Kunci Jawaban Metodologi Pembelajaran Pintar Kemenag Modul 3.2

Ilustrasi Kunci Jawaban Metodologi Pembelajaran Pintar Kemenag, sumber gambar: Unsplash/Koin View

Kunci jawaban metodologi pembelajaran Pintar Kemenag modul 3.2 bisa digunakan sebagai bahan belajar sekaligus evaluasi. Seperti yang diketahui, Pintar Kemenag kembali mengadakan MOOC (Massive Open Online Course) pada 9-13 Agustus 2024.

Salah satu MOOC yang bisa diikuti PNS mapun non-PNS Kemenag yaitu Metodologi Pembelajaran. Adapun kunci jawaban pada Modul 3.2 cukup efektif dalam membantu kegiatan belajar secara mandiri.

Kunci Jawaban Metodologi Pembelajaran Pintar Kemenag

Ilustrasi Kunci Jawaban Metodologi Pembelajaran Pintar Kemenag, sumber gambar: Unsplash/Claudia Wolf

Mengutip website pintar.kemenag.go.id, Pintar Kemenag merupakan Pusat Informasi Pelatihan dan Pembelajaran bersertifikat yang terbuka untuk seluruh ASN Kementerian Agama di Indonesia. Adapun kunci jawaban metodologi pembelajaran Pintar Kemenag modul 3.2 yakni sebagai berikut:

1. Dalam menemukan kesenjangan antara fakta di lapangan dengan harapan dilakukan evaluasi diri tentang ....

A jumlah dan ekonomi siswa

B sumber daya manusia yang ada

C sarana dan prasarana

D output, outcome, dan dampak

Kunci Jawaban : D

2. Langkah awal pada penyusunan best practice adalah melakukan … tentang cara dan strategi yang selama ini dilakukan.

A postest

B evaluasi diri

C pretest

D studi Pustaka J

Kunci Jawaban: B

3. Rumusan masalah dari makalah best practice berupa kalimat…

A tanya

B pasif

C berita

D perintah

Kunci Jawaban: A

4. Dari beberapa contoh rumusan masalah pada karya tulis ilmiah seorang guru berikut, yang kurang sesuai untuk rumusan masalah pada makalah best practice yaitu …

A Bagaimana hubungan antara status ekonomi orang tua dengan hasil belajar siswa MAN 18 Jakarta?

B Bagaimana penerapan strategi “MANGAN” dalam kegiatan menggambar untuk meningkatkan motorik halus anak didik RA Al-Ikhlas Mathla’ul Anwar Jakarta?

C Bagaimana langkah-langkah PTV Project untuk untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan berkomunikasi MTsN 7 Jakarta?

D Bagaimana proses penerapan E-Tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di MI Pembangunan Jakarta?

Kunci Jawaban: A

5. Pada judul best practice agar dituliskan …

A subjek dan lokasi

B variabel terikat dan variabel bebas penelitian

C ide atau gagasan yang menjadi pembahasan dalam makalah

D bulan dan tahun penelitian

Kunci Jawaban : C

6. Di bawah ini yang bukan tips membuat judul best practice

A Tuliskan subjek, lokasi, dan tahun penelitian

B Tuliskan kata kunci (ide, gagasan, atau konsep dasar) yang menjadi pembahasan dalam makalah

C Judul harus sesuai dengan isi makalah best practice

D Susun kata secara efektif dan efisien

Kunci Jawaban : A

7. Hal di bawah ini yang tidak diuraikan pada latar belakang adalah

A hasil yang dicapai

B cara mengatasi hambatan yang terjadi

C penyebab masalah itu timbul

D fakta-fakta di tempat tugas

Kunci Jawaban : A

8. Evaluasi diri menemukan gap antara teori dengan bagaimana pembelajaran/ pengawasan sekolah yang telah dilakukan sehingga akan muncul … untuk menutup gap tersebut.

A hambatan

B ide dan motivasi

C tantangan

D masalah

Kunci Jawaban : B.

9. Pada latar belakang masalah perlu diuraikan tentang …

A Jenis penelitian yang digunakan

B Hasil yang dicapai

C Kesenjangan antara fakta-fakta di lapangan dengan harapan

D Subjek penelitian

Kunci Jawaban: C

10. Pernyataan berikut yang tidak benar adalah .....

A Jumlah rumusan masalah dan tujuan harus sama

B Tujuan penulisan best practice harus sesuai dengan rumusan masalah

C Jumlah rumusan masalah, tujuan penulisan best practice dan kesimpulan harus sama

D Tujuan penulisan best practice untuk meningkatkan hasil belajar

Kunci jawaban: C

Baca juga: Kunci Jawaban Pelatihan Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS Kurikulum Merdeka

Kunci jawaban metodologi pembelajaran Pintar Kemenag yang disebutkan di atas cukup membantu latihan secara mandiri. Semakin banyak soal yang dipelajari, semakin besar peluang untuk lolos tes. (DLA)