Penjelasan 2.6.d. Lakukan Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK

2.6.d. lakukan asesmen otentik dalam pembelajaran PJOK. Foto hanya ilustrasi. Sumber: Pexels

Sebagai pendidik, guru diharap mampu memberikan pembelajaran yang beragam. Salah satunya dengan menggunakan asesmen otentik pada pembelajaran PJOK. Penjelasan ini tersedia pada tugas modul 2.6.d. lakukan asesmen otentik dalam pembelajaran PJOK.

Dikutip dari YouTube chanel Olive Fira, dengan judul video Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK, contoh tujuan pembelajaran dari asesmen ini dapat memahami dan menerapkan teknik dasar permainan bola voli serta meningkatkan keterampilan motorik, kerjasama tim, sportivitas.

2.6.d. Lakukan Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK

2.6.d. lakukan asesmen otentik dalam pembelajaran PJOK. Foto hanya ilustrasi. Sumber: Pexels

Pada tugas 2.6.d. lakukan asesmen otentik dalam pembelajaran PJOK, guru diberikan tugas untuk melakukan asesmen otentik. Asesmen ini bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa setelah pemberian materi. Untuk lebih jelasnya, simak penjelasan lengkapnya di bawah ini.

1. Konsep Dasar Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK

Konsep dasar pada asesmen otentik, khususnya pada pembelajaran PJOK, adalah pengumpulan informasi melalui tugas asesmen yang berdasarkan kenyataan dan sesuai dengan penerapan keterampulan, pengetahuan, dan pemahaman bermakna. Sehingga dapat menggambarkan kemampuan peserta didik dalam olahraga.

2. Tujuan Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK

Tujuan dari asesmen otentik dalam pembelajaran PJOK adalah penilaian tidak hanya berfokus pada pengembangan keterampilan gerak yang parsial. Akan tetapi, bertujuan mengukur keterampilan peserta didik dalam menggunakan keterampilan gerak pada situasi yang sebenarnya.

Dengan penerapan pembelajaran tersebut, peserta didik diharap dapat memiliki kepercayaan diri yang lebih, khususnya saat beraktivitas di luar sekolah. Maka dari itu, diperlukan asesmen yang menggambarkan kemampuan peserta didik saat berada di kondisi yang nyata.

Penerapan asesmen ini juga dapat melibatkan observasi langsung, proyek berbasis aktivitas fisik, evaluasi kontinu untuk mengukur kemajuan peserta didik yang berada di aspek fisik, sosial, danemosional sesuai situasi yang kontekstual.

3. Karakteristik Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK

Terdapat beberapa karakteristik yang dapat dilihat dalam asesmen ini, yaitu:

Demikianlah penjelasan mengenai tugas modul 2.6.d. lakukan asesmen otentik dalam pembelajaran PJOK yang wajib diketahui guru. Semoga bermanfaat! (NUM)

Baca Juga: Ringkasan Asesmen Otentik dalam Pembelajaran PJOK