70 Contoh Soal Seleksi Kompetensi Tambahan PPPK Sekolah Rakyat 2026
Berita dan Informasi Praktis soal Ekonomi Bisnis
·waktu baca 29 menit
Tulisan dari Berita Bisnis tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarMenyiapkan diri dengan mempelajari contoh soal seleksi kompetensi tambahan PPPK Sekolah Rakyat 2026 merupakan langkah cerdas. Pasalnya, langkah ini dapat memudahkan peserta dalam memahami pola soal, cakupan materi, dan standar penilaian yang akan diujikan.
Adapun berdasarkan Pengumuman Kementerian Sosial (Kemensos) Nomor: 2260/1/KP.01.01/06/2026 tentang Penyesuaian Kedua Jadwal Seleksi Pengadaan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) untuk Jabatan Fungsional Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Rakyat di Lingkungan Kementerian Sosial RI Tahun 2026, seleksi kompetensi tambahan (SKT) dilaksanakan pada 5-14 Agustus 2026.
Jenis Soal Seleksi Kompetensi Tambahan PPPK Sekolah Rakyat 2026
Mengacu pada informasi di portal Seleksi Calon Aparatur Sipil Negara (SSCASN) Badan Kepegawaian Negara (BKN), seleksi kompetensi tambahan adalah tahap seleksi lanjutan yang bertujuan untuk menilai kompetensi spesifik calon guru dan tenaga kependidikan.
Peserta seleksi calon guru dan tenaga kependidikan PPPK Sekolah Rakyat 2026 yang dapat mengikuti SKT harus masuk dalam peringkat tiga kali jumlah formasi kebutuhan pada masing-masing jabatan. Penentuannya berdasarkan nilai computer assisted test (CAT) tertinggi.
Jenis soal yang diujikan dalam seleksi kompetensi tambahan berbeda-beda untuk jabatan calon guru dan tenaga kependidikan. Berikut penjelasannya:
1. Guru
Seleksi kompetensi tambahan calon guru terdiri dari:
Psikotes dengan bobot 30 persen untuk menilai potensi, sikap kerja, dan kesehatan mental.
Tes kemampuan bahasa Inggris dengan bobot 10 persen, yang mencakup structure and written expression, reading comprehension, dan listening comprehension.
Tes wawancara dengan bobot 10 persen untuk menilai empati dan kepekaan sosial calon guru, pemahaman terhadap perspektif murid, serta manajemen kasus.
2. Tenaga Kependidikan
Sementara itu, bentuk seleksi kompetensi tambahan bagi tenaga kependidikan PPPK Sekolah Rakyat adalah psikotes. Psikotes ini menyumbang nilai dengan bobot 40 persen dari total akhir penilaian.
Contoh Soal Seleksi Kompetensi Tambahan PPPK Sekolah Rakyat 2026 Guru
Sebagai referensi, berikut beberapa contoh soal dan kunci jawaban psikotes beserta tes kemampuan bahasa Inggris bagi calon guru PPPK Sekolah Rakyat 2026:
1. Psikotes
1. Saat menghadapi siswa yang kesulitan memahami materi dan mulai bertingkah gaduh di kelas, tindakan yang Anda ambil adalah:
a. Meminta siswa tersebut keluar kelas agar tidak mengganggu.
b. Memberi teguran keras di depan teman-temannya.
c. Memanggil siswa setelah kelas selesai untuk memberikan bimbingan personal.
d. Mengabaikan perilaku siswa dan melanjutkan materi pelajaran.
e. Memberikan tugas tambahan sebagai bentuk hukuman.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Tindakan ini menunjukkan kesabaran, kontrol emosi, dan kepedulian guru terhadap kebutuhan belajar siswa tanpa mempermalukannya.
2. Ketika Anda dibebani tugas administrasi mendadak di saat jadwal mengajar sedang padat, respons Anda adalah:
a. Mengeluhkan beban kerja kepada rekan sejawat.
b. Menyelesaikan tugas mengajar utama, lalu mengatur ulang prioritas kerja.
c. Menolak tugas administrasi tersebut secara halus.
d. Meminta bantuan guru lain untuk menggantikan kelas Anda.
e. Mengerjakan tugas administrasi di dalam kelas saat siswa belajar mandiri.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Opsi ini mencerminkan sikap kerja profesional, tanggung jawab, dan manajemen waktu yang baik dalam situasi bertekanan.
3. Anda merasa sangat lelah dan stres akibat tekanan pekerjaan di sekolah, langkah terbaik yang Anda lakukan adalah:
a. Meluapkan kekesalan di media sosial pribadi.
b. Mengambil cuti mendadak tanpa pemberitahuan.
c. Melakukan teknik relaksasi dan mengonsultasikan kendala kepada kepala sekolah.
d. Meminta siswa untuk belajar sendiri tanpa pengawasan.
e. Mengurangi interaksi dengan siswa dan rekan kerja.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Menjaga kesehatan mental dilakukan dengan pengelolaan stres yang sehat dan komunikasi produktif dengan pimpinan.
4. Ketika rekan sesama guru memberikan kritik pedas terhadap metode mengajar Anda, sikap Anda adalah:
a. Membalas mengkritik metode mengajar rekan tersebut.
b. Merasa tersinggung dan menghindari rekan tersebut.
c. Mendengarkan dengan tenang dan mengevaluasi diri secara objektif.
d. Melaporkan tindakan rekan tersebut ke pihak pengawas.
e. Acuh tak acuh karena merasa metode Anda sudah paling benar.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Menunjukkan stabilitas emosional, keterbukaan terhadap masukan, dan dorongan untuk pengembangan diri secara berkelanjutan.
5. Sekolah tempat Anda bertugas menerapkan sistem digital baru yang belum pernah Anda gunakan sebelumnya, reaksi Anda adalah:
a. Menolak penggunaan sistem baru karena menyulitkan.
b. Melakukan protes kepada pihak pimpinan sekolah.
c. Mempelajari sistem baru tersebut secara mandiri dan aktif bertanya.
d. Menggunakan cara lama selama tidak ada teguran.
e. Menunggu rekan lain menguasainya terlebih dahulu.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Mencerminkan potensi adaptabilitas yang tinggi, inisiatif, dan kesiapan menghadapi perubahan teknologi di lingkungan kerja.
