Pembahasan 1.4.d Lakukan Modul 1.4: Isu-Isu Sosial dalam PJOK

Ilustrasi untuk 1.4.d. lakukan modul 1.4. Sumber: pexels.com/Kampus Production

Tugas 1.4.d lakukan modul 1.4 adalah tugas yang mengharuskan bapak/ibu guru PJOK melakukan analisis sosial terkait pelajaran yang diampunya. Tujuannya adalah supaya guru lebih memahami isu sosial yang dihadapi dalam pembelajaran.

Dalam materi ini, guru menganalisis masalah-masalah sosial yang muncul dalam pembelajaran PJOK. Guru akan diberikan pertanyaan mengenai akar masalah dari sebuah situasi sosial, dampak terhadap proses pembelajaran, dan solusi yang bisa diberikan.

Tugas 1.4.d Lakukan Modul 1.4: Isu-Isu Sosial dalam PJOK dan Pembahasannya

Ilustrasi untuk 1.4.d. lakukan modul 1.4. Sumber: pexels.com/Cottonbro Studio

PJOK adalah singkatan dari Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Tujuan PJOK adalah melatih siswa untuk menjaga kesehatan dan melatih keterampilan motorik siswa.

Dalam mengampu pelajaran PJOK, guru juga menemukan berbagai permasalahan. Tugas 1.4.d lakukan modul 1.4 memiliki materi terkait isu-isu sosial dalam PJOK. Tujuannya adalah untuk menajamkan kemampuan guru dalam menganalisis isu sosial dalam pembelajaran dan mencari solusinya.

Berikut ini pembahasan tugas 1.4.d lakukan modul 1.4 yang dikutip dari Youtube Azis Maulana dengan judul 'I.4.d Lakukan - Modul 1.4: Isu - Isu Sosial dalam PJOK' oleh M.Azis Munajat M.S, S.Pd'.

Soal:

Lakukan analisis terhadap berbagai kemungkinan isu sosial yang muncul di sekolah Bapak/Ibu yang belum muncul dalam modul ini.

1. Jelaskan apa yang menjadi akar masalah dari situasi tersebut di sekolah ibu/bapak!

2. Apa dampaknya terhadap proses pembelajaran PJOK di masing-masing sekolah Ibu/Bapak?

3. Apa langkah/solusi yang dapat diambil untuk mengatasi hal tersebut di sekolah ibu/bapak?

Jawaban:

Situasi: Guru memperkenalkan permainan tradisional egrang pada peserta didi tetapi peserta didik merasa permainan ini sulit dna kurang menyenangkan.

1. Akar Permasalahan: Peserta didik merasa asing dengan permainan egrang sehingga merasa permainan tersebut kurang menarik. Ini disebabkan karena peserta didik kurangnya pemahaman peserta didik terhadap permainan tradisional sebagai salah satu kekayaan budaya.

2. Dampak: Capaian dari tujuan pembelajaran kurang tercapai secara maksimal. Peserta didik kurang memahami nilai-nilai budaya permainan tradisional.

3. Solusi:

Demikian pembahasan tugas 1.4.d lakukan modul 1.4 tentang isu-isu sosial dalam PJOK. Semoga dapat membantu guru PJOK yang sedang mencari referensi untuk menjawab soal tugas 1.4.d.(IND)

Baca juga: Contoh Aksi Nyata Modul 1.4 Budaya Positif Calon Guru Penggerak