Mengenal Latihan Pemahaman Pendekatan Teaching At The Right Level Pembelajaran

Ilustrasi latihan pemahaman menerapkan pendekatan teaching at the right level pada pembelajaran. Sumber foto:pexels

Latihan pemahaman menerapkan pendekatan Teaching at The Right Level pada pembelajaran menjadi salah satu strategi dalam pembelajaran yang berpusat pada kesiapan belajar siswa. Materi ini terdapat pada modul 1 Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Modul ini membahas tentang Prinsip Pengajaran dan Asesmen (umum). TaRL atau Teaching at The Right Level menjadi salah satu strategi pengajaran yang terbilang cukup efektif. Sebab dengan pendekatan ini pembelajaran siswa dibuat berdasarkan pada tingkat kemampuan serta kebutuhan siswa.

Penjelasan Latihan Pemahaman Menerapkan Pendekatan Teaching At The Right Level pada Pembelajaran

Ilustrasi latihan pemahaman menerapkan pendekatan teaching at the right level pada pembelajaran, foto:pexels

Materi terkait TaRL dipelajari dalam modul 1 Program PPG Daljab dan termuat dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM). Dalam modul ini membahas latihan pemahaman menerapkan pendekatan Teaching at The Right Level pada pembelajaran.

Mengutip dari buku Kurikulum Merdeka: Teori dan Praktik di Sekolah, Erna Labudasari, dkk (2023:27), Teaching at The Right Level adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pentingnya menyampaikan materi pelajaran pada siswa sesuai dengan tingkat kemampuan serta pemahaman pada masing-masing indiviu.

Secara umum konsep dasar TaRL yaitu mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat kemampuannya, bukan berdasarkan usia atau kelas. Hal ini dilakukan melalui asesmen awal yang memiliki tujuan untuk mengidentifikasi kemampuan dasar siswa dalam membaca dan berhitung.

Berikut beberapa langkah-langkah yang dilakukan dalam penerapan TaRL pada pembelajaran di sekolah.

1. Asesmen Awal

Guru melakukan asesmen awal memiliki tujuan untuk mengidentifikasi potensi dan kebutuhan peserta didik. Asesmen ini mencakup tes sederhana untuk melakukan pengukuran kemampuan membaca dan berhitung siswa.

2. Pengelompokkan Siswa

Berdasarkan hasil asesmen, siswa dikelompokkan sesuai dengan tingkat kemampuannya. Pengelompokkan ini memiliki sifat yang dinamis serta dapat berubah sesuai dengan perkembangan kemampuan siswa.

3. Perencanaan Pembelajaran

Pada langkah perencanaan pembelajaran, guru merancang aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan level capaian serta kemampuan peserta didik. Aktivitas ini dirancang untuk menantang siswa sesuai dengan tingkat kemampuannya. Selain itu juga dapat mendorong siswa untuk mencapai level berikutnya.

4. Pelaksanaan Pembelajaran

Pada pelaksanaan pembelajaran akan dilakukan menggunakan metode yang bervariasi. Metode ini seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif, serta penggunaan alat bantu visual.

Kemudian guru memantau kemajuan siswa melalui asesmen berkala yang dilakukan selama proses pembelajaran.

5. Evaluasi dan Refleksi

Langkah terakhir yaitu guru melakukan evaluasi terhadap efektivitas pembelajaran dan melakukan refleksi guna perbaikan pada masa depan. Evaluasi ini melibatkan penilain formatif dan sumatif untuk mengukur pencapain siswa.

Latihan pemahaman menerapkan pendekatan Teaching At The Right Level pada pembelajaran menitikberatkan pada kemampuan siswa dibandingkan hanya berpatokan pada tingkatan kelas. Pembelajaran ini penting dipahami bagi yang mengikuti program PPG untuk nantinya diterapkan kepada siswanya. (PAM)

Baca Juga: Refleksi Modul 1 Topik 3 Menerapkan Pendekatan Teaching at the Right Level