6. Seorang wali murid mendatangi Anda dengan nada marah, karena tidak terima atas nilai anaknya, tindakan Anda adalah:
a. Membalas dengan nada tinggi untuk membela diri.
b. Menyambut dengan tenang dan menjelaskan rekap nilai secara transparan.
c. Mengabaikan wali murid tersebut dan meninggalkannya.
d. Langsung mengubah nilai siswa agar masalah cepat selesai.
e. Menyalahkan siswa di depan orang tuanya.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Menunjukkan kematangan emosi, kontrol diri, dan keterampilan komunikasi profesional dalam menangani konflik.
7. Dalam diskusi penyusunan program kerja sekolah, pendapat Anda ditolak oleh mayoritas anggota tim. Sikap Anda adalah:
a. Memilih pasif dalam diskusi-diskusi berikutnya.
b. Mengikuti keputusan bersama dan mendukung pelaksanaannya secara optimal.
c. Memusuhi anggota tim yang menolak pendapat Anda.
d. Keluar dari ruang rapat sebagai bentuk protes.
e. Tetap memaksakan ide Anda agar diterima.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Mengindikasikan kepribadian yang kooperatif, menghargai keputusan kelompok, dan berorientasi pada kepentingan bersama.
8. Saat melihat seorang siswa menunjukkan perubahan perilaku menjadi sangat pendiam dan sering menyendiri, Anda akan:
a. Membiarkannya karena itu urusan pribadi siswa.
b. Meminta teman-temannya untuk menjauhi siswa tersebut.
c. Mengajaknya berbicara secara personal untuk menggali kendala yang dihadapi.
d. Melaporkan langsung ke pihak kepolisian.
e. Memarahi siswa tersebut agar kembali aktif di kelas.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Menggambarkan kepekaan empati, kepedulian mental, dan peran aktif guru sebagai pembimbing murid.
9. Anda menemukan adanya tindakan perundungan (bullying) verbal yang dilakukan beberapa siswa di area sekolah. Langkah Anda adalah:
a. Merekam kejadian tersebut untuk diunggah ke internet.
b. Menghentikan aksi tersebut secara tegas dan memberikan edukasi pada pelaku.
c. Membiarkannya selama tidak terjadi kekerasan fisik.
d. Menyalahkan korban karena tidak berani melawan.
e. Pura-pura tidak melihat kejadian tersebut.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Menunjukkan ketegasan sikap, nilai moral yang kuat, dan kepedulian terhadap lingkungan belajar yang aman.
10. Ketika Anda dihadapkan pada target kerja yang tinggi dan batas waktu yang sangat ketat, cara Anda meresponsnya adalah:
a. Mengerjakan seadanya yang penting selesai tepat waktu.
b. Menyusun rencana kerja terstruktur dan fokus menyelesaikannya tahap demi tahap.
c. Menunda pekerjaan hingga mendekati batas waktu penyerahan.
d. Mengeluhkan beban kerja yang tidak rasional kepada atasan.
e. Mengalihkan sebagian besar tugas kepada rekan kerja lain.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Mencerminkan ketahanan stres (stress tolerance), manajemen kerja yang terencana, dan komitmen terhadap kualitas hasil kerja.
2. Tes Kemampuan Bahasa Inggris
1. The presentation of the new educational modules ... delayed due to technical issues in the system.
a. was
b. were
c. have been
d. are
e. undergo
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Subjek kalimat ini adalah "The presentation" yang berbentuk tunggal. Kalimat ini memerlukan kata kerja tunggal "was".
2. The teacher asked the students ... their assignment before Friday afternoon.
a. submit
b. to submit
c. submitting
d. submitted
e. submits
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Kata kerja "asked" memerlukan pola object + to-infinitive. Bentuk yang tepat adalah "to submit".
3. Neither the principal nor the teachers ... present at the regional meeting yesterday.
a. was
b. were
c. is
d. are
e. been
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Subjek setelah "nor" adalah "the teachers" yang berbentuk jamak. Kata kerja "were" tepat untuk waktu lampau.
4. If the government provides more digital learning tools, teachers ... lessons more effectively.
a. deliver
b. delivered
c. will deliver
d. would deliver
e. had delivered
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Kalimat ini merupakan conditional sentence type 1. Klausa utama menggunakan modal will diikuti kata kerja dasar.
5. Questions 5-6 refer to the following text.
Schools in remote areas often face challenges in accessing digital educational materials. Limited internet infrastructure restricts teachers from utilizing online learning platforms. However, community-led initiatives are currently installing satellite routers to solve this connectivity issue. These efforts aim to improve overall student engagement and academic outcomes.
What is the main topic of the text?
a. The high cost of satellite internet
b. Strategies to improve physical school infrastructure
c. Solutions for internet connectivity in remote schools
d. The lack of qualified teachers in small rural towns
e. Training programs for digital platform usage
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Teks membahas hambatan internet di sekolah terpencil. Teks juga menjelaskan solusi berupa pemasangan satellite routers.
6. The word "utilizing" in the text is closest in meaning to ...
a. purchasing
b. using
c. creating
d. ignoring
e. replacing
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Kata "utilizing" berarti memanfaatkan atau menggunakan. Sinonim yang tepat adalah "using".
Questions 7-8 refer to the following text.
Inclusive education ensures that all students receive equal learning opportunities regardless of their backgrounds. Teachers must adapt their instructional methods to accommodate diverse learning speeds. By implementing differentiated instruction, educators can help every student achieve their maximum potential.
7. According to the text, how can educators support students with diverse learning speeds?
a. By applying uniform teaching methods for everyone
b. By lowering the passing grade for all exams
c. By implementing differentiated instruction techniques
d. By reducing the overall school operational hours
e. By grouping students strictly by their socio-economic backgrounds
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa pendidik membantu siswa dengan menerapkan differentiated instruction.
