman

Koneksi antar materi topik 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya ada dalam modul 3 Program Pendidikan Guru Penggerak. Pada umumnya, topik ini mengarahkan seorang guru sebagai pemimpin pembelajaran yang dapat mengelola sumber daya pembelajaran secara efektif.

Jika sudah mempelajari modul 3.2 secara keseluruhan, peserta akan diminta untuk menjawab dua soal. Jawaban modul pada bab koneksi antar materi bisa disesuaikan dengan pemahaman peserta setelah mempelajari materi tersebut.

Koneksi Antar Materi Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya pada Platform Merdeka Mengajar

Ilustrasi koneksi antar materi topik 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. Sumber: Pexels/Yan Krukau

Pada modul 3 khusunya topik 2, peserta PPPG akan mendapatkan materi pembelajaran tentang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. Secara umum, pemimpin sekolah merupakan salah satu faktor kunci dalam terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.

Pasalnya seorang pemimpin sekolah yang berkualitas akan mampu memberdayakan seluruh sumber daya di ekosistem sekolahnya hingga dapat bersatu padu menumbuhkan murid-murid yang berkembang secara utuh, baik dalam rasa, karsa dan ciptanya.

Maka dari itu, sekolah harus memandang semua sumber daya yang dimiliki sebagai suatu kekuatan dan asset. Jika sekolah dapat melakukan hal tersebut, sekolah tidak akan berfokus pada kekurangan tapi berupaya untuk memanfaatkan kekuatan dan aset yang dimilikinya.

Di akhir sesi, setelah mendapatkan materi tersebut, peserta akan diberikan beberapa pertanyaan yang harus dijawab dalam bab koneksi antar materi.

Berikut ini pertanyaan pada koneksi antar materi topik 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya dan jawabannya yang dikutip dari akun YouTube Vera Sasmita berjudul Koneksi Antar Materi Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya (2024)

1. Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah.

Jawab:

Pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya adalah seorang pemimpin yang menerapkan pendekatan berbasis kekuatan atau aset, dengan memanfaatkan sumber daya yang ada di sekitarnya untuk menggali potensi yang dimiliki dalam menunjang proses pembelajaran.

Cara mengimplementasikannya yaitu.

1. Lingkungan Kelas

Memanfaatkan ruangan yang tersedia dengan berbagai sarana yang ada.
Fasilitasi murid agar dapat mengembangkan kreativitasnya.
Lakukan kolaborasi dengan guru lain untuk membantu dalam pengelolaan sumber daya di kelas.
Memanfaatkan sumber daya finansial yang ada untuk keperluan kebutuhan kelas.

2. Lingkungan Sekolah

Lakukan kolaborasi dengan seluruh warga sekolah.
Bentuk komunitas sekolah yang memiliki tujuan yang sama untuk mengembangkan sekolah.
Memanfaatkan sarana prasarana yang ada.
Memanfaatkan lingkungan sekolah yang belum diolah.
Gunakan sumber finansial yang ada untuk keperluan sekolah.

3. Lingkungan Sekitar Sekolah

Bangun relasi dalam masyarakat sekitar sekolah.
Kerja sama dengan orang tua murid untuk membantu kegiatan sekolah.
Kerja sama dengan pihak luar.
Ikut mengembangkan kebudayaan wilayah sekitar sekolah.

2. Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungan pengelolaan sumber daya yang tepat akan membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas.

Jawab:

Pada dasarnya ada 7 aset utama yang dimiliki sekolah untuk dapat mengembangkan sumber daya yang ada, yaitu modal manusia, modal sosial, modal politik, modal agama dan budaya, modal fisik, modal lingkungan dan modal finansial. Jika ketujuh aset tersebut dikelola dengan baik dapat membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas.

3. Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan modul lainnya yang Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.

Jawab:

Keterkaitan modul 3 dengan modul lain dapat dijelaskan secara rinci sebagai berikut.

Modul 1.1: Guru dapat berperan sebagai pemimpin yang menuntun segala kodrat murid dengan mengembangkan segala potensi yang dimiliki murid.
Modul 1.2: Sebagai pemimpin pembelajaran, guru dapat mengembangkan keterampilan yang dimilikinya untuk meningkatkan pembelajaran yang berpihak pada murid.
Modul 1.3: Seorang Pemimpin harus memiliki visi ke depan untuk melakukan perubahan ke arah yang lebih baik dengan berpikir berbasis kekuatan atau aset.
Modul 1.4: Budaya positif diperlukan dalam menumbuhkan akhlak yang baik sebagai aset dalam modal budaya agar tercipta suasana pembelajaran yang nyaman.
Modul 2.1: Guru dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dan level pemahaman sehingga dapat memaksimalkan potensi yang ada pada diri murid.
Modul 2.2: Dalam mengelola sumber daya, seorang pemimpin diperlukan kemampuan sosial emosional yang baik sehingga segala keputusannya dapat dipertanggungjawabkan.
Modul 2.3: Pemimpin harus mampu menerapkan teknik coaching dalam melakukan segala tindakan untuk pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya.
Modul 3.1: Dalam melakukan pengelolaan sumber daya seorang pemimpin harus mampu mengambil keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan agar diperoleh pembelajaran yang berpihak pada murid untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Demikian penjelasan mengenai koneksi antar materi modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya untuk dijadikan sebagai referensi jawaban bagi peserta yang mengikuti Program Profesi Pendidikan Guru. (NTA)