Tindak Lanjut Apa yang Tepat untuk Memaknai Hasil Rapor Satuan Pendidikan?

Ilustrasi. Tindak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan. Sumber: Pexels / Pixabay

Modul 3 tentang numerasi dalam pembelajaran merupakan salah satu modul yang dipelajari pada platform merdeka mengajar atau PMM. Dalam modul ini, terdapat salah satu soal yang mempertanyakan mengenai tindak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan.

Modul 3 tentang numerasi menjadi salah satu bagian dari pelatihan mandiri bagi setiap bapak dan ibu guru pada aplikasi Merdeka Mengajar. Dengan hadirnya pelatihan ini, menjadikan guru siap menyampaikan setiap materi kepada peserta didik.

Tindak Lanjut Apa yang Tepat untuk Memaknai Hasil Rapor Satuan Pendidikan Pada Modul 3 PMM

Ilustrasi. Tindak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan. Sumber: Pexels / CDC

Dikutip dari buku Aksi Nyata Merdeka Mengajar, Herneta Fatirani, (2023:1), Platform Merdeka Mengajar atau PMM merupakan bentuk penunjang implementasi kurikulum merdeka agar dapat membantu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi dan pemahaman tentang kurikulum merdeka.

Selain itu, PPM juga disediakan untuk menjadi teman penggerak bagi guru dan kepala sekolah dalam mengajar, belajar dan berkarya. Karena itu, PMM sangat membantu dalam proses pembelajaran yang terjadi di satuan pendidikan di Indonesia dalam Kurikulum Merdeka Belajar.

Dalam PMM ini, terdapat beberapa modul yang salah satunya modul 3 tentang numerasi. Modul ini memiliki topik mengenai meningkatkan kompetensi numerasi di satuan pendidikan. Karena itu, dalam topik ini muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut:

Tindak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan?

a. Guru berkolaborasi dan berdiskusi akan kegiatan numerasi inspiratif apa yang dapat dilakukan di mata pelajarannya

b. Guru pada mata pelajaran matematika saja yang berperan untuk meningkatkan kemampuan numerasi

c. Semua benar

d. Semua salah

Jawabannya yaitu Guru berkolaborasi dan berdiskusi akan kegiatan numerasi inspiratif yang dapat dilakukan di mata pelajarannya (A).

Dalam proses tindak lanjut hasil rapor, guru perlu melakukan kolaborasi dan diskusi untuk mengevaluasi dan menilai apa yang kurang selama proses pembelajaran.

Hasil dari kolaborasi ini dapat diimplementasikan pada setiap mata pelajaran di semester berikutnya. Hal ini dilakukan sebagai bentuk adaptif dari proses evaluasi dan diskusi yang telah diadakan.

Demikian jawaban atas pertanyaan tindak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan. Semoga dapat menjawab dan bermanfaat. (RFL)

Baca juga: 3 Target Peserta Didik dalam Modul Ajar