8. What can be inferred about inclusive education?
a. It focuses only on high-achieving academic students
b. It aims to provide equal opportunities for all learners
c. It requires students to study without teacher supervision
d. It replaces traditional classrooms with fully online models
e. It reduces the need for instructional materials in class
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Paragraf pertama menyatakan bahwa pendidikan inklusif memastikan peluang belajar yang setara bagi semua siswa.
9. Listen to the dialogue.
Man: Did you finish preparing the supplementary reading material for tomorrow?
Woman: I am still reviewing the last two chapters.
Narrator: What is the woman doing?
a. Teaching a class
b. Reviewing reading material
c. Buying new textbooks
d. Writing a new exam paper
e. Leaving the school campus
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Wanita tersebut menyatakan "I am still reviewing the last two chapters". Ia sedang menelaah materi bacaan tersebut.
10. Listen to the dialogue.
Woman: Should we submit the monthly evaluation report today or tomorrow?
Man: The deadline was extended until Friday morning.
Narrator: What does the man mean?
a. The report must be sent immediately today
b. They have more time to submit the report
c. The evaluation meeting was canceled completely
d. The woman needs to rewrite the entire report
e. The manager rejected the report submission
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pria tersebut menjelaskan bahwa tenggat waktu diperpanjang hingga Jumat pagi. Mereka memiliki waktu tambahan untuk mengumpulkannya.
Contoh Soal Seleksi Kompetensi Tambahan PPPK Sekolah Rakyat 2026 Tenaga Kependidikan
Sebagai referensi, berikut beberapa contoh soal dan jawaban psikotes tenaga kependidikan berdasarkan formasinya:
1. Psikotes Wali Asuh
1. Seorang peserta didik terlihat cemas dan menangis di asrama karena merindukan keluarganya. Sikap Anda sebagai Wali Asuh adalah...
a. Mengabaikannya agar peserta didik belajar mandiri.
b. Menyuruhnya langsung masuk kamar dan tidur.
c. Menghampiri, mendengarkan keluh kesahnya, dan memberikan penenangan.
d. Memintanya tidak cengeng di depan teman-teman.
e. Melaporkan langsung ke kepala sekolah tanpa pendampingan.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Wali Asuh bertugas memberikan pengasuhan dan bimbingan emosional kepada peserta didik. Menghampiri dan mendengarkan masalahnya menunjukkan kepedulian.
2. Saat melakukan monitoring malam, Anda menemukan dua peserta didik sedang berselisih paham. Langkah awal yang paling tepat adalah...
a. Memberikan hukuman fisik kepada keduanya.
b. Memisahkan mereka dan mendengarkan penjelasan masing-masing secara dingin.
c. Membela salah satu peserta didik yang lebih muda.
d. Membiarkan mereka menyelesaikan masalah sendiri.
e. Membentak mereka di depan peserta didik lain.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengasuhan yang efektif membutuhkan penyelesaian konflik secara adil. Memisahkan dan mendengarkan kedua pihak menjaga kondusifitas asrama.
3. Anda mendapati nilai akademik seorang peserta didik menurun drastis dalam bulan ini. Tindakan pembinaan yang Anda lakukan adalah...
a. Dimarahi karena tidak belajar dengan sungguh-sungguh.
b. Mengajak berdiskusi untuk mencari penyebab dan memberikan solusi belajar.
c. Memindahkan posisi tidurnya di asrama.
d. Mengurangi porsi makannya sebagai bentuk hukuman.
e. Membiarkannya karena itu tanggung jawab guru mata pelajaran.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Tugas Wali Asuh mencakup pemantauan perkembangan peserta didik. Pendekatan persuasif membantu menemukan akar masalah penurunan prestasi.
4. Ketika jadwal kegiatan malam asrama dimulai, beberapa peserta didik masih asyik bermain. Tanggapan Anda adalah...
a. Membiarkan mereka bermain sampai puas.
b. Mengingatkan jadwal secara tegas dan mengarahkan mereka ke lokasi kegiatan.
c. Menyita seluruh barang pribadi mereka secara permanen.
d. Mengunci pintu asrama dari luar.
e. Melaporkan ke polisi atas tuduhan pelanggaran.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengasuhan membutuhkan kedisiplinan yang konsisten. Mengingatkan dan mengarahkan mengajarkan tanggung jawab terhadap waktu.
5. Salah satu peserta didik menunjukkan perubahan sikap menjadi sangat pendiam dan mengisolasi diri. Tindakan pendampingan Anda adalah...
a. Membiarkannya sampai dia mau berbicara sendiri.
b. Mendekati secara personal dan menanyakan kondisinya secara perlahan.
c. Menjauhi peserta didik tersebut agar tidak terganggu.
d. Mengumumkan kondisinya di depan seluruh peserta didik.
e. Memaksanya bicara di depan umum.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Perubahan perilaku merupakan sinyal perlunya pendampingan khusus. Pendekatan personal membina rasa percaya antara siswa dan Wali Asuh.
6. Dalam menjalankan tugas pengasuhan harian, prinsip utama yang harus dipegang adalah...
a. Menjalankan aturan sesuai ketentuan dan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
b. Membuat aturan sendiri tanpa berkoordinasi.
c. Mengikuti kemauan peserta didik sepenuhnya.
d. Menerapkan hukuman berat untuk semua kesalahan.
e. Mengutamakan kepentingan pribadi di atas tugas.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Seluruh aktivitas pendampingan dan pembinaan wajib berlandaskan ketentuan hukum serta regulasi yang berlaku di sekolah.
7. Anda melihat seorang peserta didik kesulitan mengikuti aturan kebersihan di asrama. Langkah bimbingan Anda adalah...
a. Menghukumnya membersihkan seluruh area sekolah.
b. Mengajari cara menjaga kebersihan dan mendampinginya saat bertugas.
c. Mengeluarkan peserta didik dari asrama.
d. Menyindirnya di depan kawan-kawannya.
e. Acuh tak acuh pada kondisi tersebut.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Bimbingan dilakukan dengan memberikan contoh dan pendampingan nyata, bukan sekadar memberikan sanksi.
