Upaya Pendidik dalam MengoptimalkanTransfer dalam Belajar Pada Peserta Didik

Ilustrasi. Upaya pendidik dalam mengoptimalkan transfer dalam belajar pada peserta didik. Sumber: Pexels / Andrea Piacquadio

Proses pembelajaran menjadi media untuk melakukan transfer ilmu pengetahuan melalui metode-metode yang telah ditentukan. Pada proses pembelajaran tersebut, terdapat upaya pendidik dalam mengoptimalkan transfer dalam belajar pada peserta didik.

Transfer dalam belajar tentu saja menjadi hal yang penting untuk dilakukan pada proses pembelajaran. Transfer pembelajaran bisa menjadi media untuk menciptakan lingkungan belajar yang optimal dan bersuasana positif.

Penjelasan Upaya Pendidik dalam Mengoptimalkan Transfer dalam Belajar pada Peserta Didik

Ilustrasi. Upaya pendidik dalam mengoptimalkan transfer dalam belajar pada peserta didik. Sumber: Pexels / Christina Morillo

Dikutip dari buku Belajar dan Pembelajaran, Husamah dkk, (2016:65), transfer dalam belajar merupakan pemindahan pola-pola perilaku situasi pembelajaran tertentu ke situasi lain.

Transfer belajar terjadi apabila siswa telah menangkap prinsip-prinsip pokok dari suatu persoalan dan menemukan generalisasi untuk kemudian digunakan untuk memecahkan masalah dalam situasi lain.

Pada proses transfer pembelajaran, guru atau pendidik tentu saja melakukan upaya-upaya untuk mengoptimalkan transfer belajar. Oleh karena itu, berikut beberapa upaya pendidik dalam mengoptimalkan transfer dalam belajar pada peserta didik.

1. Menjadi Teladan

Upaya yang dapat dilakukan pertama kali, yaitu menjadi teladan. Seorang pendidik tentu saja harus menjadi contoh dan teladan bagi peserta didiknya.

Hal ini akan menjadi media untuk mempermudah proses transfer dalam belajar, karena pendidik menjadi teladan atau contoh bagi para peserta didiknya.

2. Memiliki Pengetahuan yang Luas

Dalam melakukan transfer belajar, seorang pendidik tentu saja harus memiliki pengetahuan yang luas. Hal ini sebagai bentuk proses transfer belajar yang optimal. Sebab, pendidik memiliki pengetahuan yang luas dan tidak monoton terhadap satu hal yang dipersoalkan saja.

3. Memotivasi Siswa

Sebagai seorang pendidik, tentu saja memiliki tugas untuk memotivasi siswa dalam melakukan setiap aktivitas pembelajaran. Kondisi ini tentu dapat mempermudah dalam proses penyerapan transfer belajar yang dilakukan oleh pendidik.

4. Menggunakan Berbagai Sumber Belajar

Proses transfer belajar tidak boleh hanya berfokus pada satu sumber pembelajaran saja. Dengan menggunakan berbagai sumber belajar, maka akan dapat mempermudah penyerapan ilmu yang disampaikan. Selain itu, peserta didik juga mendapatkan pengetahuan yang luas dan bermacam-macam.

Itulah beberapa upaya pendidik dalam mengoptimalkan transfer dalam belajar pada peserta didik. Dengan adanya upaya-upaya yang dilakukan, maka akan mempermudah proses transfer belajar kepada peserta didik. (RFL)

Baca juga: Bagaimana Upaya Guru Menguasai Kompetensi untuk Peningkatan Kinerja