Pengertian dan Ciri-Ciri Best Practice bagi Guru di Sekolah

Ilustrasi Ciri-Ciri Best Practice, Foto Unsplash National Cancer Institute

Best practice merupakan istilah yang kini banyak dibicarakan oleh guru di sekolah. Namun, istilah ini belum tentu benar-benar dipahami oleh masyarakat, termasuk guru itu sendiri. Itulah mengapa perlu ada pembahasan tentang pengertian dan ciri-ciri best practice.

Dengan mengetahui kedua hal tersebut, guru bisa memberikan performa yang lebih baik untuk pembelajaran di sekolah. Hal ini pun secara tidak langsung akan berpengaruh pada kualitas murid di kelasnya.

Pengertian Best Practice Guru

Ilustrasi Ciri-Ciri Best Practice, Foto Unsplash Thisisengineering Raeng

Mengutip buku Best Practice: Pembelajaran Inovasi Melalui Model Project Based Learning oleh Esti Suryani (2017:5), pengertian best practice adalah cerita keberhasilan terbaik dalam menyelesaikan masalah ketika melaksanakan tugas sebagai pendidik.

Cerita keberhasilan terbaik bukan laporan hasil Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) atau Peneliti Tindakan Sekolah (PTK), tetapi fokus pada keberhasilan pengawas sekolah, kepala sekolah, atau guru dalam melaksanakan tugasnya.

Sejatinya, best practice merupakan bentuk laporan atau publikasi ilmiah yang disusun berdasarkan format tertentu. Tak hanya itu saja, best practice juga disusun secara sistematis. Di dalamnya terdapat catatan mengenai perencanaan, proses hingga evaluasi pembelajaran.

Nantinya, laporan ini bisa digunakan guru untuk introspeksi diri sendiri. Tak hanya itu saja, laporan ini juga bisa menjadi rujukan untuk pebandingan dan pengembangan guru-guru lain dalam hal pengajaran

Ciri-ciri Best Practice

Ilustrasi Ciri-Ciri Best Practice, Foto Unsplash Thisisengineering Raeng

Esti Suryani dalam buku yang sudah disebutkan di atas (2017:6-7) juga menyatakan ciri-ciri atau indikator best practice. Berikut di antaranya.

Baca juga: Aspek Pengembangan Tujuan Pembelajaran dalam Kurikulum Sekolah

Pengertian dan ciri-ciri best practice bagi guru di sekolah di atas bisa diimplementasikan demi melihat keberhasilan guru dalam pembelajaran. Dengan demikian, kualitas pembelajaran pun bisa semakin meningkat. (LOV)