8. Saat melakukan evaluasi perkembangan berkala, Anda menemukan masalah kesehatan mental pada peserta didik. Sikap Anda adalah...
a. Merahasiakannya dan tidak melakukan tindakan apa pun.
b. Melakukan pencatatan monitoring dan berkoordinasi dengan tim konseling.
c. Mengeluarkan siswa dari Sekolah Rakyat.
d. Menyebarkan informasi tersebut kepada siswa lain.
e. Menyalahkan orang tua peserta didik.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Monitoring perkembangan mencakup aspek kesehatan mental. Koordinasi dengan ahli diperlukan untuk penanganan tepat.
9. Seorang peserta didik merasa tidak kerasan dan ingin pulang ke rumah. Tindakan Anda sebagai Wali Asuh adalah...
a. Mengizinkannya pulang saat itu juga tanpa prosedur.
b. Menolak mentah-mentah dan menguncinya di kamar.
c. Memberikan pemahaman, kenyamanan, dan motivasi untuk bertahan.
d. Mengabaikan keluhannya sampai dia terbiasa.
e. Menghubungi orang tua untuk segera menjemputnya.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Wali Asuh berperan sebagai pengganti orang tua di asrama yang bertugas memberikan rasa aman dan bimbingan moral.
10. Jika Anda mendapati peserta didik melanggar tata tertib asrama secara berulang, tindakan pembinaan yang tepat adalah...
a. Memberikan pembinaan berjenjang sesuai aturan yang berlaku.
b. Memukul peserta didik agar jera.
c. Mengusirnya langsung dari kawasan sekolah.
d. Membiarkan pelanggaran tersebut terjadi terus-menerus.
e. Mengandalkan hukuman sosial dari teman-temannya.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Penanganan pelanggaran harus dilakukan secara terukur melalui pembinaan sesuai regulasi, menghindari kekerasan fisik maupun verbal.
2. Psikotes Wali Asrama
1. Anda menemukan seorang siswa penghuni asrama sering terlambat bangun pagi dan tertinggal kegiatan ibadah bersama. Tindakan pertama yang paling tepat Anda lakukan adalah...
a. Memberikan sanksi fisik secara langsung agar siswa jera.
b. Memanggil siswa dan mengajak berdiskusi untuk mengetahui kendalanya.
c. Melaporkan siswa tersebut kepada kepala sekolah untuk ditindak.
d. Membiarkan siswa tersebut karena itu merupakan tanggung jawab pribadinya.
e. Memindahkan siswa ke kamar lain yang penghuninya lebih disiplin.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengawasan aktivitas harian harus mengedepankan pendekatan personal untuk memahami akar masalah siswa sebelum menentukan langkah pembinaan.
2. Dalam menyusun rencana kegiatan keasramaan mingguan, terjadi bentrokan jadwal antara kegiatan belajar mandiri dan jadwal pembersihan asrama. Langkah Anda adalah...
a. Membatalkan kegiatan pembersihan asrama secara sepihak.
b. Menyusun ulang jadwal dengan melibatkan perwakilan siswa agar efektif.
c. Menyerahkan keputusan sepenuhnya kepada keputusan siswa.
d. Tetap menjalankan kedua kegiatan secara bersamaan tanpa penyesuaian.
e. Menunda semua kegiatan keasramaan sampai minggu depan.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Perencanaan kegiatan yang efektif memerlukan koordinasi dan penyesuaian agar seluruh program pembinaan berjalan seimbang.
3. Saat melakukan pemeriksaan fasilitas sarana dan prasarana keasramaan, Anda menemukan tempat tidur siswa rusak berat. Tindakan yang perlu diambil adalah...
a. Meminta siswa memperbaiki tempat tidur itu dengan biaya sendiri.
b. Mencatat kerusakan dan segera mengajukan perbaikan ke bagian logistik.
c. Menyuruh siswa tidur di lantai sampai ada bantuan.
d. Membiarkan kerusakan tersebut sampai ada pemeriksaan berkala.
e. Memindahkan tempat tidur rusak ke kamar siswa lain.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Penyiapan dan pemeliharaan sarana prasarana merupakan tugas penunjang penting untuk menjamin kenyamanan dan keamanan peserta didik.
4. Ada dua siswa penghuni asrama yang berselisih paham hingga mengganggu ketertiban umum. Sikap Anda sebagai wali asrama adalah...
a. Memerintahkan kedua siswa keluar dari area asrama.
b. Melerai, memanggil kedua pihak, dan memediasi konflik secara adil.
c. Membela siswa yang memiliki prestasi akademik lebih tinggi.
d. Membiarkan mereka menyelesaikan perselisihan secara mandiri.
e. Memberikan hukuman kepada seluruh penghuni asrama.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Penegakan tata tertib dan pengawasan kedisiplinan membutuhkan ketegangan emosional yang stabil serta sikap netral dalam menyelesaikan masalah.
5. Anda ingin meningkatkan kemandirian peserta didik dalam menjaga kebersihan kamar masing-masing. Strategi pembinaan yang paling tepat adalah...
a. Membuat piket bergilir dan melakukan evaluasi rutin harian.
b. Mengancam akan mengeluarkan siswa yang kamarnya kotor.
c. Menyewa tenaga kebersihan khusus untuk membersihkan kamar siswa.
d. Memberikan kebebasan penuh tanpa batasan standar kebersihan.
e. Menugaskan ketua asrama untuk membersihkan semua kamar.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Pembentukan karakter mandiri dan disiplin membutuhkan sistem pengawasan terstruktur serta evaluasi berkala.
6. Beberapa siswa mengeluhkan fasilitas pendingin ruangan di ruang belajar asrama yang rusak. Tindakan responsif yang Anda lakukan adalah...
a. Menyuruh siswa membiasakan diri dengan kondisi yang ada.
b. Mendata kerusakan dan berkoordinasi dengan pengelola sarana prasarana.
c. Mengganti fasilitas secara pribadi tanpa melapor ke instansi.
d. Memindahkan kegiatan belajar ke luar area sekolah tanpa izin.
e. Mengabaikan keluhan karena menganggapnya masalah kecil.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengelolaan sarana keasramaan harus dilakukan melalui prosedur resmi demi menjaga efisiensi penyiapan fasilitas.
7. Saat jadwal jam istirahat malam tiba, masih ada beberapa siswa yang bermain ponsel dan membuat kegaduhan. Langkah Anda adalah...
a. Menyita ponsel siswa secara permanen tanpa pengembalian.
b. Menegur dengan tegas dan menyita ponsel sementara sesuai tata tertib.
c. Membiarkan mereka bermain sampai lelah dengan sendirinya.
d. Dimarahi di depan umum agar siswa lain merasa takut.
e. Mematikan aliran listrik seluruh gedung asrama.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Penegakan tata tertib keasramaan harus dilakukan secara konsisten, tegas, dan berlandaskan aturan yang berlaku.
8. Dalam mendukung pelaksanaan kegiatan pembinaan mental siswa, Anda diminta menyusun jadwal piket pembina harian. Sikap Anda adalah...
a. Menyusun jadwal sesuai kebutuhan dan mendatangkan pembina yang kompeten.
b. Menolak tugas tersebut karena bukan merupakan tanggung jawab utama.
c. Menyusun jadwal secara asal tanpa mempertimbangkan kesiapan petugas.
d. Menyerahkan penyusunan jadwal sepenuhnya kepada staf administrasi.
e. Menunda penyusunan jadwal hingga batas waktu berakhir.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Wali asrama bertugas mendukung program pembinaan karakter peserta didik secara profesional dan terencana.
9. Seorang siswa terlihat murung dan menarik diri dari aktivitas keasramaan selama beberapa hari. Tindakan yang Anda ambil adalah...
a. Mengabaikan siswa tersebut karena menganggap itu hak pribadinya.
b. Mengajak siswa berdialog secara pribadi dan menawarkan bantuan konseling.
c. Memaksa siswa berpartisipasi dalam semua kegiatan saat itu juga.
d. Melaporkan siswa ke pihak kepolisian karena dicurigai bermasalah.
e. Mendorong siswa lain untuk menjauhi siswa tersebut.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengawasan aktivitas kegiatan harian mencakup kepedulian terhadap kondisi psikologis dan kesejahteraan peserta didik.
10. Ketika melakukan penyiapan sarana untuk acara keasramaan, jumlah kursi yang tersedia ternyata kurang dari target. Solusi terbaik yang Anda lakukan adalah...
a. Membatalkan acara keasramaan yang sudah direncanakan.
b. Mencari pinjaman fasilitas ke unit lain dan mengatur ulang tata ruang.
c. Menyuruh sebagian peserta untuk berdiri selama acara berlangsung.
d. Memangkas jumlah peserta acara secara mendadak.
e. Menyalahkan panitia lain atas kekurangan fasilitas tersebut.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Seorang tenaga kependidikan harus memiliki kemampuan pemecahan masalah yang cepat dan adaptif dalam mengelola sarana prasarana.
3. Psikotes Operator Sekolah
1. Saat menginput data NISN siswa baru, Anda menemukan adanya perbedaan tanggal lahir antara ijazah SMP dan akta kelahiran. Tindakan paling tepat yang harus Anda lakukan adalah...
a. Mengubah tanggal lahir di akta kelahiran agar sesuai dengan ijazah SMP.
b. Menginput tanggal lahir sesuai ijazah SMP dan membiarkan data akta kelahiran.
c. Melaporkan perbedaan data kepada kepala sekolah dan mengonfirmasi ke orang tua siswa.
d. Mengabaikan perbedaan tersebut karena tidak berpengaruh pada data sekolah.
e. Membiarkan kolom tanggal lahir kosong sampai ada petunjuk lebih lanjut.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Pengolahan data sekolah harus teliti dan akurat sesuai ketentuan legalitas. Konfirmasi ke pihak terkait diperlukan untuk memastikan validitas dokumen sebelum input data.
2. Beban kerja penginputan data sarana dan prasarana sekolah sangat menumpuk menjelang batas waktu penutupan aplikasi. Sikap Anda dalam menghadapi situasi ini adalah...
a. Mengeluh kepada rekan kerja karena beban tugas terlalu berat.
b. Menyusun skala prioritas kerja dan menyelesaikan penginputan secara teratur.
c. Mengisi data secara asal-asalan agar pekerjaan cepat selesai.
d. Meminta bantuan pihak luar untuk menginput data sekolah tanpa izin.
e. Menunda pekerjaan hingga batas waktu diperpanjang oleh pusat.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Profesionalisme dan manajemen waktu yang baik ditunjukkan dengan membuat skala prioritas saat menghadapi tekanan tenggat waktu.
3. Anda diminta mengumpulkan data aset sekolah, namun beberapa guru belum menyerahkan daftar inventaris barang di ruangannya. Langkah Anda adalah...
a. Mengisi data aset ruangan tersebut berdasarkan perkiraan pribadi.
b. Melaporkan guru-guru tersebut ke dinas pendidikan setempat.
c. Mendatangi guru terkait secara sopan dan mengingatkan pentingnya pendokumentasian aset.
d. Membiarkan data aset ruangan tersebut kosong dalam laporan akhir.
e. Mengunci ruangan tersebut sampai guru memberikan data inventaris.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Pendokumentasian data memerlukan komunikasi interpersonal yang efektif dan persuasif kepada rekan kerja di sekolah.
4. Rekan kerja meminta Anda mengubah data kepegawaiannya agar mendapat bantuan pemerintah, padahal syaratnya belum terpenuhi. Sikap Anda adalah...
a. Menolak permintaan tersebut secara tegas karena melanggar aturan.
b. Mengabulkan permintaan tersebut demi menjaga hubungan baik.
c. Meminta imbalan uang sebelum mengubah data kepegawaian.
d. Mengubah data tersebut lalu menyalahkan sistem aplikasi.
e. Pura-pura tidak mendengar permintaan rekan kerja tersebut.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Operator sekolah harus menjaga integritas dan kejujuran dalam pengolahan data sesuai peraturan perundang-undangan.
5. Saat melakukan pendokumentasian berkas fisik guru, Anda menemukan dokumen penting yang rusak dan sulit dibaca. Tindakan Anda adalah...
a. Membuang dokumen rusak tersebut ke tempat sampah.
b. Mengonfirmasi kepada guru bersangkutan untuk meminta salinan dokumen baru.
c. Memalsukan isi dokumen rusak sesuai rincian yang Anda ingat.
d. Menyimpan dokumen rusak tanpa memproses data digitalnya.
e. Menyalahkan petugas kearsipan periode sebelum Anda.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pendokumentasian data yang baik membutuhkan kehati-hatian dan upaya verifikasi dokumen pendukung secara sah.
6. Pemerintah merilis sistem penginputan data sekolah baru yang belum pernah Anda gunakan sebelumnya. Respons Anda terhadap perubahan ini adalah...
a. Menolak menggunakan sistem baru dan tetap memakai sistem lama.
b. Mengkritik kebijakan pemerintah karena menyulitkan tugas operator.
c. Pelajari panduan penggunaan sistem baru secara mandiri dan aktif bertanya.
d. Menunggu instruksi rinci dari rekan operator sekolah lain.
e. Menyerahkan tugas penginputan data kepada staf IT eksternal.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Adaptabilitas dan kemauan belajar mandiri merupakan kompetensi psikotes penting bagi tenaga kependidikan.
7. Terjadi pemadaman listrik secara mendadak saat Anda sedang menginput data evaluasi sekolah yang belum tersimpan. Sikap Anda adalah...
a. Marah dan merusak peralatan komputer sekolah.
b. Tetap tenang, menunggu listrik menyala, dan mengulang penginputan data.
c. Menyerah dan tidak mau melanjutkan pekerjaan penginputan.
d. Menyalahkan pihak penyedia listrik atas kelalaian tugas Anda.
e. Pulang ke rumah dan meninggalkan seluruh tugas sekolah.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengendalian emosi dan ketahanan mental diperlukan saat menghadapi kendala teknis dalam tugas penginputan data.
8. Anda menemukan adanya ketidaksesuaian antara jumlah unit komputer di lab dengan laporan fisik yang dicatat pengelola. Langkah Anda adalah...
a. Memetakan ulang dan memverifikasi langsung kondisi fisik komputer di lokasi.
b. Menyesuaikan angka di laporan tanpa memeriksa kondisi lapangan.
c. Menganggap ketidaksesuaian data sebagai hal yang wajar.
d. Menyembunyikan temuan tersebut dari pengawas sekolah.
e. Menghapus data komputer dari sistem penginputan data.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Tugas pengumpulan dan pengolahan data menuntut kecermatan serta validasi faktual di lapangan.
9. Kepala sekolah meminta laporan pendokumentasian data siswa diselesaikan dalam waktu dua jam untuk rapat mendadak. Tindakan Anda adalah...
a. Menolak perintah kepala sekolah karena waktunya terlalu singkat.
b. Mengatur fokus kerja penuh dan mengolah data yang tersedia secara akurat.
c. Memberikan data acak agar laporan terlihat cepat selesai.
d. Mengerjakan tugas sambil bermain media sosial di ponsel.
e. Meminta kepala sekolah menunda jadwal rapat penting tersebut.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Tanggung jawab kerja ditunjukkan melalui fokus tinggi dan kecepatan kerja saat menghadapi situasi darurat.
10. Ketika sedang menginput data sensitif sekolah, seorang tamu yang tidak berkepentingan berdiri di belakang Anda dan memperhatikan layar. Sikap Anda adalah...
a. Membiarkan tamu tersebut melihat seluruh data sekolah.
b. Mematikan layar komputer dan menegur tamu tersebut secara kasar.
c. Meminta tamu menunggu di ruang tamu secara sopan demi menjaga kerahasiaan data.
d. Mengajak tamu tersebut berdiskusi mengenai data di layar.
e. Meninggalkan komputer dalam keadaan aplikasi terbuka.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Menjaga kerahasiaan dan keamanan data sekolah merupakan etika wajib bagi operator sekolah.
4. Psikotes Pengelola Keuangan
1. Saat diminta menyusun laporan keuangan yang mendadak, Anda menemukan selisih angka akibat kesalahan input data dari staf lain. Tindakan terbaik Anda adalah...
a. Membiarkan selisih tersebut karena waktu pengumpulan sudah terdesak.
b. Memperbaiki kesalahan input data dan mencatat penyesuaian sesuai prosedur.
c. Mengembalikan seluruh dokumen kepada staf bersangkutan tanpa tindak lanjut.
d. Mengubah data secara acak agar angka laporan terlihat seimbang.
e. Melaporkan staf tersebut ke atasan tanpa memperbaiki laporan.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengelola keuangan harus teliti dan bertanggung jawab. Memperbaiki kesalahan sesuai prosedur memastikan integritas data keuangan instansi.
2. Atasan meminta Anda mencairkan anggaran untuk kegiatan yang tidak memiliki dokumen pendukung lengkap. Sikap Anda adalah...
a. Menolak dengan sopan dan menjelaskan aturan kelengkapan dokumen.
b. Langsung mencairkan dana demi menjaga hubungan baik dengan atasan.
c. Menggunakan dana pribadi untuk menutupi kekurangan dokumen.
d. Meminta bantuan kawan untuk membuatkan dokumen fiktif.
e. Mengabaikan perintah atasan dan meninggalkan tugas.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Setiap pengeluaran keuangan negara wajib berdasar pada dokumen pendukung yang sah demi menjaga akuntabilitas.
3. Anda menerima tugas mengolah data realisasi anggaran yang sangat menumpuk dengan tenggat waktu singkat. Langkah Anda adalah...
a. Mengerjakan tugas seadanya agar selesai tepat waktu.
b. Menyusun prioritas kerja dan mengolah data secara fokus.
c. Menunda pekerjaan hingga tenggat waktu diperpanjang.
d. Meminta orang lain menyelesaikan seluruh tugas Anda.
e. Mengeluhkan beban kerja kepada rekan sejawat.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Kemampuan manajemen waktu dan skala prioritas menunjukkan profesionalisme pengelola keuangan.
4. Dalam proses verifikasi bahan laporan keuangan, Anda menemukan indikasi kuitansi ganda. Langkah yang Anda ambil adalah...
a. Mengabaikan temuan tersebut karena nominalnya kecil.
b. Melakukan konfirmasi dan verifikasi ulang kepada pihak terkait.
c. Membuang kuitansi ganda tanpa mengonfirmasi.
d. Menyebarkan informasi temuan tersebut ke pihak luar.
e. Membayar kedua kuitansi tersebut secara langsung.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Sikap cermat dan kritis diperlukan untuk mencegah kebocoran anggaran instansi.
5. Peraturan mengenai tatalaksana keuangan pemerintah mengalami perubahan terbaru. Sikap Anda sebagai pengelola keuangan adalah...
a. Mengabaikan aturan baru dan memakai cara lama.
b. Mempelajari aturan baru dan menerapkannya dalam tugas.
c. Menunggu arahan tertulis dari atasan tanpa berinisiatif.
d. Menolak aturan baru karena menyulitkan pekerjaan.
e. Meminta pindah divisi agar tidak mengurus keuangan.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengelola keuangan harus adaptif dan terus memperbarui pemahaman regulasi perpajakan maupun tatalaksana keuangan.
6. Rekan kerja meminta Anda mengubah klasifikasi belanja agar anggaran yang tersisa bisa digunakan. Tindakan Anda adalah...
a. Menyetujui permintaan tersebut demi fleksibilitas program.
b. Menolak secara tegas karena tidak sesuai rencana anggaran.
c. Mengubah klasifikasi belanja secara diam-diam.
d. Melaporkan rekan tersebut ke pihak kepolisian.
e. Membiarkan rekan kerja mengubahnya sendiri.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengoperasian anggaran harus konsisten dengan perencanaan dan aturan hukum yang berlaku.
7. Saat mengumpulkan data penerimaan instansi, Anda menemukan rekonsiliasi bank tidak cocok. Tindakan Anda adalah...
a. Menyesuaikan data kas agar cocok secara paksa.
b. Menelusuri sumber perbedaan dan mencatat koreksi.
c. Menutupi perbedaan angka menggunakan uang pribadi.
d. Membiarkan perbedaan tersebut pada laporan akhir.
e. Menghapus data transaksi yang mencurigakan.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Sikap jujur dan akurat dalam rekonsiliasi anggaran penting untuk menjamin validitas laporan keuangan.
8. Anda dihadapkan pada tugas pengolahan materi keuangan yang belum pernah Anda tangani sebelumnya. Sikap Anda adalah...
a. Menolak tugas tersebut karena belum berpengalaman.
b. Pelajari petunjuk teknis dan berdiskusi dengan senior.
c. Menyerahkan tugas tersebut kepada staf magang.
d. Mengerjakan tugas secara asal tanpa petunjuk.
e. Meminta atasan mengganti tugas tersebut.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Kemauan belajar dan inisiatif tinggi menunjukkan kapasitas adaptasi kerja yang baik.
9. Dokumen laporan keuangan yang berisi data sensitif instansi harus disimpan. Langkah Anda adalah...
a. Menyimpan dokumen di ruang terbuka agar mudah diakses.
b. Membuang dokumen lama ke tempat sampah umum.
c. Mengamankan dokumen sesuai standar kerahasiaan instansi.
d. Membagikan berkas keuangan ke media sosial.
e. Membiarkan berkas berserakan di meja kerja.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Pengelola keuangan wajib menjaga kerahasiaan dan keandalan penyimpanan data instansi.
10. Sistem pengolahan data keuangan digital mengalami kendala teknis saat Anda harus menyusun laporan mingguan. Tindakan Anda adalah...
a. Berhenti bekerja sampai sistem kembali normal.
b. Melaporkan ke bagian IT dan mengolah data secara manual sementara waktu.
c. Marah pada tim IT karena mengganggu pekerjaan.
d. Mengirim laporan kosong kepada atasan.
e. Pulang lebih awal karena sistem rusak.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengelola keuangan yang tangguh harus memiliki pencarian solusi agar target kerja tetap tercapai.
5. Psikotes Tenaga Administrasi
1. Seorang staf administrasi menerima tumpukan dokumen penting yang harus diarsipkan sesuai dengan tanggal masuknya. Sikap kerja terbaik dalam menangani dokumen tersebut adalah...
a. Membiarkannya sampai tumpukan bertambah banyak.
b. Menataan dokumen sesuai urutan tanggal dan menyimpannya ke folder yang tepat.
c. Memilah dokumen yang mudah dikerjakan terlebih dahulu tanpa melihat tanggal.
d. Meminta rekan kerja lain untuk mengurutkan dokumen tersebut.
e. Menyimpan semua dokumen ke dalam satu map tanpa dikelompokkan.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Mengurutkan dokumen sesuai tanggal dan menyimpannya pada folder yang tepat mencerminkan kerapian, ketelitian, dan kedisiplinan kerja administrasi.
2. Saat Anda sedang mencatat data penerimaan inventaris sekolah, ada pihak luar yang meminta data tersebut secara informal. Tindakan Anda adalah...
a. Memberikan data tersebut karena ingin bersikap ramah.
b. Menolak secara tegas dan melaporkan kejadian kepada atasan.
c. Menjelaskan prosedur resmi dan mengarahkan mereka untuk mengajukan izin formal.
d. Meminta imbalan sebelum menyerahkan dokumen tersebut.
e. Mengabaikan permintaan tersebut tanpa memberikan penjelasan.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Petugas administrasi harus menjaga kerahasiaan dokumen dan mengarahkan prosedur layanan sesuai dengan aturan yang berlaku.
3. Anda diminta membuat pendokumentasian surat masuk secara digital, namun Anda belum terbiasa menggunakan aplikasinya. Langkah yang paling tepat adalah...
a. Menolak tugas tersebut karena tidak memiliki keahlian.
b. Meminta atasan mengganti tugas dengan metode manual.
c. Pelajari panduan aplikasi dan berlatih secara mandiri atau bertanya pada rekan kerja.
d. Mengerjakan seadanya tanpa peduli dengan hasilnya.
e. Mengalihkan tugas tersebut kepada staf administrasi yang lain.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Menunjukkan kemauan belajar dan beradaptasi dengan teknologi baru merupakan integritas serta profesionalisme tenaga kependidikan.
4. Dalam melayani staf pengajar yang membutuhkan dokumen administrasi secara mendesak, tindakan Anda adalah...
a. Menunda pelayanan karena sedang mengerjakan tugas lain yang kurang penting.
b. Cek ketersediaan dokumen dan menyerahkannya dengan cepat dan ramah.
c. Menyuruh staf pengajar mencari sendiri dokumen tersebut di lemari arsip.
d. Meminta mereka datang kembali besok hari tanpa memeriksa dokumen.
e. Melayani dengan wajah cetus karena merasa terganggu.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pelayanan administrasi kependidikan harus mengutamakan efisiensi, ketepatan, dan keramahan kepada pengguna layanan.
5. Ketika Anda menemukan kesalahan pencatatan data pada dokumen umum yang sudah diarsipkan, tindakan terbaik adalah...
a. Membiarkan kesalahan tersebut agar tidak diketahui atasan.
b. Menyalahkan rekan kerja yang menginput data sebelumnya.
c. Laporkan kesalahan kepada atasan dan lakukan koreksi sesuai prosedur.
d. Menghapus dokumen tersebut dari sistem pengarsipan secara diam-diam.
e. Mengubah data tanpa melakukan konfirmasi terlebih dahulu.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Tanggung jawab dan kejujuran dalam pencatatan data penting untuk menjaga akurasi informasi instansi kependidikan.
6. Lemari penyimpanan dokumen administrasi fisik sudah sangat penuh. Langkah pengelolaan arsip yang harus diambil adalah...
a. Membuang seluruh dokumen lama ke tempat sampah.
b. Melakukan pemilahan dokumen aktif dan nonaktif sesuai pedoman kearsipan.
c. Menumpuk dokumen baru di atas meja kerja hingga mengganggu.
d. Membiarkan dokumen berantakan di luar lemari.
e. Memindahkan dokumen ke ruang lain tanpa mencatat lokasinya.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pemilahan arsip aktif dan nonaktif menjaga kerapian ruang kerja dan memudahkan pencarian dokumen di kemudian hari.
7. Anda menerima tugas pendokumentasian bahan rapat yang menumpuk dengan tenggat waktu yang sangat singkat. Cara penyelesaian terbaik adalah...
a. Mengerjakan tugas dengan membuat prioritas dan fokus penuh.
b. Menolak tugas karena merasa beban kerja terlalu berat.
c. Mengerjakan asal-asalan yang penting selesai tepat waktu.
d. Mengeluh kepada rekan kerja sepanjang hari kerja.
e. Meninggalkan kantor sebelum jam kerja berakhir.
Kunci jawaban: a.
Pembahasan: Kemampuan mengelola waktu dan menetapkan skala prioritas sangat penting dalam menyelesaikan pencatatan dokumen.
8. Saat melayani wali murid yang meminta dokumen sekolah dengan emosi tinggi, sikap Anda seharusnya...
a. Membalas dengan emosi agar tidak diremehkan.
b. Tetap tenang, mendengarkan keluhan, dan memberikan layanan secara profesional.
c. Meninggalkan wali murid tersebut tanpa memberikan penjelasan.
d. Panggil petugas keamanan untuk mengusir wali murid tersebut.
e. Mengabaikan keberadaan wali murid di depan loket.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Pengendalian emosi dan profesionalisme adalah aspek psikotes penting dalam memberikan layanan administrasi publik.
9. Dokumen laporan administrasi yang Anda susun dikritik oleh atasan karena kurang rapi. Respons Anda adalah...
a. Marah dan tidak terima dengan kritik tersebut.
b. Menerima masukan dengan lapang dada dan segera memperbaikinya.
c. Menyalahkan aplikasi pengolah kata yang digunakan.
d. Acuh tak acuh dan tidak melakukan revisi dokumen.
e. Meminta rekan kerja lain untuk memperbaiki kesalahan tersebut.
Kunci jawaban: b.
Pembahasan: Sikap terbuka terhadap evaluasi kerja menunjukkan keinginan untuk terus berkembang dan meningkatkan kualitas kerja.
10. Anda menemukan arsip dokumen rahasia sekolah berada di meja umum dan berpotensi dibaca orang luar. Tindakan Anda adalah...
a. Membiarkannya karena bukan Anda yang meletakkannya di sana.
b. Membaca isi dokumen tersebut lalu menceritakannya ke orang lain.
c. Amankan dokumen tersebut dan serahkan kepada petugas yang berwenang.
d. Memfoto dokumen tersebut untuk koleksi pribadi.
e. Menyembunyikan dokumen tersebut di tempat yang tidak diketahui siapapun.
Kunci jawaban: c.
Pembahasan: Menjaga keamanan dan kerahasiaan dokumen negara/sekolah adalah kewajiban mutlak seorang tenaga administrasi.
Contoh soal seleksi kompetensi tambahan PPPK Sekolah Rakyat 2026 di atas hanyalah gambaran untuk bahan pembelajaran dan latihan mandiri bagi calon guru dan tenaga kependidikan. Informasi mengenai naskah soal resmi sepenuhnya merupakan rahasia negara.
Baca Juga: 45 Contoh Psikotes PPPK Kemensos Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Rakyat
(MDP)